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1、Unit 2 Friends
LESSON ELEVEN
教學(xué)內(nèi)容
1.聽錄音，貼人物圖。
2.完成玩具的問卷調(diào)查表，進(jìn)行描述。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過聽錄音, 貼人物圖，檢測學(xué)生的聽力，培養(yǎng)他們說的基本能力。
2.能夠初步使用本單元的句型對玩具問題與同學(xué)或朋友進(jìn)行交流、溝通。
教學(xué)難點(diǎn)
每幅圖提供的聽力材料只限定了兩套貼片中的一套,學(xué)生必須仔細(xì)聽,在聽懂的基礎(chǔ)上才能選擇正確。
教學(xué)用具
1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.單詞卡片
5. 聽力檢測用的貼片 6.實(shí)物玩具：娃娃、小火車、紙風(fēng)箏等。
教學(xué)過程：
1.復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。
（1
2、） 用看單詞卡片說詞、唱歌曲、說歌謠、做動(dòng)作，猜單詞等不同的形式復(fù)習(xí)、鞏固、掌握單詞。
（2） 引導(dǎo)學(xué)生用形容詞詞組進(jìn)行練習(xí)。適當(dāng)?shù)匾肷眢w部位、服裝、動(dòng)物、玩具或?qū)嵨锏取?
2.新授。
（1） 看A部分的圖片，讓學(xué)生看清楚畫面上有什么，還缺什么。猜想錄音中的內(nèi)容，可能會(huì)讓大家貼什么。
（2） 講解聽力技巧，播放錄音2遍，示意學(xué)生仔細(xì)聽錄音中的內(nèi)容。選擇貼片。
（3） 學(xué)生完成貼片的練習(xí)后，組織學(xué)生交換課本，相互進(jìn)行批改，做出標(biāo)志。學(xué)生自己填寫聽力結(jié)果，放入自己的學(xué)習(xí)檔案。
（4） B部分練習(xí)，學(xué)生自己開展group work 活動(dòng)，說一說調(diào)查表中的玩具。運(yùn)用已掌握的句型表達(dá)。
（
3、5） 找同桌、同學(xué)或好朋友進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查中使用禮貌用語。在表格中做記錄。
3.家庭作業(yè)。
聽錄音，練習(xí)說出句型。
LESSON TWELVE
教學(xué)內(nèi)容
一個(gè)幽默的小動(dòng)物們的故事。
教學(xué)目標(biāo)
1.再次復(fù)習(xí)、重現(xiàn)了詢問人物形象的單詞和句子。
2.本篇課文滲透了朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，真誠相待的思想。引導(dǎo)學(xué)生如何與同學(xué)相處，建立良好的人際關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
說出每一幅圖的句子，并表演出來。
教學(xué)用具
1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.單詞卡片
5.部分實(shí)物或水果模型。 6.怪獸鬼臉面具一個(gè)和披風(fēng)一件。
教學(xué)過程
1
4、.復(fù)習(xí)
出示單詞卡片，說出形容人物長相的單詞和詢問某人什么樣子的句型。
2.新授
（1） 請學(xué)生觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生說出故事中每幅圖的大意。
（2） 用簡單的英語講解故事。
（3） 聽錄音，試著到黑板前邊聽邊指出相應(yīng)的圖畫。
（4） 在反復(fù)聽、模仿說句子的基礎(chǔ)上，學(xué)生可聽分圖錄音，進(jìn)行角色表演。
（5） 教師指圖，全班學(xué)生一起說故事。
（6） 以小組為單位練習(xí)，相互幫助，爭取都能講出故事。
（7） 鼓勵(lì)以小組為單位或一個(gè)人為單位表演故事。
（8）表演故事之后，向?qū)W生提問：小猴子為什么嚇跑了？當(dāng)它摔倒后，其他小動(dòng)物是怎樣做的？故事的結(jié)局是什么？你們從故事里得到了哪些啟發(fā)？
3.家庭作業(yè)：
聽錄音，復(fù)習(xí)本課故事，并把本故事表演給自己的爸爸媽媽看。
二年級英語上冊 Unit 2 Friends（Lesson11-12）教案 人教新起點(diǎn)
