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1、2021-2022年三年級音樂上冊 鐘聲叮叮當教案 人音版教學目標：1. 鐘聲能喚起人們無限的遐想，本課圍繞這一主題選編了不同風格的歌曲，在美妙的音樂聲中激發(fā)學生對音樂的興趣。 2. 聆聽維也納的音樂鐘、靈隱鐘聲，感受音樂不同的風格情趣。 教學重、難點： 1. 創(chuàng)編活動。2. 有感情地演唱，以情帶聲，做情景表演。教學準備：鋼琴、錄音機、磁帶。教學過程：一、組織教學1. 拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。 2. 師生問好。 二、導入1. 聆聽維也納的音樂鐘。 2. 音樂鐘的主題（見課本）。 3. 復聽歌曲并感受音樂的情緒，聆聽主題曲調(diào)出現(xiàn)了幾次？ 三、學唱歌曲1. 體驗感知，聆聽歌曲鐘聲叮
2、叮當范唱。大家在歌聲中感受到什么？（交流） 2. 發(fā)聲練習：1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 la la la la la la la la la la 3. 反復多次聽范唱，跟錄音哼唱曲調(diào)。用“La”模唱主旋律，注意難點。 4. 跟教師的伴奏學唱歌曲。 5. 小聲跟范唱完整地演唱歌曲，注意流暢而有起伏，在“V”處要換氣。6. 創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？ （交流、處理、試唱）四、跟著琴唱一唱：do ri mi fa sol la si do 五、課堂小結，下課。附送：2021-2022年三年級音樂上冊 長吧，小孩教案 蘇教版教學目標1. 學唱一首南斯拉夫民歌長
3、吧，小孩，讓學生感受成長的欣喜與快樂。2. 欣賞管弦樂合奏頑皮的小鬧鐘，用身體的動作或線條表現(xiàn)各樂段的情緒特點，感受樂曲情緒的變化。3. 音樂游戲看手勢猜旋律，培養(yǎng)學生在心中哼唱及內(nèi)心控制音高的能力和習慣。教學重點讓學生感受成長的欣喜與快樂。教學難點學生在心中哼唱及內(nèi)心控制音高的能力。教學過程一、聽賞頑皮的小鬧鐘1. 簡介樂曲。2. 介紹幾種管弦樂器。（樂器圖略）同學們，你們能認識這些樂器嗎？誰來說一說并模仿出它的聲音？3. 現(xiàn)在請你們聽賞用管弦樂器演奏的頑皮的小鬧鐘。4. 請你們根據(jù)樂曲的節(jié)奏走出方形、菱形、十字形，或用身體的動作表現(xiàn)各樂段的情緒。（跟著老師走，第一組先走；再有學生帶大家走）
4、二、學唱歌曲長吧，小孩1. 請大家聆聽歌曲。2. 聽旋律拍出來節(jié)奏。3. 跟琴哼唱歌曲旋律。4. 用柯爾文手勢感受音高位置。5. 音樂游戲：全班同學一起做一做看手勢猜旋律的題目。6. 學唱歌曲：聽唱、模唱、跟唱、學唱。7. 歌表演：邊唱邊用動作表現(xiàn)出。三、節(jié)奏聽辯及旋律創(chuàng)作練習1. 聽老師擊拍節(jié)奏，由學生重復拍節(jié)奏，然后選擇相應節(jié)奏花朵貼在節(jié)奏上，全班隨老師指點的順序，連續(xù)擊拍五朵花上的節(jié)奏。2. 視唱旋律花盆上的音，選擇節(jié)奏花盆上的某種節(jié)奏進行do、mi、sol的旋律創(chuàng)作，要求組成一個短小的樂句。學生相互商討后，逐一進行創(chuàng)作表演。（邊唱邊加上聲勢動作）3. 同學們，現(xiàn)在請你們看著長吧，小孩歌譜來唱一唱，找一找歌曲中共出現(xiàn)了幾個音？四、小結音樂聲中結束本課。
2021-2022年三年級音樂上冊 鐘聲叮叮當教案 人音版
