2021-2022年二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 在WORD中繪制圖形教案 河大版

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1、2021-2022年二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 在WORD中繪制圖形教案 河大版 教材版本：小學(xué)教材第三冊(cè)《信息技術(shù)》(河北大學(xué)出版社) 教學(xué)對(duì)象： 課題：在WORD中繪制圖形 軟件：Word xx 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與能力： 1.掌握自選圖形的繪制方法；并對(duì)自選圖形根據(jù)需要進(jìn)行設(shè)置； 2.能較靈活運(yùn)用各種圖形工具繪制出精美的圖案。 (二)過(guò)程與方法： 經(jīng)歷觀(guān)看老師樣例、動(dòng)手操作、自主探究、討論交流的過(guò)程，體驗(yàn)并掌握自選圖形的繪制方法。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 1.在完成作品制作的過(guò)程中，引導(dǎo)同學(xué)們形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。 2.培養(yǎng)同學(xué)們善于并樂(lè)于用WORD展示生活、展示

2、自我的態(tài)度； 3.培養(yǎng)同學(xué)們的信息素養(yǎng)和協(xié)同學(xué)習(xí)的精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 圖形的創(chuàng)建、編輯與設(shè)置、文字的排列方向。 教學(xué)難點(diǎn)： 將多個(gè)圖形組合及利用自選圖形設(shè)計(jì)出許多形式各異、種類(lèi)多樣的綜合圖形是本節(jié)課的難點(diǎn)，原因在于當(dāng)需要組合的圖形較多時(shí)，學(xué)生不能準(zhǔn)確地選取所要組合的對(duì)象，另外學(xué)生設(shè)計(jì)圖形，發(fā)現(xiàn)生活中圖形的能力還需進(jìn)一步培養(yǎng)。所以我將它們定為本節(jié)課的難點(diǎn)。 教學(xué)環(huán)境：微機(jī)室 教學(xué)媒體：自制多媒體演示課件 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 （一）導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們學(xué)校將舉行一個(gè)以“小小設(shè)計(jì)師”為主題的圖形設(shè)計(jì)大賽，你們準(zhǔn)備參加嗎？老師也準(zhǔn)備參加這個(gè)

3、大賽，并制作了一些作品，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下。 此時(shí)，出示一組利用WORD制作的各種圖形，激發(fā)學(xué)生的興趣。 學(xué)生欣賞 創(chuàng)設(shè)虛擬情境，引出課題 二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究 ★ 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 師：（出示范例）現(xiàn)在請(qǐng)你們制作出它來(lái)?？纯从龅搅耸裁蠢щy，想一想該如何解決？ ★ 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出困難，探究、協(xié)作式學(xué)習(xí) 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你遇到了什么困難？ 師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察分析，提出問(wèn)題. 師：哪一位同學(xué)能幫幫他？ 技術(shù)支持 書(shū)：p42__P46 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，得出結(jié)論： 【操作技巧】： 1.找到自選圖形里所需圖形單擊選中后，并在工作區(qū)單擊鼠標(biāo)。 2.選中圖形后進(jìn)行編輯。

4、 3.利用文本框輸入文字。 學(xué)生思考 提出問(wèn)題 讀書(shū)解惑 合作探究 進(jìn)行制作 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在親自操作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出假設(shè)、，獲取圖形制作的方法與技巧，從而鍛煉學(xué)生的上機(jī)實(shí)際操作能力，學(xué)會(huì)在與他人合作、交流中，提高自身的探究水平，及綜合的信息素養(yǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生自主、合作探究的能力。 引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，進(jìn)行知識(shí)意義的構(gòu)建。 利用多媒體教室軟件展示操作步驟，演示制作過(guò)程。 三、拓展創(chuàng)新、自主創(chuàng)作 師：運(yùn)用剛才所學(xué)的方法我們能設(shè)

5、計(jì)出許多美麗復(fù)雜的圖畫(huà)。大家看，這個(gè)版面有什么特點(diǎn)。 ★ 知識(shí)遷移，拓展創(chuàng)新 （展示范例，引導(dǎo)學(xué)生吸收優(yōu)秀作品的長(zhǎng)處）（PowerPoint分部演示） 師：這是用多個(gè)自選圖形設(shè)計(jì)的圖畫(huà)。它將矩形、三角形等多個(gè)不同的自選圖形組合在一起組成一個(gè)新的畫(huà)面，再在其中插入透明的文本框，在文本框內(nèi)輸入文字，就做出了有意義的圖畫(huà)。 師：在設(shè)計(jì)版面時(shí)，我們不僅可以一層一層地疊加出新的背景，也可將版面分割成不同的區(qū)域，你們看。我們可利用自選圖形的曲線(xiàn)工具制作出一個(gè)圖形，再?gòu)?fù)制出其它三個(gè)相同的圖形，重新設(shè)置顏色，翻轉(zhuǎn)排列后組成一個(gè)新的背景，再插入透明的文本框，加上文字、藝術(shù)字、圖片，這樣也可以做出漂亮的圖

6、畫(huà)。 ★ 自主創(chuàng)作 師：看了優(yōu)秀的作品，有些同學(xué)們已迫不及待想要一展伸手了，好吧，就讓我們來(lái)比一比看誰(shuí)設(shè)計(jì)的精彩?，F(xiàn)在請(qǐng)你們運(yùn)用所學(xué)好好的設(shè)計(jì)一番。設(shè)計(jì)時(shí)注意版面簡(jiǎn)潔、美觀(guān)大方，布局合理，色彩和諧，主題突出、要有自己的特色。 任務(wù)及要求： 【任務(wù)】： 我的圖畫(huà)最漂亮。 【要求】：版面簡(jiǎn)潔、美觀(guān)大方，布局合理、色彩和諧，主題突出、富有特色。 （師播放背景音樂(lè)，巡視指導(dǎo)） 生欣賞優(yōu)秀作品，吸收養(yǎng)分。 生根據(jù)任務(wù)要求，運(yùn)用所學(xué)方法自主創(chuàng)作。 通過(guò)

7、一些優(yōu)秀的版面設(shè)計(jì)作品，拓展學(xué)生的思維，為學(xué)生的自主創(chuàng)新、創(chuàng)作提供幫助。 學(xué)生設(shè)計(jì)圖畫(huà)，可加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，再配上優(yōu)美的背景音樂(lè)，為學(xué)生的創(chuàng)作插上翅膀，增添創(chuàng)作熱情。 四、作品展示 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自已推薦，讓大家欣賞你的作品，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣設(shè)計(jì)的？ 師：哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這位同學(xué)設(shè)計(jì)得怎樣，好在哪，不足在哪？ 師：還有哪位同學(xué)也想展示他的作品？ …… 師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了利用自選圖形來(lái)制作圖形的方法與技巧，我非常高興。但更讓老師欣喜的是，同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)

8、，勇于探索、大膽創(chuàng)新的精神，你們真棒！老師為你們感到驕傲。 師：利用今天所學(xué)的方法，我們可以設(shè)計(jì)出完整的圖畫(huà)，這些就是融合了自選圖形、文本框、藝術(shù)字、插入圖片、文章排版等多種方法設(shè)計(jì)出來(lái)的圖畫(huà)，（展示完整的圖畫(huà)），有興趣的同學(xué)，可利用課余時(shí)間像這樣，制作一份完整的圖畫(huà)交上來(lái)，我們將挑選出好的作品，舉辦一個(gè)圖畫(huà)展，在全校范圍內(nèi)展出。 學(xué)生展示交流 通過(guò)作品展示，提供展示和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生成就感，培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。另一方面提高審美情趣，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。 進(jìn)一步展示優(yōu)秀的Word圖畫(huà)，拓展學(xué)生的思維，延伸學(xué)生

9、的創(chuàng)作技巧與應(yīng)用、處理信息的能力。 附送： 2021-2022年二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 奇妙的動(dòng)畫(huà)教案 冀教版 教學(xué)目的：1.會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，了解動(dòng)畫(huà)原理； 2.能夠識(shí)別傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)與電腦動(dòng)畫(huà)； 3.通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)片的興趣對(duì)動(dòng)畫(huà)的制作產(chǎn)生濃厚的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)片的興趣對(duì)動(dòng)畫(huà)的制作產(chǎn)生濃厚的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)：欣賞Flash動(dòng)畫(huà)，了解“層”與“幀”。 教學(xué)內(nèi)容：觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《神筆馬良》，制作簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)，了解不同種類(lèi)的動(dòng)畫(huà)片，認(rèn)識(shí)關(guān)鍵幀。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、故事導(dǎo)入： 1.師：你們聽(tīng)

10、過(guò)《神筆馬良》的故事嗎？ 2.生講故事 3.你們是怎么知道這個(gè)故事的。 4.討論馬良有一支什么樣的神筆 二、上網(wǎng)搜索動(dòng)畫(huà)片《神筆馬良》，下載并保存，播放欣賞。 三、動(dòng)畫(huà)的歷史及形成 A.我們唐山的皮影也是動(dòng)畫(huà)的一種古老形式 B.原始的動(dòng)畫(huà)是一張一張畫(huà)出來(lái)的，經(jīng)過(guò)快速的播放，形成連續(xù)的動(dòng)作 C.人的眼睛有視覺(jué)暫留的現(xiàn)象，看到的物體的形象在1/24內(nèi)不會(huì)消失， D.所以每秒播放24張以上的連續(xù)畫(huà)面動(dòng)作，看起來(lái)是連續(xù)的動(dòng)作也就是動(dòng)畫(huà)片。 四、制作簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà) 在書(shū)本的頁(yè)腳上畫(huà)一個(gè)花心，在下一張的書(shū)角上留下印痕，畫(huà)好這個(gè)印痕再多畫(huà)一個(gè)花瓣，如此每頁(yè)多畫(huà)一個(gè)花瓣，畫(huà)滿(mǎn)為止。 用

11、手輕輕滑過(guò)，在眼前就會(huì)形成動(dòng)畫(huà)，這就是古老動(dòng)畫(huà)片的制作方法。 五、布置作業(yè)： 課上沒(méi)有畫(huà)完的或不能畫(huà)的作為作業(yè)課下完成。 第二課時(shí) 一、欣賞導(dǎo)入 把上節(jié)課大家制作的簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)模型拿出來(lái)，哪位同學(xué)到前面演示給大家看一下。 二、講授新知識(shí) 1.認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)畫(huà)片， 中國(guó)動(dòng)畫(huà)，用中國(guó)畫(huà)的形式畫(huà)的動(dòng)畫(huà)片；剪紙形式的動(dòng)畫(huà)片。 二維動(dòng)畫(huà)片，如寶蓮燈、獅子王等 三維動(dòng)畫(huà)片，如玩具總動(dòng)員、侏羅紀(jì)公園等。 2.動(dòng)畫(huà)的幀與層 動(dòng)畫(huà)是由一幅一幅的連續(xù)呈現(xiàn)的畫(huà)面組成的，每一幅畫(huà)就是一幀，幀連續(xù)播放也就形成了動(dòng)畫(huà)片。 層是一個(gè)動(dòng)作不能在一張畫(huà)面上完全表現(xiàn)，需要在上下幾張透明的膠片上畫(huà)出來(lái)，這時(shí)的每一張膠片就叫一層。 3.關(guān)鍵幀 在傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)片中一些對(duì)造型或運(yùn)動(dòng)效果等方面起決定作用的畫(huà)面，是由高技術(shù) 的畫(huà)師完成的，其余的中間畫(huà)面可以由普通畫(huà)工模仿、添補(bǔ)繪制完成。 在電腦動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中也有一些幀被定為關(guān)鍵幀。 4.演示動(dòng)畫(huà)關(guān)鍵幀(變形動(dòng)畫(huà)) 三、作業(yè)：下面的動(dòng)畫(huà)你最喜歡哪個(gè)？請(qǐng)上網(wǎng)搜索并下載保存。 傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)片：《鼴鼠的故事》《巴巴爸爸》《貓和老鼠》 中國(guó)動(dòng)畫(huà)片：《小蝌蚪找媽媽》《大鬧天空》《小貓釣魚(yú)》 三維動(dòng)畫(huà)：《玩具總動(dòng)員》《侏羅紀(jì)公園》（光盤(pán)） 四、互相播放欣賞。 五、課上小結(jié)。