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1、2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 水中倒影 1教案 冀教版
教學(xué)目標：
知識目標：
靈活使用遮罩實現(xiàn)水波動畫的效果；
學(xué)會調(diào)整舞臺大小的方法；
能力目標：
合理安排各元件在舞臺中的位置，使動畫優(yōu)美流暢，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作美的能力。
情感目標：
熱愛祖國大好河山的愛國主義教育。
教學(xué)重點：
合理安排各元件在舞臺中的位置
教學(xué)過程：
一、聽音樂，導(dǎo)入課題：
師：遠處青山層林盡染，近處綠水微波蕩漾，遠山近影，相映成趣。（邊放音樂高山流水），下面我們一起動手制作動畫《水中倒影》。
二、制作動畫，新授新知。
1．網(wǎng)上搜索一張美麗的圖片。
圖片可以選擇群山，也可以學(xué)生喜歡的
2、小動物、花草，或者是自己的繪畫作品。
2．播放一段水中倒影視頻或圖片，觀察其特點。
水中的倒影有什么特點？
3.制作倒影畫面：
A．導(dǎo)入圖片：
圖片導(dǎo)入到舞臺中，有很多需要進行大小調(diào)整才能與舞臺相符。但是有些小圖片在放大之后可能會變形或者不清晰，這時可引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)節(jié)舞臺大?。涸谖枧_工作區(qū)右擊選擇“文檔屬性”，可通過調(diào)節(jié)“尺寸”所對應(yīng)的“高”和“寬”的數(shù)值來改變舞臺的大小；也可以將圖片移到舞臺的左上角，在“文檔屬性”對話框中“匹配”所對應(yīng)的三個選項中選擇“內(nèi)容”（也可由學(xué)生嘗試比較三個選項對舞臺大小的影響，自主選擇調(diào)整方法），此時舞臺大小就是圖片的大小，可提出問題“舞臺這么大夠用嗎？倒
3、影圖片放在哪呢？還需要怎么調(diào)節(jié)呢？”，引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上將“高”的設(shè)置值放大2倍。
舞臺大小的調(diào)整也可在將 “群山1”和“群山2”及“倒影”層中的元件的位置調(diào)整好之后再進行。
B．制作倒影圖片
教師可組織學(xué)生討論將“群山2”中元件縮小高度，Alpha值設(shè)為90%的原因（因為水波流動，水中倒影看起來就會比實物的實際高度低一些，改變Alpha值是增強水波的明亮感），使學(xué)生了解一些水中倒影形成的原理，倒影與實際事物的區(qū)別。
“倒影”層中的元件下移5個像素的操作方法，可以通過方向健，下移5次即可；也可以使用工具欄中的“選擇工具”，將元件選中，下移5個像素（根據(jù)圖形屬性面板中的Y值可確定移動位置
4、）。
4.設(shè)置水中倒影的水波效果：
A．教師演示：
提示：第1幀處，“水波”元件的底端不能高于“倒影”圖層中元件的底端，第40幀處，“水波”元件的頂端不能低于“倒影”圖層中元件的頂端。因為“倒影”中元件是被遮罩物，要求“水波”元件由使至終的運動都必須達到將倒影完全遮住，但不一定要求兩個元件對齊。
B.學(xué)生動手操作：
三、小組合作，完成作品
四、 交流：如何利用遮罩制作更加真實的水波效果
制作結(jié)束之后，可組織學(xué)生談一談水紋波動的快慢和什么因素有關(guān)（柵格的寬度、幀頻等），柵格的顏色是否影響波紋效果（不影響），第二個關(guān)鍵幀位置的改變將如何改變水波效果（第二個關(guān)鍵幀幀數(shù)越大，水波波動越緩
5、慢）。
五、共同欣賞優(yōu)秀作品。
六、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么動畫知識？
附送：
2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 注冊電子郵箱教案 魯教版
教學(xué)目的
1. 知識目標：
了解電子郵箱的概念。
2. 能力目標：
學(xué)會注冊免費電子郵箱。
3. 情感目標：
引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)成就感，進一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重難點
重點：注冊電子郵箱。
難點：電子郵件地址的組成及含義。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：
電子郵件是因特網(wǎng)的服務(wù)功能之一，你想給同學(xué)發(fā)一封電子郵件嗎?我們要發(fā)電子郵件，首先兩個人都要擁有一個電子郵箱。
二、學(xué)習(xí)新知：
學(xué)生自學(xué)電子郵箱部分，教師提問并進一步講解電子郵箱、電子郵件和電子郵件地址的概念。
“因特網(wǎng)上的免費資源越來越少，現(xiàn)在很多網(wǎng)站都取消了免費注冊電子郵箱服務(wù)，但還有一些網(wǎng)站仍然提供，我們今天就到網(wǎng)易網(wǎng)站上去申請一個免費郵箱?！?
教師講解演示申請郵箱過程。
學(xué)生按步驟申請郵箱，教師巡回指導(dǎo)，
完成的學(xué)生嘗試進入自己的郵箱。
學(xué)生演示申請郵箱過程。
三、反饋及小結(jié)：
電子郵箱是我們通過因特網(wǎng)與他人聯(lián)系的一種重要工具，一定要記住自己的用戶名和密碼。
四、布置作業(yè)
預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容
2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 水中倒影 1教案 冀教版
