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1、2022年(春)四年級美術下冊 第14課線條的魅力教案 浙美版年級四年級課題課時教材頁碼線條的魅力審核修改學科美術案別主 教 案個 性 教 案教學目標包含教材分析1.發(fā)現(xiàn)自然、生活中千變萬化的線條，通過仔細觀察，認識不同姿態(tài)的線條，體會線條的美感特征及其在美術作品和生活中產生的視覺效果；通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線等以及不同線形，如長、短、細、疏、密等不同線形的變化，理解線的美感特征。通過觀察、體驗、感受、了解感悟各類線條的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生造型能力和創(chuàng)造能力。2.了解線條的各種形狀、線形的變化及線條組合的黑白灰層次，能用線條進行簡單的構成練習。3.通過觀察畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會
2、畫家在作品中體現(xiàn)的不同情感，認識人類豐富的情感世界。培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美的能力，提高他們的審美能力。重點難點教學重點：通過對圖片、畫面的分析，體會線條的美感，了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。教學難點：嘗試畫出長、短、粗、細、疏、密不同變化的線，畫面中線條黑白灰層次的組織。教具學具（學生）鉛筆、彩色筆。（老師）制作配套的多媒體課件。教學過程（一）講授新課。1.認識線條初步了解線條的種類。老師用電線變出許多線的造型性。你能給這些線條的取個名字嗎？直線、曲線，是長線、短線，是粗線、細線線條，還是我們的好朋友，他就在我們的身邊，只要你認真觀察，就能找到。 2.找一找，教室里有哪有線條？3
3、.出示圖片，發(fā)現(xiàn)自然界中的線條。4.欣賞藝術作品。 （1）吳冠中的春如線（線條富有變化、跳躍）。 （2）畢加索的坐在柳條椅上的 朵拉馬爾（線條既有變化，又有一定的秩序）。5.討論：畫中運用了哪些線條？它們有什么特點？ 用了哪些不同的線條？ 給你什么感受？通過線條的表現(xiàn)你感受到些什么？（二）合作學習。同學間取長補短：通過討論分析，讓學生對線條這種造型語言有進一步的認識與提升。線條不但可以塑造生動的形象，而且還可以傳達畫家的思想。1.欣賞學生作品。討論：這些學生作品哪些線有變化？ 用投影講解同一種圖案添加不同線條產生的不同效果。2.欣賞范例。(1)討論范例中線條的排列方法。(2)討論圖案中不同形式的線條的變化。（三）布置作業(yè)。 讓學生選擇一個圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加欣賞范例，了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。分組練習，用線表現(xiàn)一幅作品。學生作業(yè)、老師輔導。 （四）課堂小結。 1.展評作業(yè)，學生自評、互評。 2.拓展： 線條不僅能看到、畫出，還能聽到（聽音樂，節(jié)奏有舒緩和激烈之分），你聽出線條了嗎？讓我們用手中的彩帶隨著音樂舞出各種線條吧反思重建
2022年(春)四年級美術下冊 第14課《線條的魅力》教案 浙美版
