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1、2021-2022年三年級音樂上冊 兒童團放哨歌教案 蘇教版教學目標1. 學唱兒童團放哨歌，感受音樂的基本情緒并能隨著音樂即興表演，了解休止符在音樂中的作用及革命歌曲進行曲的風格特點。2. 聽賞中國少年先鋒隊隊歌，了解兒童團與少先隊的關系，同時進行思想與音樂文化的傳統(tǒng)交流。3. 在“我的創(chuàng)造”活動中，使學生的節(jié)奏感得到強化，音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提高。教學重點體會進行曲的風格特征并能通過聽、唱、動等形式表現(xiàn)出來。教學難點正確掌握八分休止符和四分休止符，感受其在音樂形象中所起的作用。教學過程一、聽賞兩首進行曲1. 聽中國少年先鋒隊隊歌進教室。2. 師：誰能說出來剛才聽到的名字嗎？在邊聽邊走進教室
2、時有什么感覺？3. 再聽一首兒童歌曲，感受一下歌曲的風格、情緒、時代，它與隊歌有什么不同？聽賞兒童團放哨歌。4. 討論這兩首歌的共同點和不同點？二、學唱歌曲兒童團放哨歌1. 觀賞錄像，教師范唱。2. 跟琴哼唱旋律，找出歌曲難點。3. 學唱歌詞，注意2/4拍的強弱演唱方法。4. 運用對比的方法，我們來了解休止符在歌曲中的作用，請同座位相互討論。5. 進行二部輪唱練習。6. 分組創(chuàng)編動作進行表演，再進行隊列訓練。三、拓展練習1. 簡介：大小軍鼓常用的節(jié)奏及敲擊的方法。（參考教材“我的創(chuàng)造”）2. 練習：全班分成四組，每組一個小軍鼓輪流按節(jié)奏進行練習。四、小結在音樂聲中結束本課。附送：2021-20
3、22年三年級音樂上冊 動畫城 2教案 人教新課標版教學內(nèi)容：1.學唱歌曲動畫城2.欣賞動畫片中的音樂，表演動畫片中的人物表情、動作教學目標：1.通過學唱動畫城，培養(yǎng)學生自然大方的演唱習慣。2.模擬不同動畫人物的表情、動作進行表演，發(fā)展學生的音樂表現(xiàn)力。3.將學生對動畫片的興趣引向音樂，通過演唱、表演等手段，激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力。教學重點：指導學生用天真活潑的聲音演唱動畫城引導學生鑒賞和感受動畫片中的音樂教學難點：學生能積極參與音樂活動，自信大方的表演。教具準備：CAI課件、多媒體播放設備、打擊樂器、電子琴教學過程：一、創(chuàng)設情景。 播放音樂大風車，請學生們拍手做律動。 師：同學們知道老師剛才
4、播放的是什么樂曲嗎？ 生：大風車 師：對，是中央電視臺“大風車欄目”的主題曲，在這個欄目里有座城堡，專門播放各種各樣的動畫片。大家知道是什么城嗎？ 生：動畫城 師：那么，今天我們一起去動畫城做客吧！ 二、趣味游戲. 1.敲快樂門 播放課件，出現(xiàn)一扇大門，門上有幾條節(jié)奏練習。 師：進入動畫城要開一扇神奇的密碼門,同學們要正確拍對密碼，門才能打開呢！ XX XX XX X | XX X XX X | XXX XX X - |XXX XX X - | 指名個別學生拍,然后全體學生拍，教師評價。 2.摘音樂果 學生拍對節(jié)奏大門打開，出現(xiàn)一顆大樹，樹上有音樂果， 師:這是一棵神奇的樹,上面長了5個神奇的
5、音樂果,想知道這些神奇的音樂果有什么特別的嗎?請小組長來摘下音樂果和大家一起瞧一瞧吧. 每組派代表摘果子，聽老師彈旋律,然后小組跟琴聲自學。比一比哪個組唱的最好. 教師按組的順序依次彈奏旋律,每個小組隨琴聲學唱. 3.唱歡樂歌 師:將我們5個小組的旋律連起來就是一首好聽的歌呀,我們來唱一唱吧.(小組接龍唱) 可是沒有歌詞啊,讓我們用一個字來唱出快樂的心情吧,用什么字?(LA) 學生用啦字哼唱歌曲旋律. 三、新授歌曲 1.范唱 瞧，動畫城里的小主人來歡迎你們了，請聽他們對動畫城的介紹.(教師彈琴范唱2次) 2.展示大歌單,學生讀歌詞，共同分析. 師:動畫城是一座真正的城堡嗎? 生:不是,是播放動
6、畫片的地方. 師:所以歌里唱“建造這座城池不用磚不用瓦,只用一幅圖畫連起一幅圖畫.”動畫片里有很多動畫人物,你知道哪些? 生:機器貓,葫蘆娃,甜筒 師:歌詞里還唱到“有糊涂的智者也有聰明的傻瓜”你能說說是哪些動畫人物嗎? 生:機器貓里的叮當是糊涂的智者,大雄是聰明的傻瓜 3.輕聲演唱歌曲,教師彈琴整體教唱1-2次. 4.師生解決難唱部分. 你覺得有哪些地方不太好唱的,說一說?大家一起來努力 “這里有誠實也有狡詐” “有糊涂的智者也有聰明的傻瓜” 5.提示歌曲情緒速度，師:你覺得這首歌用什么樣的情緒演唱最合適? 生:活潑,高興,快樂 師:那么演唱的速度應該慢一點,還是稍快呢? 生:稍快. 師:同
7、學們,讓我們用天真活潑的聲音來演唱動畫城的歌曲吧,帶上你的微笑,讓老師看看誰的表情最好. 6.加上打擊樂器伴奏表演唱。 師:用一些小樂器加入伴奏,會讓我們的歌曲更加動聽的,同學們想一想,怎樣給歌曲加入合適的伴奏呢? 四、動畫片斷欣賞. 現(xiàn)在要播放一組音樂考考大家，請同學們分辨出是哪部動畫片里的音樂，并回答動畫片里的主要人物是誰？ 教師活動： 播放貓和老鼠 學生活動： 爭先恐后地回答，猜對的同學獎勵小禮物 師：剛才同學們回答的很正確，現(xiàn)在我們來觀看一下他們的精彩表演。（插播一段動畫，進一步激發(fā)學生興趣） 你還會唱哪些動畫片的歌曲呢？給大家唱一唱 學生活動： 演唱自己喜愛的動畫片歌曲。（指名1-2人唱） 五、表演動畫人物。 師：你們唱的真好，我知道同學們最愛看動畫片了，對動畫人物也很熟悉，你對人物的動作和表情有印象嗎？ 請部分學生，聽教師隨意播放任一動畫主題曲，相關的人物隨音樂表演人物的動作、表情，其他學生用打擊樂器伴奏。 六、小結師：你們表演的可真好，今后同學們再看動畫片時不僅要看情節(jié)還要去感受這美妙的音樂呀。那讓我們再次用最飽滿的情緒最美的聲音演唱歌曲動畫城，告別動畫城吧。學生邊拍手邊演唱。師：歡迎大家下次光臨，再見！
2021-2022年三年級音樂上冊 兒童團放哨歌教案 蘇教版
