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1、2022年(春)六年級美術下冊 第4單元 快樂的小鳥天堂 第9課《會打鼓的鳥》教案 嶺南版
教學目標：
1．知識與技能：
? ? ①學習民間玩具的造型與質樸裝飾用色表現手法；
? ? ②懂得制作搖鼓的傳動裝置。
2．過程與方法：
? ? ①在合作創(chuàng)作中．探索打鼓鳥的整體設計方案；
? ? ②在欣賞活動中，學習民間玩具質樸造型與裝飾色彩的表現手法：
3．情感、態(tài)度、價值觀：
??①愛護鳥類．保持生態(tài)平衡；
??②感受小組合作的愉快。
教學要點：
1．教學重點：
懂得運用能量互換原理，利用傳動裝置制作出會打鼓的小鳥。
2．教學準點：
合作探究，學會看圖制作，有效提
2、高創(chuàng)作水平。
3．興趣點：
制作出會發(fā)出聲音的小鳥。
4．觀察點：
關注發(fā)聲玩具的鼓面與鼓架的組合成型特點。
作業(yè)要求：
1．基本要求：
? ? 能制作出一只會打鼓的小鳥玩具。
2．較高要求：
? ? 能制作出一只既美觀又能打鼓的小鳥玩具：? ?? ?
3．個性探究：
能制作出鼓聲清脆、轉動顧暢、造型獨特的小鳥作品。 ?? ?
教學過程設計
活動一：分享、討淪：
（1）看一看：欣賞課本中提供的搖鼓圖片。哪個搖鼓最有趣?為什么?哪個搖鼓最美?為什么？
（2）說一說：你了解的民間玩具——搖鼓有汁么特點和歷史?
活動二：嘗試、探索：
（1）看一看、議一議：觀看制作打鼓鳥的步驟，書上介紹的方法能看懂嗎?不懂的地方與同學探討一下。
（2）說一說：哪些部分比較難解決?你想到用什么方法解決嗎?
活動三：創(chuàng)作、表現：
（1）小組討淪：準備用什么材料，如何設計鳥的造型?
（2）做一做；以小組合作的方式，動手制作打鼓鳥。圍繞打鼓鳥的裝飾性、趣味性和
實用性，教師提出不同的作業(yè)要求。
（3）說一說：在制作過程中，遇到了什么問題?你是如何解決的?
活動四：展示、評價。
? ? 比一比：進行作品展示交流，比一比誰的打鼓鳥發(fā)出的聲音最響亮清脆，誰的打鼓鳥
轉動得最暢順，誰的打鼓鳥造型最簡練美觀。
2022年(春)六年級美術下冊 第4單元 快樂的小鳥天堂 第9課《會打鼓的鳥》教案 嶺南版
