2022秋四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 從結(jié)繩計(jì)數(shù)說起教案 北師大版

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1、從結(jié)繩計(jì)數(shù)說起【學(xué)習(xí)主題】經(jīng)歷自主探索計(jì)數(shù)方法的演變過程，體會(huì)其中包含的數(shù)學(xué)思想。【定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】課 堂 元 素自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示表現(xiàn)環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)（ 內(nèi)容學(xué)法時(shí)間 ）互 動(dòng) 策 略 （內(nèi)容形式時(shí)間）展 示 方 案（內(nèi)容方式時(shí)間）例題導(dǎo)析與方法探究師：你知道古時(shí)候我們是怎樣計(jì)數(shù)的嗎？這節(jié)課我們來了解記數(shù)的演變過程“從結(jié)繩記數(shù)”說起?！局黝}一】自主閱讀課本12頁讀一讀的內(nèi)容。1.你知道遠(yuǎn)古時(shí)代，人們有哪些計(jì)數(shù)方式？2.初步了解人類歷史上出現(xiàn)過的一些計(jì)數(shù)符號(hào)。3.自然數(shù)有哪些？表示什么？【主題二】1.你知道自然數(shù)有哪些特征？2. 關(guān)于自然數(shù)，你還知道哪些知識(shí)？3.什么是十

2、進(jìn)制計(jì)數(shù)法？自學(xué)評(píng)價(jià)：（ ）師友小對(duì)子：交流與分享自學(xué)成果等級(jí)認(rèn)定幫扶檢測(cè)：針對(duì)主題一（問題1、問題2、問題3）自學(xué)成果進(jìn)行交流檢測(cè)型展示導(dǎo)師就兩人小對(duì)子的交流合作成果，進(jìn)行雙基檢效性展示。結(jié)合實(shí)例用數(shù)學(xué)的語言說一說：自然數(shù)的概念。學(xué)習(xí)共同體分工與預(yù)展科研組長(zhǎng)就本組學(xué)情將本組分為：板書組：結(jié)合展示方案，規(guī)劃版面。預(yù)展組：針對(duì)規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。過關(guān)組：過關(guān)“雙基”內(nèi)容。方式與方法：1、在組長(zhǎng)的主持下確定好需要展示的題目；2、確定好本組所拓展的題目；3、進(jìn)行展示任務(wù)分工，做好展示前的準(zhǔn)備。主題型展示各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意傾聽，及時(shí)補(bǔ)充糾正。主題：數(shù)的演變內(nèi)容：從結(jié)繩計(jì)數(shù)

3、開始方法與形式：第一步：自然數(shù)的特征；第二步：十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；第三步：了解二進(jìn)制、六十進(jìn)制等；當(dāng)堂反饋總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露優(yōu)生修正幫扶教師點(diǎn)化提升 反饋型展示：4052631是（ ）位數(shù)，4在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ），5在（ ）位上，它的計(jì)數(shù)單位是（ ）。三層級(jí)能力達(dá)標(biāo)反饋題 自評(píng)： 師評(píng) 基礎(chǔ)題：發(fā)展題：5在里填上合適的數(shù)。 1）3499534萬（ ） 2）3499535萬（ ） 3）556784903556785萬 （ ） 4）556784903556784萬（ ） 5）99400100萬( )6.一個(gè)數(shù)是由942個(gè)萬,54個(gè)十和3個(gè)一組成的,這個(gè)數(shù)是多少?省略萬位后面的尾數(shù)約是多少?省略億位后面的尾數(shù)約是多少？提高題：一個(gè)數(shù)有兩級(jí)，其中一級(jí)上的數(shù)恰好是火警電話號(hào)碼加上一個(gè)“零”，另一級(jí)上的數(shù)是急救中心的電話號(hào)碼加上一個(gè)“零”，這個(gè)數(shù)最大是多少？最小是多少？（提示：“零”只能加在電話號(hào)碼的前面或后面，不能加在電話號(hào)碼數(shù)字中間。）【培輔課】（附培輔單）疑惑告知： 效果描述： 【反思課】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功今天你展示了嗎！