《2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 桔梗謠教案 人音版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 桔梗謠教案 人音版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 桔梗謠教案 人音版教學(xué)目標(biāo)： 1. 歌舞形式是表達(dá)人們喜悅心情的最佳方式之一。本課四首反映中外農(nóng)民豐收歌舞的作品，贊美人們勞動(dòng)豐收的喜悅之情。 2. 邊歌邊舞表演桔梗謠、圓圓和彎彎，表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂(lè)情緒。 3. 聆聽(tīng)豐收之歌、豐收的喜悅，并即興表演來(lái)抒發(fā)豐收的喜悅之情。 4. 初步了解人聲分類(lèi)的音樂(lè)常識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 有感情地演唱，以情帶聲，做情景表演。 2. 通過(guò)聽(tīng)辯、曲調(diào)接龍等形式，提高音樂(lè)基礎(chǔ)能力與即興創(chuàng)作的水平。 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué) 1. 拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。 2. 師生問(wèn)好。 二、
2、導(dǎo)入 1. 以每年的春節(jié)晚會(huì)的歌舞場(chǎng)面為導(dǎo)入。 2. 豐收之歌是首丹麥民歌，丹麥人民豪放開(kāi)朗、能歌善舞。 3. 欣賞音樂(lè)并看課本中的歌詞和插圖，想象丹麥農(nóng)民慶豐收歌舞的場(chǎng)景。 三、學(xué)唱歌曲 1. 解題：桔梗是朝鮮族人民愛(ài)吃的一種野菜。 2. 體驗(yàn)感知，聆聽(tīng)歌曲桔梗謠范唱。大家在歌聲中感受到什么？ 3. 發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 la la la la la la la la la la 4. 由“La”模唱主旋律，注意難點(diǎn)。 5. 用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。 6. 小聲跟范唱完整地演唱歌曲。 7. 創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。（交流、處理、試唱） 四、音樂(lè)活動(dòng) 1. 人聲的分類(lèi)：童聲、
3、女生、男生。2. 復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 五、課堂小結(jié)在音樂(lè)聲中下課。 附送：2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 森林與小鳥(niǎo) 1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容：欣賞森林與小鳥(niǎo)教學(xué)目的：通過(guò)欣賞,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到熱愛(ài)地球,熱愛(ài)動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的重要,愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),從我做起,從現(xiàn)在做起.教學(xué)準(zhǔn)備：錄象資料、有關(guān)地球環(huán)境惡化的文字、圖片、森林與小鳥(niǎo)的錄音帶、打擊樂(lè)器（碰鈴、響鈴、雙響筒、沙錘、三角鐵、鈴鼓）各種頭飾。教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)欣賞森林與小鳥(niǎo)，掌握樂(lè)曲的情緒，摸唱樂(lè)曲的主題并能區(qū)分樂(lè)曲的段落。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)（這一部分我通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)）1. 師：今天老師帶你們?nèi)ド肿隹?，小鳥(niǎo)們要開(kāi)森林
4、大會(huì)！我們?nèi)⒓?，好不好?（播放第一部分樂(lè)曲）：師開(kāi)始語(yǔ)言引導(dǎo)-“在去的路上，我們聽(tīng)到（小鳥(niǎo)快樂(lè)的叫聲），森林的早晨是那么（優(yōu)美、寧?kù)o）。（小鳥(niǎo)）醒來(lái)了（它們唧唧喳喳像是迎接即將到來(lái)的黎明）”。播放這一段音樂(lè)的時(shí)候，老師用柔和的聲音，輕輕地朗誦，引導(dǎo)學(xué)生們感受大自然的美好和寧?kù)o。3.師：小鳥(niǎo)真高興，我們呼吸了新鮮空氣，感染了它們的喜悅，我們和小鳥(niǎo)一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分樂(lè)曲）-這部分的目的是讓學(xué)生通過(guò)多聽(tīng)感受大自然的美 二、新課設(shè)計(jì)1情景導(dǎo)入：播放課件（一陣狂風(fēng)，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到處都是）鳥(niǎo)在哭訴：誰(shuí)把我們的家毀了，我沒(méi)家住，沒(méi)水喝，我的兄弟姐妹死的傷的，嗚嗚我的家變了
5、一個(gè)垃圾場(chǎng)。（出示錄象資料，幻燈片：有關(guān)地球環(huán)境變換的文字，圖片） 這時(shí)候和剛才第一段音樂(lè)有截然不同的音樂(lè)與視覺(jué)效果，破壞的環(huán)境沖擊著學(xué)生們的視線(xiàn)和心靈，起了一個(gè)鮮明的對(duì)比，讓學(xué)生們知道破壞環(huán)境的是人類(lèi)自己。3 師：這是怎么回事？（讓學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)）4 師：同學(xué)說(shuō)的都是對(duì)的，那現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么辦呢？5 師：（邊說(shuō)邊放關(guān)于地球的圖片）地球是我們的媽媽?zhuān)彩莿?dòng)物的媽媽?zhuān)覀儜?yīng)該好好愛(ài)護(hù)她，對(duì)嗎？現(xiàn)在我們來(lái)幫助小鳥(niǎo)也是幫助我們自己重建沒(méi)好的家園，好嗎？這時(shí)候讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手，布置（已準(zhǔn)備好的道具）森林，河流，草地，花園，藍(lán)天，白云，太陽(yáng)等等。（課前，早已準(zhǔn)備好、做好的花、草、樹(shù)、鳥(niǎo)等各種手工作品，把它一
6、一放在桌上，讓學(xué)生們從中獲得美好的創(chuàng)作靈感），請(qǐng)每一位學(xué)生為森林添上一筆，擺上作品-很快，森林煥然一新。（布置的時(shí)候播放樂(lè)曲）-這部分是讓學(xué)生知道什么是破壞環(huán)境，又怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.出示課件（開(kāi)始播放第二部分樂(lè)曲）：欣賞第二部分樂(lè)曲（分四個(gè)小舞曲聽(tīng)）讓學(xué)生聽(tīng)完每一段圓舞曲，分組討論說(shuō)一說(shuō)感受。第二部分分四個(gè)小圓舞曲a)第一圓舞曲歡快、活潑，一強(qiáng)一弱的力度對(duì)比更增添了俏皮的兒童情趣。b)第二圓舞曲節(jié)奏變得緊湊，銅管樂(lè)器的加入，把情緒推向了高潮，好像森林里一片熱鬧的景象。c)第三圓舞曲是一首舒展、優(yōu)美的圓舞曲，同前兩個(gè)圓舞曲形成了鮮明的對(duì)比。由玄樂(lè)奏出的抒情性旋律，使人
7、聯(lián)想起小鳥(niǎo)們懂得舞姿。d)第四圓舞曲稍活潑，帶有裝飾音的旋律，使音樂(lè)顯得非常輕快。這部分主要講出了主旋律的交替出現(xiàn)變奏，聽(tīng)完一小段分小組討論說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)。四、互動(dòng)部分 1讓學(xué)生聽(tīng)第二圓舞曲，隨著樂(lè)曲舞動(dòng)，（老師做一些提示動(dòng)作，讓學(xué)生感受圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)）2.師：同學(xué)們，這四段圓舞曲好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在你們跟著老師的琴聲一起來(lái)哼唱其中二段圓舞曲。（多哼唱幾遍，讓學(xué)生熟悉并能很快一起哼唱主旋律）-出示主旋律的譜子，老師用琴帶唱（ 這里的目的就是讓學(xué)生更熟悉旋律，加深孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下理解樂(lè)曲，能分辨樂(lè)曲的變化，四段小圓舞曲中第1、2、4段都比較活潑，節(jié)奏歡快，第3段比較優(yōu)美、抒情。聽(tīng)與唱的結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有了較深刻的印象，有了自己獨(dú)特的理解）
2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 桔梗謠教案 人音版
