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1、
2021-2022年三年級(jí)語文下冊 國旗和太陽一同升起1教案 西師大版
教學(xué)目標(biāo)
1.用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)生字，并能正確書寫。隨文用多種方法理解“水泄不通”“氣宇軒昂”“冉冉”等詞語的意思，并體會(huì)它們在表情達(dá)意上的作用。
2.注意從國旗衛(wèi)士的動(dòng)作中體會(huì)升旗儀式莊嚴(yán)肅穆的情景。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們對國旗、對祖國的熱愛。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)配齊的生字；讀懂課文，從重點(diǎn)詞句中體會(huì)升旗儀式場面的莊嚴(yán)肅穆以及人們激動(dòng)而驕傲的心情。
教具準(zhǔn)備
1.本課生字詞語卡片。
2.天安門升旗儀式的錄像片段。
3.組織學(xué)生學(xué)唱歌曲《國旗和太陽一起升起》。
課時(shí)安排
2、
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
1.出示國旗的圖片，請學(xué)生介紹自己搜集的有關(guān)國旗的資料。
2.出示太陽的圖片，與國旗的圖片對比，學(xué)生自由發(fā)言，說說二者有什么相同之處。引出課題，為什么國旗和太陽一起升起？你想去看看天安門廣場上壯觀的升旗儀式嗎？（出示課題）
二、讀通課文，了解大意
1.請學(xué)生自讀課文，用自己喜愛的符號(hào)勾出不認(rèn)識(shí)的生字及不理解的詞語。
2.學(xué)生自主識(shí)字、借助工具書注意或與小伙伴一起完成生字的學(xué)習(xí)。
3.通讀課文，看看課文是按照什么順序?qū)懮靸x式的全過程的。
三、細(xì)讀課文，再現(xiàn)情景
1.出示天安門升旗儀式的錄像片，觀看手，學(xué)生說說對
3、升旗儀式的哪一部分最感興趣。根據(jù)學(xué)生反饋的最感興趣的部分，教師相機(jī)教學(xué)，再現(xiàn)情景。
2.學(xué)習(xí)“升國旗”這一部分。（1、2段）
（1）自由朗讀課文1、2段，體會(huì)人們的心情，勾出表現(xiàn)人們心情的有關(guān)兔子、詞語。
（2）對比朗讀“華燈還在淡淡的晨霧中閃爍”與“成千上萬的人已從四面八方匯集到天安門廣場”，理解“熱切”一詞的含義，體會(huì)人們當(dāng)時(shí)激動(dòng)而又急切的心情。（對比朗讀與理解詞語融合）
（3）學(xué)生觀看升旗儀式的錄像片，說一說從畫面中你還體會(huì)到了什么。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合畫面體會(huì)“水泄不通”的含義，感受圍觀的人眾多；并從“靜靜”一詞中體會(huì)升旗場面的莊嚴(yán)肅穆。
（4）指導(dǎo)朗讀本段，注意讀出層層遞進(jìn)的語氣。
4、
3.學(xué)習(xí)“升旗中”這一部分。（3、4段）
（1）觀看國旗衛(wèi)士護(hù)送國旗這一段錄像，讀有關(guān)段落，體會(huì)是怎樣寫的。
①結(jié)合片子感受國旗衛(wèi)士們的“氣宇軒昂”，體會(huì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)的精神抖擻。
②標(biāo)出描寫國旗衛(wèi)士動(dòng)作的詞語，再現(xiàn)升旗儀式的壯觀場面。
③隨著《歌唱祖國》的雄壯樂曲，學(xué)生有感情地朗讀第三段。
（2）觀看國旗產(chǎn)把國旗冉冉升上天空這一錄像，讀有關(guān)段落，體會(huì)是從哪些方面寫的。
①想一想：雄壯的《中華人民共和國國歌》奏響，觀看升旗儀式的人們表情有了什么變化？勾出相關(guān)句子。
②結(jié)合片子體會(huì)“注視”的意思一表達(dá)的情感。
③在升旗紀(jì)錄片的雄壯的《中華人民共和國國歌》聲中有感情地朗讀第4段，有興趣
5、的同學(xué)可以試著背下來。
5.學(xué)習(xí)“升旗后”這一部分。
重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住“久久”一詞，體會(huì)人們對國旗以及祖國的深深眷戀。
6.有感情地朗讀全文，學(xué)生可采取自由朗讀、小組賽讀、男女生賽讀形式。
7.默讀課文，把你喜歡的句子勾出來，并說說天安門廣場的升旗儀式給你留下了什么印象。
8.討論：為什么說國旗和太陽一同升起？
四、拓展延伸，豐富外延
1.教師可補(bǔ)充介紹學(xué)生開課時(shí)沒有談到的關(guān)于天安門廣場升旗儀式相關(guān)資料。
2.介紹天安門升起的第一面五星紅旗的相關(guān)資料。
3.組織學(xué)生唱歌曲《國旗和太陽一同升起》。
4.改革開放以來，我們偉大的祖國如旭日東升，蒸蒸日上。在這期間，我們的祖國、家
6、鄉(xiāng)或者你的家發(fā)生了哪些翻天覆地的變化呢？（讓學(xué)生帶著問題走出課堂）
五、布置作業(yè)
1.抄寫本課生字詞語。
2.朗讀課文。
板書設(shè)計(jì)
天安門廣場——國旗升起的地方 國旗高高
國旗和太陽 國旗基座周圍——水泄不通的人群 飄揚(yáng)人們
一同升起 升旗儀式——扛、挎、邁、跨、穿 久久不愿
國旗升起的情景——冉冉升起、熠熠生輝 離去
附送：
2021-2022年三年級(jí)語文下冊 國旗和太陽一同升起教案 西師大版
教學(xué)目標(biāo)
7、：
1. 學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。
2. 用課后的詞語造句。
3. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情。
4. 學(xué)習(xí)寫一寫學(xué)校的升旗儀式。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。
2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。
2. 初讀課文，理清文章脈絡(luò)。
3. 正確、流利朗讀課文。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)備
一.談話導(dǎo)入
8、新課。
1. 板書課題。
2. 讀了課題，你有什么想說的嗎？
3. 那么，課文會(huì)寫些什么內(nèi)容呢？
1. 全班齊讀課題。
2. 學(xué)生自由發(fā)言。
二.初讀課文，理清文脈。
1. 錄音范讀。
2. 請你輕聲朗讀課文，畫出生字、新詞。
3. 你讀懂了什么？
4. 組織信息反饋。
5. 組織小組討論，每個(gè)自然段寫了什么？
1.聽錄音范讀。
2.輕聲朗讀課文，畫出生字、新詞。
3.交流自己讀懂了什么？
4.小組討論，每個(gè)自然段寫了什么？
三、再讀課文，掌握生字詞語。
1. 指名分段朗讀課文。
2. 評(píng)價(jià)朗讀情況。
3. 指名讀生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音。
4.
9、形近字、同音字辨析。
5. 說說讀懂了哪些詞語，還有哪些詞語不明白？
6. 請?jiān)俅握_流利地把課文讀給同桌聽。
1.分段朗讀課文。
2.評(píng)價(jià)朗讀情況。
3.讀生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音。
4.形近字、同音字辨析。
5.說說讀懂了哪些詞語，還有哪些詞語不明白？
6.正確流利地把課文讀給同桌聽。
四、布置作業(yè)。
1. 寫生字?jǐn)U詞。
2. 正確、流利地朗讀課文。
完成作業(yè)。
課后小結(jié)：
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
10、教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)備
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1. 聽寫詞語。
2. 課文主要寫了什么？
1. 聽寫詞語。
2. 說說課文主要內(nèi)容。
二.精讀課文，感悟體會(huì)。
1. 默讀課文1、2段，想想人們的心情怎樣？哪些詞語看出人多？
2. 指導(dǎo)懷著熱切的心情朗讀1、2段。
3. 細(xì)讀第三段，體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)、肅穆。
（1） 播放升旗儀式，你體會(huì)到什么？
（2） 默讀3段，你是如何體會(huì)到莊嚴(yán)、肅穆的？
a. 在學(xué)生的講述中，選擇句子，朗讀體會(huì)。
b. 體會(huì)“挎、扛、氣宇宣昂、邁、整齊有力”這些詞語。
（3） 選擇自己喜歡的句子進(jìn)行朗讀。
4. 默讀第4段，找
11、出體現(xiàn)人們心情激動(dòng)的語句。
a. 全班齊讀句子。
b. 你體會(huì)到什么？
c. 你認(rèn)為應(yīng)該怎樣來朗讀這句話？
d. 有感情朗讀。
5. 齊讀最后一段，說說你感受到什么？
6. 指導(dǎo)讀最后一段，讀出自豪之感、不舍之情。
1.默讀課文1、2段，說說人們的心情怎樣？哪些詞語看出人多？懷著熱切的心情朗讀1、2段。
2.細(xì)讀第三段，體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)、肅穆。
（1）觀看升旗儀式，談體會(huì)到什么？
（2） 默讀3段，談?wù)勈侨绾误w會(huì)到莊嚴(yán)、肅穆的？
（3） 選擇自己喜歡的句子進(jìn)行朗讀。
3.默讀第4段，找出體現(xiàn)人們心情激動(dòng)的語句。體會(huì)、朗讀句子。
4.齊讀最后一段，說說感受到什么？讀出自豪之感、不舍之情。
三、整體回歸，揣摩寫法。
1. 師談話總結(jié)本課內(nèi)容。
2. 課文怎么寫升旗儀式，哪些地方寫得好。
學(xué)習(xí)寫法。
四.布置作業(yè)。
寫寫學(xué)校的升旗儀式。
板書：
21.國旗和太陽一同升起
人多：不同職業(yè)
不同民族
不同年齡
熱愛祖國
心情激動(dòng)：熱切等待
注視國旗
熱烈歡呼
課后小結(jié)：
2021-2022年三年級(jí)語文下冊 國旗和太陽一同升起1教案 西師大版
