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1、7 心中的秘密
［教學(xué)目標(biāo)］
知識與技能
1.認(rèn)識“每、末”等14個生字，會寫“末、奶”等8個生字，認(rèn)識新偏旁“冂”。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文，知道每個人心中的秘密是什么。
情感態(tài)度與價值觀
體會一家人相互關(guān)愛、和睦相處的濃濃親情。
［教學(xué)重難點］
1.學(xué)會本課的生字、新詞。
2.讀懂課文，知道每個人心中的秘密是什么。體會家庭成員之間的親情。
［教學(xué)課時］
2課時第一課時
教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、揭題導(dǎo)入
1.師：我們都有一個溫暖的家。每天我們?nèi)胰硕紩谝黄鹂措娨暋⒘奶臁銈兗业某蓡T都喜歡看什么電視節(jié)目？看電視時又會發(fā)生什么有趣的事兒呢？
2、課文中“我家看電視，真有些奇妙——”“奇妙”在哪里呢？
2.現(xiàn)在讓我們打開課本第7課《心中的秘密》（板書課題）一起來看看“我們”全家在看電視時每個人心中的秘密是什么。二、初讀課文
1.教師范讀課文。
（1）提出要求：標(biāo)出小節(jié)序號。
（2）認(rèn)真聽，注意聽清楚讀音。
2.自讀課文。
（1）學(xué)生自讀課文，畫出課文生字，多讀幾遍。
（2）同桌互相認(rèn)讀，糾正讀音。
3.生字詞教學(xué)。
（1）檢查學(xué)生掌握生字的情況。
（2）識字方法：
①拆分識記：女+少→妙米+青→精
②比一比：末——未她——他1.讀一讀，連一連。
ｍěｉ睡
ｍｉàｏ每
ｊīｎɡ疲
ｈｕàｎ精
ｓｈｕì換
3、
ｐí妙三、學(xué)習(xí)第二小節(jié)
1.讀第二小節(jié)第一句話，理解什么叫“足球迷”。文中誰是“足球迷”？（爸爸）
2.喜歡足球的叫“足球迷”，喜歡川戲的叫“戲迷”。奶奶就是“戲迷”。
從文中哪句話可以看出奶奶喜歡看川戲？（只有奶奶聽得入迷。）
3.看電視，大家都有喜歡的節(jié)目，文中“我”家看電視“奇妙”在哪里呢？
（1）指導(dǎo)讀第二小節(jié)：
課件出示：爸爸明明是個足球迷，他竟把一場精彩的球賽關(guān)掉。不知為啥換成川戲，咿咿呀呀的，唱得沒完沒了。
為什么要換成川戲呢？是不是爸爸喜歡川戲？（不是）從哪里看出不是呢？（出示：我和爸爸都在打盹兒睡覺。）既然不喜歡看，為什么要換成川戲頻道？引導(dǎo)學(xué)生交流觀點。
4、（2）讀好第二小節(jié)。
4.指導(dǎo)朗讀，學(xué)生自由朗讀。2.照樣子，用加點的詞寫句子。
他竟把一場精彩的球賽關(guān)掉。
四、復(fù)習(xí)鞏固
1.認(rèn)讀詞語：奇妙、歡笑、疲勞。
2.書寫指導(dǎo)。
末：上面一橫長，下面一橫短，注意與“未”進(jìn)行區(qū)分。
奶、媽、她：偏旁均為“”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。
爸：上下結(jié)構(gòu)。上部為“父”，撇捺要舒展，蓋住下邊的“巴”，不能太大。3.比一比，再組詞。
未()
末()奶()
媽()
第二課時
教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.指名朗讀第一、二小節(jié)。
2.說說通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么。二、學(xué)習(xí)第三至五小節(jié)
1.學(xué)習(xí)第三小節(jié)，理解“奇妙”。
（1
5、）讀第三小節(jié)。
出示句子：奶奶不看電視只看我們，同我們一起拍手歡笑。
引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了這句話，你有什么問題要問奶奶嗎？（質(zhì)疑的學(xué)生扮演“我”）
預(yù)設(shè)學(xué)生可能會問的問題：
①奶奶，您為什么不看川戲，看足球賽？
②奶奶，您為什么不看電視，看我們？
啟發(fā)其他學(xué)生扮演奶奶來回答這些問題。
（2）看圖說說“我”、爸爸、奶奶的表情、動作。（叫、拍手、笑）
（3）練習(xí)朗讀并交流、評議。
2.學(xué)習(xí)第四小節(jié)。
（1）創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行人物對話，理解“提議”，說一說：“我”、爸爸、奶奶會怎么提議？
（2）練習(xí)朗讀。
3.學(xué)習(xí)第五小節(jié)。
（1）“我家看電視，可真有些奇妙！”指導(dǎo)感嘆句的朗讀。
（
6、2）議一議：每個人心中都藏著一個什么秘密呢？（互相關(guān)愛，為了別人的快樂愿意放棄自己喜歡的東西）
（3）指導(dǎo)朗讀。
4.有感情地朗讀課文。4.連一連。
換球賽
寫音樂
看頻道
聽詩稿
5.結(jié)合課文，說說“我們”每個人心中的秘密是什么。
三、布置作業(yè)
回去了解一下家人最愛看什么節(jié)目，并和大家交流一下。
［教學(xué)板書］
心中的秘密
［教學(xué)反思］
教學(xué)《心中的秘密》一課時，我先讓學(xué)生初讀課文，在了解課文的大致內(nèi)容后，布置了學(xué)習(xí)任務(wù)：嘗試運用“發(fā)現(xiàn)法”學(xué)習(xí)課文。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀課文，想想讀懂了什么，還有什么不理解。組織學(xué)生在四人小組里討論交流，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生能感悟多少就說多少，發(fā)現(xiàn)什么就交流什么，看誰發(fā)現(xiàn)得多，看誰的思維最敏捷。學(xué)生探求知識的積極性被調(diào)動起來，教室里呈現(xiàn)出書聲瑯瑯、圈圈畫畫、熱烈交流的場面。交流時，各小組的同學(xué)都爭著發(fā)言，展示自己的學(xué)習(xí)成果。
一年級語文下冊 課文2 7 心中的秘密教案 語文S版
