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一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 小學(xué)生守規(guī)則 8 放學(xué)啦(第2課時(shí))教案 鄂教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89612656 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?5KB
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1、放學(xué)啦第二課時(shí)活動(dòng)一班級(jí)調(diào)查“回家的路上”1 班級(jí)調(diào)查:放學(xué)后,那些同學(xué)是獨(dú)自回家的,哪些同學(xué)和伙伴一起回家,哪些同學(xué)是由家長(zhǎng)接回家的。2 你們回家路上都會(huì)做什么呢?3 觀察課本開(kāi)展討論:哪些是可以做的?哪些是不可以做的?(設(shè)計(jì)意圖:調(diào)查活動(dòng)目的是給學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。通過(guò)游戲的介紹,讓學(xué)生體會(huì)到在課間活動(dòng)時(shí)守秩序,才會(huì)玩得開(kāi)心。)活動(dòng)二情景再現(xiàn)齊思考1聽(tīng)故事(或看錄像):。2亮出你的金點(diǎn)子,說(shuō)說(shuō)遇到這種情況,你會(huì)怎么辦?3小測(cè)試“當(dāng)我遇到陌生人”:老師扮演陌生人,對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。當(dāng)遇到陌生人來(lái)接或路上遇到陌生人搭話(huà)時(shí),學(xué)生是怎樣應(yīng)付的?4過(guò)渡語(yǔ):當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)

2、及時(shí)求救。除了可向路人求救,還可以給自己的家人打電話(huà)。5填寫(xiě)“我的電話(huà)本”,記下家人的電話(huà)號(hào)碼。6教師小結(jié):放學(xué)回家的路上,我們不能跟陌生人走,也不能隨便和陌生人搭話(huà)。(設(shè)計(jì)意圖:組織學(xué)生觀看錄相,討論做法對(duì)不對(duì),讓學(xué)生在討論中明辨是非,懂得合理安排課余時(shí)間的重要性。同時(shí),通過(guò)明明,對(duì)照自己,像照鏡子一樣,看看自己平時(shí)的做法,實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),把學(xué)到的化做實(shí)際行動(dòng)。)活動(dòng)三“小小討論會(huì)”聰明辦法要牢記1、還有那些情況下,碰到陌生人要注意?學(xué)生分成小組討論。2、“有益辦法大搜索”學(xué)生分小組把大家意見(jiàn)寫(xiě)下來(lái),分類(lèi)貼到籃筐里。比如:獨(dú)自在家時(shí)不給陌生人開(kāi)門(mén),沒(méi)有大人在的時(shí)候不與陌生人交流,不要陌生人的吃的和

3、禮物,注意跟緊爸爸媽媽和老師,做不掉隊(duì)的小朋友。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)展示匯報(bào),給學(xué)生一個(gè)表達(dá)的舞臺(tái),讓每一個(gè)學(xué)生都有展示才華的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生樂(lè)于參加有益的活動(dòng)的情感。在這個(gè)過(guò)程中,可指導(dǎo)學(xué)生觀察他人的發(fā)言,學(xué)會(huì)欣賞他人。)3、小結(jié)(設(shè)計(jì)意圖:品德與生活課程是一門(mén)以?xún)和纳顬榛A(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。在教學(xué)中,我們要重 視兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)教材內(nèi)容與兒童生活實(shí)際的聯(lián)系,讓學(xué)生充分聯(lián)系自己的生活實(shí)際,在回顧生活過(guò)程中,深化道德認(rèn)識(shí),而不是直接傳授知識(shí),不是來(lái) “教”教材。我們的教學(xué)應(yīng)該更貼近生活地站在兒童的立場(chǎng)上,來(lái)思考如何成為兒童活動(dòng)的支持者、合作者和指導(dǎo)者,如何更好地引導(dǎo)、激發(fā)和深化兒童活動(dòng)。從而 更好地幫助兒童通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)生活、積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展能力和初步形成良好的習(xí)慣和品德,實(shí)現(xiàn)理想的教育效果。)

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