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1、2022年(春)二年級音樂下冊 第6課月光光 新春樂教案 花城版教學(xué)目標(biāo)知識與能力學(xué)會演唱月光光過程與方法帶領(lǐng)學(xué)生感受音樂中的“快、慢、稍快、稍慢、中速”等幾個基本音樂速度。情感態(tài)度與價值觀通過對比欣賞廣東民歌月光光與小提琴獨(dú)奏新春樂，讓學(xué)生知道音樂中速度有快有慢。教學(xué)重點(diǎn)感受音樂的速度教學(xué)難點(diǎn)掌握速度對音樂形象塑造、情緒表達(dá)的作用教具準(zhǔn)備多媒體課件教法運(yùn)用引導(dǎo)；欣賞；比較學(xué)法指導(dǎo)欣賞；比較基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動）教學(xué)意圖導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）師：同學(xué)們，我們之前有學(xué)過力度記號，你們還記得有哪些嗎？（強(qiáng)、弱、漸強(qiáng)、漸弱），那么我們的音樂中也有速度，你們知道是什么嗎
2、？（快、慢、中速）。接下來我們來玩一個游戲。游戲規(guī)則：學(xué)生和老師圍圓圈坐，老師請部分學(xué)生到圓圈內(nèi)做以下活動：老師敲敲（分別敲出慢速、停止、快速),學(xué)生隨著老師的速度做走路、停止、跑步動作 ，其余的學(xué)生在座位上用拍手表示。展開想象，回答問題激發(fā)興趣，引入新課初學(xué)新課（初步探究）1. 欣賞廣東民歌月光光和新春樂 播放月光光和新春樂，讓學(xué)生聽辨這兩首曲子哪首音樂速度快，哪首音樂速度慢。寫在書本的方框里。2. 復(fù)聽曲子看書本第27頁的兩幅圖畫，讓學(xué)生找出兩首曲子分別對應(yīng)的圖畫，并說說圖畫中表現(xiàn)了什么，音樂為什么對應(yīng)此圖。聆聽作品；感受樂器的音色；表現(xiàn)的動物。初步感受音樂特征；了解音樂的速度。引導(dǎo)釋疑（
3、合作學(xué)習(xí)）1. 播放范唱月光光2. 教師出示課件月光光的樂譜3. 教師一句句唱譜，學(xué)生唱歌詞。4. 播放范唱，學(xué)生跟唱。學(xué)生模仿；學(xué)生跟唱；體現(xiàn)知識與能力基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動）教學(xué)意圖拓展學(xué)習(xí)（深入探究）1. 創(chuàng)編音樂動作月光光可做身體左右搖擺的律動；新春樂可做左右手分別拍腿的律動；學(xué)生模仿教師的動作；跟音樂做動作；或者自編動作增加學(xué)生對作品的理解；提高學(xué)生的舞蹈技能；當(dāng)堂檢測（學(xué)習(xí)診斷）1. 師：請同學(xué)們上臺來表演。（要加上動作）學(xué)生踴躍參與；展現(xiàn)自我檢查學(xué)生對知識的接受能力。課堂小結(jié)（梳理歸納）1. 師：今天，我們學(xué)到了什么？ （廣東民歌月光光和欣賞了小提琴獨(dú)奏曲新春樂）學(xué)生歸類總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力。作業(yè)布置（檢查反饋）板書設(shè)計（突出重點(diǎn)）1.師：請同學(xué)們課后跟著音樂做動作。 月光光1=G 4/4稍慢 新春樂教學(xué)反思
2022年(春)二年級音樂下冊 第6課《月光光 新春樂》教案 花城版
