《2022學(xué)年二年級(jí)語文下冊(cè) 課文4 12 寓言二則（第2課時(shí)）教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022學(xué)年二年級(jí)語文下冊(cè) 課文4 12 寓言二則（第2課時(shí)）教案 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、12 寓言兩則教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】 1. 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對(duì)話。【過程與方法】 通過多種形式地讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)寓言蘊(yùn)含的道理?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】1.教育學(xué)生做事不要急于求成，對(duì)意外的收獲不要存僥幸心理，做事要老老實(shí)實(shí)，成功要靠誠實(shí)的勞動(dòng)。 2.懂得應(yīng)該聽取他人的勸告，及時(shí)改正錯(cuò)誤的行為。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】 1.識(shí)字、寫字。 2.理解語言故事，體會(huì)其中的寓意?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解詞語的意思，理解寓言揭示的含義第二課時(shí) （一）揭示課題，引入新課1.出示課題，亡羊補(bǔ)牢這是個(gè)成語，讓我們一起來讀一遍。(學(xué)生齊讀)2.這個(gè)成語中，你有不理解的字嗎?亡
2、：丟失牢：關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈。3.現(xiàn)在你知道這個(gè)成語的意思了嗎?(學(xué)生嘗試解釋)4.從這個(gè)課題，你知道了什么?你有什么疑問嗎?(學(xué)生自由回答、提問)（二）初讀課文，掃除障礙 1.教師范讀課文，注意聽準(zhǔn)生字的發(fā)音。2.自由讀課文，讀后把本課的生字帶詞讀一遍。3.檢查自學(xué)效果：(1)選擇正確的讀音窟窿(k lng k long)窿(lng long)街坊(fng fang)坊本(fng fang)圓圈(qun jun)羊圈(qun jun)鉆研(zun zun) 鉆石(zun zun)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：多音字在意思上的區(qū)分你是怎樣來區(qū)分的?指名匯報(bào)通過查字典區(qū)分多音字的不同意思。(2)強(qiáng)調(diào)字形，理
3、解字意“窟窿”都是穴字頭，所以和洞有關(guān)。注意“窿”字的“生”上面有一橫?！敖址弧保耗慵矣薪址粏?街坊就是鄰居的意思。（三）通讀課文，理解內(nèi)容1.本課的生字、生詞我們都弄清楚了，現(xiàn)在你能讀課文嗎?(指名讀課文)大家思考：這篇寓言主要寫了一件什么事?(用一句話概括)板書：第一次第二次2.羊是怎樣丟的呢?默讀課文的14自然段，思考：第一次丟羊是什么原因?第二次丟羊又是什么原因?學(xué)生結(jié)合問題自由回答：第一次丟羊是因?yàn)檠蛉τ袀€(gè)窟窿。第二次丟羊是因?yàn)樗麤]有及時(shí)把羊圈修補(bǔ)上。小結(jié)：那么這部分可以用課題中的哪兩個(gè)字概括?(亡羊)對(duì)，這部分告訴我們，養(yǎng)羊人是怎么會(huì)丟了兩次羊。3.養(yǎng)羊人又是怎樣“補(bǔ)牢”的呢?結(jié)果
4、又怎樣呢?讓我們自由地讀一讀第5自然段。結(jié)合朗讀，自由回答：養(yǎng)羊人后悔了，趕快把羊圈補(bǔ)上了，以后再也沒丟羊。4.練習(xí)復(fù)述（四）品讀評(píng)價(jià)，體會(huì)寓意1.請(qǐng)你評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)這位養(yǎng)羊人，你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?友情提示：我們不能毫無根據(jù)地隨便評(píng)價(jià)他人，對(duì)養(yǎng)羊人做出的任何一個(gè)評(píng)價(jià)，都要有根有據(jù)，理由充分。(1)自由讀課文，動(dòng)筆畫一畫。(2)在小組內(nèi)交流2.全班交流評(píng)價(jià)(1)養(yǎng)羊人是個(gè)不聽勸告的人：A、從他與街坊的對(duì)話中，看出他不聽別人的勸告。他的話應(yīng)該用怎樣的語氣來讀?(漫不經(jīng)心，毫不在意，無所謂的語氣)大家嘗試讀一讀，指名朗讀。街坊的話應(yīng)該怎樣來讀?你是從哪個(gè)詞知道的?(從“趕快”知道街坊很為他著急，感到可惜
5、，讀出勸的語氣)指名嘗試讀分角色來讀對(duì)話，體會(huì)對(duì)話雙方的不同的心情。B、從第4自然段中的兩個(gè)“又”，感覺他這個(gè)人太一意孤行了。知道有第一次的丟羊，就應(yīng)該想到還會(huì)丟，可他偏偏不去修補(bǔ)，導(dǎo)致他又有了第二次的丟羊。這兩個(gè)“又”應(yīng)該怎樣來讀?大家嘗試讀第4自然段,體會(huì)養(yǎng)羊人的可氣之處。(2)養(yǎng)羊人是個(gè)知錯(cuò)能改的人這個(gè)養(yǎng)羊人真是可氣，那么養(yǎng)羊人就沒有一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)的地方嗎?默讀最后一段。學(xué)生發(fā)表自己的看法。結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生抓住“后悔”“不該不”想象一下養(yǎng)羊人當(dāng)時(shí)后悔的心情。嘗試讀出當(dāng)時(shí)的心情。你能把這句話換一種說法嗎?(改成一般陳述句)抓住“趕快”“結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”指導(dǎo)朗讀，從這兩個(gè)詞你知道了什么?
6、(養(yǎng)羊人的可貴之處：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，馬上就改。而且很有信心)養(yǎng)羊人最可貴之處就是他心想：“現(xiàn)在修還不晚”，看到這句話，你想說點(diǎn)什么?大家自由交流。小結(jié)：這就是養(yǎng)羊人的閃光點(diǎn)，他雖然發(fā)現(xiàn)問題很晚，付出了很大的代價(jià)。但是，當(dāng)一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，他能及時(shí)地去改正。想象一下，如果他在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，卻沉浸在后悔和自責(zé)中，總是認(rèn)為晚了，那么想象一下，會(huì)有什么樣的后果?可見，只要有信心，知道及時(shí)改正錯(cuò)誤，到任何時(shí)候都不晚。聯(lián)系我們的生活實(shí)際，你想到了什么?(學(xué)生結(jié)合自己或他人的事例，自由談)3.養(yǎng)羊人由開始的不在乎，到后來的后悔，到把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。如果你是養(yǎng)羊人，你現(xiàn)在的心情是怎樣的呢?是不是有滿腹話語想對(duì)大家說呢?(奉勸大家，不要像我這樣，不聽他人的勸告，不能及時(shí)地改正錯(cuò)誤。我們要虛心接受他人的勸告，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地改正。更要記住，只要想改正錯(cuò)誤，到任何時(shí)候都不晚)“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語還有后半句，你能根據(jù)蘊(yùn)含的道理補(bǔ)上后半句嗎?(亡羊補(bǔ)牢，未為遲也) （五）明確寓意，指導(dǎo)實(shí)際我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了寓言亡羊補(bǔ)牢，你都明白了什么道理?（做錯(cuò)事，知道及時(shí)改正錯(cuò)誤，到任何時(shí)候都不晚。）在我們今后的學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該怎樣去做呢?板書設(shè)計(jì) 巴望 著急 沒有長(zhǎng)高 違背規(guī)律 揠苗助長(zhǎng) 筋疲力盡 拔高 枯死了 急于求成 亡第一次丟羊毫不在意未羊第二次丟羊后悔修羊圈為補(bǔ)結(jié)果再也沒丟遲牢(聽勸告，知錯(cuò)及時(shí)改正) 也
2022學(xué)年二年級(jí)語文下冊(cè) 課文4 12 寓言二則（第2課時(shí)）教案 新人教版
