《2022年二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 我們的班級(jí) 5《我愛(ài)我們班》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 我們的班級(jí) 5《我愛(ài)我們班》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 我們的班級(jí) 5《我愛(ài)我們班》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
本課是二年級(jí)《道德與法治》第二單元《我們的班級(jí)》的第一課。教材以“班級(jí)生活快樂(lè)多”、“團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們”、“我為我們班點(diǎn)個(gè)贊”以及“全班來(lái)跳集體舞”四個(gè)活動(dòng)為主線，讓學(xué)生回顧集體生活中的快樂(lè)時(shí)光同時(shí)，感受同學(xué)間的友愛(ài)之情，老師的關(guān)愛(ài)之情，因?yàn)樵诎嗉?jí)中快樂(lè)、溫暖所以才會(huì)愛(ài)班級(jí)，才會(huì)自覺(jué)的為班級(jí)服務(wù)，自覺(jué)的維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。讓學(xué)生自然的流露出對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)之情。
【知識(shí)與能力目標(biāo)】
1、知道班級(jí)就像一個(gè)溫暖的家庭；
2、了解班級(jí)生活中團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們。
【過(guò)程與方法目標(biāo)】
在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體
2、，熱愛(ài)集體，體驗(yàn)在集體中的樂(lè)趣。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
1、熱愛(ài)同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)；
2、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛(ài)集體，體驗(yàn)在集體中的樂(lè)趣；
2、增強(qiáng)自己喜愛(ài)班級(jí)的情感。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)與同學(xué)之間相處的融洽，關(guān)愛(ài)同學(xué)。
◆ 課前準(zhǔn)備
◆
1、教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件；
2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集一些班級(jí)活動(dòng)的圖片等。
◆ 教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，感知班集體。
1、播放了《讓愛(ài)住我家》
2、從畫(huà)面中你看到了什么，想到了
3、什么？
3、家是溫馨的港灣，家是快樂(lè)的驛站，我們都有一個(gè)幸福的家庭，我們來(lái)自不同的家庭，現(xiàn)在我們走到一起組成了一個(gè)大家庭——這溫暖如家的班集體。
我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活了一年多了，你們愛(ài)自己的班級(jí)嗎？
二、圖景敘事，班級(jí)生活快樂(lè)多。
1、首先我們看看書(shū)上18頁(yè)為我們展示了哪些愉快的班級(jí)生活。（一起秋游、討論學(xué)習(xí)、活動(dòng)合影、節(jié)日收獲等）
2、提問(wèn)：除此以外，你還覺(jué)得有哪些令你感到快樂(lè)的集體生活？
3、（播放班集體成長(zhǎng)歷程和取得的一些榮譽(yù)的畫(huà)面）
教師激情解說(shuō)：這個(gè)大家庭里有和藹可親的老師，有相親相愛(ài)的同學(xué)，我們一起快樂(lè)游戲玩耍，跌倒時(shí)是同學(xué)把你扶起，遇到困難時(shí)是同學(xué)把你幫助，受傷時(shí)是老
4、師把你扶起，遇到疑問(wèn)時(shí)是老師幫你解答。賽場(chǎng)上你努力拼搏，心中只有一個(gè)信念那就是為班級(jí)爭(zhēng)光，終于我們?nèi)〉昧说谝幻?，這就是我們的大家庭，我們因生活在這個(gè)大家庭而感到幸?？鞓?lè)。
三、體驗(yàn)活動(dòng)，感受團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們。
1、同學(xué)們，你們來(lái)到這個(gè)班集體，你都幫過(guò)誰(shuí)或者誰(shuí)幫助過(guò)你？
學(xué)習(xí)上:不會(huì)做題時(shí),得到()的幫助；生病了,()幫助補(bǔ)習(xí)功課；忘帶學(xué)習(xí)用具,()借給你用……
生活中:遇到不高興的事時(shí),()來(lái)安慰；不會(huì)系鞋帶時(shí),()來(lái)幫忙；游戲摔倒時(shí),()來(lái)扶起……
2、師：同學(xué)們，我們進(jìn)入二年級(jí)已經(jīng)將近兩年了，在我們的班集體中，我們結(jié)交了許多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的朋
5、友吧！
（1）師：同學(xué)們一定和不少人都非常熟悉，是吧？現(xiàn)在老師要你們介紹一下自己的朋友，看誰(shuí)介紹得最多。
生：（爭(zhēng)著舉手想要回答）師請(qǐng)一、二個(gè)同學(xué)回答，對(duì)回答得好的同學(xué)在課堂上給予表?yè)P(yáng)。
例：我的好朋友是（），他喜歡（），我們經(jīng)常一起（）……
（2）師：那么，我們每天在學(xué)校中和我們這些朋友都干了些什么呢？
生：每天一起到學(xué)校讀書(shū)，一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫(huà)，還有和朋友一起賽跑一起做好事，一起助人為樂(lè)。
（3）師：你為班級(jí)中的這些朋友做過(guò)什么或他們?yōu)槟阕鲞^(guò)什么呢？
生：（爭(zhēng)先恐后地舉手）有的冥思苦想，教師從舉手的幾個(gè)同學(xué)中選幾個(gè)善于表達(dá)的同學(xué)給予回答。
例：過(guò)生日時(shí)他們親手為我制
6、作貼畫(huà)，我在他們難過(guò)的時(shí)候也一直陪伴……
（4）師：想想看，我們和去年相比又多了幾個(gè)朋友？（有意識(shí)地啟發(fā)學(xué)生結(jié)識(shí)班級(jí)中幾個(gè)新同學(xué)）
生：回答。
師：你想結(jié)交更多的朋友嗎？
例：我想在班里再交（）個(gè)好朋友，加入（）個(gè)興趣小組。
四、集體回憶，我為我們班點(diǎn)個(gè)贊
1、我們的班級(jí)，在大家的努力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們?cè)@得過(guò)哪些榮譽(yù)呢？
生談。（為活動(dòng)作出貢獻(xiàn)的同學(xué)可以展示自己的榮譽(yù)證、獎(jiǎng)狀）
師：面對(duì)我們的這些同學(xué)，你們最想說(shuō)的是什么？（感謝他們，他們?yōu)榘酄?zhēng)光是值得驕傲的，為他們點(diǎn)個(gè)贊?。?
2、師：其實(shí)，我們每位同學(xué)都為班級(jí)付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默無(wú)聞；
7、有時(shí)候我們獲得了榮譽(yù)，有時(shí)候我們黯然離場(chǎng)……但我們竭盡全力了，一起努力的過(guò)程也很快樂(lè)，我們也為我們班點(diǎn)個(gè)贊！
小結(jié)：不管成功還是失敗，我們都團(tuán)結(jié)一心，為我們班感到驕傲和自豪。
五、行為引領(lǐng)，全班來(lái)跳集體舞
1、全班來(lái)跳集體舞：
閱讀教材第21頁(yè)，思考：怎樣才能跳好集體舞？
（1）要求：?jiǎn)文_離地，手扶好；走兩下，跳一下……
（2）注意事項(xiàng)：按照節(jié)奏一起跳，不要踩到同學(xué)的腳；保持適當(dāng)?shù)木嚯x，和同伴配合好……
小結(jié)：學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作才能跳好集體舞。
2、“兩人三足”游戲。
今天就讓我們?nèi)嘁黄饋?lái)做個(gè)游戲，游戲的題目叫“兩人三足”。（請(qǐng)2人示范，再請(qǐng)4組游戲）
游戲規(guī)則：（1）將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸?，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開(kāi)，應(yīng)系好再前進(jìn)。
（2）必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。
(3)中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來(lái)，等重新準(zhǔn)備好之后，再接著跑，或者自動(dòng)放棄比賽。
尋求獲勝原因：在剛才的游戲中，通過(guò)兩個(gè)人的共同努力順利到達(dá)終點(diǎn)，XX組獲得了勝利。你知道為什么他們會(huì)獲勝嗎？（合作的好）
師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得很對(duì)。在我們生活中，有些事情，光靠我們一個(gè)人是沒(méi)辦法完成的，或者需要花很長(zhǎng)的時(shí)間，這時(shí)候，我們就要請(qǐng)其他的朋友來(lái)幫助一起完成。而班級(jí)中的同學(xué)會(huì)是我們很好的助力。
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