2022年(秋)三年級數(shù)學上冊 全冊教學設計 北師大版

上傳人:xt****7 文檔編號:89493697 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?5.55KB
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1、2022年(秋)三年級數(shù)學上冊 全冊教學設計 北師大版一、學情分析經(jīng)過兩年的小學生活, 孩子們基本懂得了學習的習慣和常規(guī)。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致,這就需要教師在教學中,在面向全體學生的同時,更要注意因材施教。從上學期的學習情況看,大部分學生能夠掌握所學的知識技能,達到該冊的目標要求。但仍有少數(shù)同學學習態(tài)度的問題,有待于今后積極引導,讓他們達到學段目標。所以在新的學期里,在端正學生學習態(tài)度的同時,應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,以提高成績。二、教材分析本冊教材共分三個領(lǐng)域,八個單元。(一)數(shù)與代數(shù) 1第一單元“混合運算”(乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號 式

2、題)。結(jié)合實際情境,使學生體會到要遵循“先乘除、后加減”及“先算括號 里面的”運算順序, 能根據(jù)這些運算順序計算有關(guān)問題, 并能解決一些實際問題。2第三單元“加與減”結(jié)合具體情境,探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、邊減和 加減混合的計算方法; 養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進行估計的習慣;能在具體情境中提出問題,能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。 3第四單元“乘與除”在這個單元中學生主要學習(百以內(nèi))一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結(jié)合具體情境,感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系,探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法,體驗算法的多樣化,并能正確地計算。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題

3、的過程,培養(yǎng)用乘除法的 知識解決簡單實際問題的能力。 4第六單元“乘法”在這個單元中學生主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和 連乘。能結(jié)合具體情境提出問題,列出乘法算式,探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,體驗算法的多樣化,并能選擇合適的計算方法。能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。能解決生活中的簡單問題。能結(jié)合具體情境進行估算,并解釋估算的過程。 5第七單元“年、月、日”本單元主要學習年、月、日的有關(guān)知識。認識年、 月、日,了解它們之間的關(guān)系;了解平年、閏年,能判斷平年和閏年。體會引入 24 時記時法的必要性,認識 24 時記時法。感受時間中的數(shù)學問題,培養(yǎng)時間觀

4、念。能解決一些簡單的實際問題。 6第八單元“認識小數(shù)”結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程;會計算一位小數(shù)的加減運算,能解決一些相關(guān)的簡單問題;能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進行交流。 (二)空間與圖形 1第二單元“觀察物體”在這一單元里學生學會從多方位觀察立體圖形。發(fā)展 學生的空間觀念,培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。 2第五單元“周長”本單元主要學習周長的概念,并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結(jié)合具體事物或圖形認識周長。探索并掌握長方 形、正方形的周長的計算方法。結(jié)合具體情境,感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系,

5、建立初步的空間觀念。(三)數(shù)學好玩本冊教材在數(shù)學好玩中安排了 “校園中的測量” “搭配中的學問” “時間與數(shù)學”三個專題活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,體會數(shù)學思想,鍛煉思維能力,積累思考經(jīng)驗,開闊眼界。 三、提高教學質(zhì)量的具體措施 1.從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學,感受生活中處處有數(shù)學。 2.加強直觀演示和實踐操作,引導學生積極參與知識的形成過程,感受成功的 體驗。3.引導學生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律。 4.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生個體 差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。 5.注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。 6.注重讓學生參與小組合作學習,培養(yǎng)學生的合作、交流意識。 7.遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律,選擇教學策略。 8.加強導優(yōu)輔差工作,特別是后進生的輔導,努力使他們迎頭趕上。 四、課時安排一、混合運算6 課時 二、觀察物體3 課時 三、加與減8 課時 四、乘與除6 課時 整理與復習2 課時 五、周長5 課時 六、乘法13 課時 七、年、月、日5 課時 數(shù)學好玩3 課時 八、認識小數(shù)8 課時 總復習4 課時

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