《四年級科學下冊 第6單元 24《未來農(nóng)業(yè)》教案 翼教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級科學下冊 第6單元 24《未來農(nóng)業(yè)》教案 翼教版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、24、未來農(nóng)業(yè)
一、本課概述：
未來農(nóng)業(yè)將是高科技的農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)發(fā)展將會越來越依賴現(xiàn)代科學技術的發(fā)展和應用。本課圍繞未來農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，設計了2個活動。目的是通過對當?shù)剞r(nóng)業(yè)技術的調(diào)查和比較，幫助學生懂得，農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開各種技術在農(nóng)業(yè)方面的廣泛應用。引導學生在品嘗農(nóng)業(yè)技術應用成果的同時，感受到科學技術的魅力，對從事科學技術研究的科學家產(chǎn)生敬佩之情，激發(fā)學生關心科學技術發(fā)展的熱情和興趣。
二、教學目標：
1、 科學探究目標：
（1）能結(jié)合自己查閱的資料說明當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用了哪些農(nóng)業(yè)技術。
（2）能根據(jù)當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題，設計一種未來的農(nóng)業(yè)技術。
2、 情感態(tài)度和價值觀目標：
（
2、1）能夠欣賞到農(nóng)業(yè)技術應用帶來的豐碩成果。
（2）能對自己或別人的設計方案進行公正的評價。
（3）意識到農(nóng)業(yè)技術的發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)科學家的巨大貢獻。
3、 科學知識目標：
（1）能列舉5種以上農(nóng)業(yè)上使用的新技術的作用。
（2）能舉例說出未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢與特點。
（3）能夠用兩條以上的理由說明未來農(nóng)業(yè)工廠生產(chǎn)的可能性和必要性。
三、教學重難點：
重點是引導學生調(diào)查發(fā)現(xiàn)身邊的農(nóng)業(yè)技術，體會農(nóng)業(yè)技術應用帶來的豐碩成果。難點是設計一種未來農(nóng)業(yè)技術，一解決當?shù)剞r(nóng)業(yè)中存在的問題。
四、教學過程：
（一）導入：
隨著人們生活水平的不斷提高，人們對農(nóng)產(chǎn)品的要求更高，農(nóng)業(yè)與我們生活究竟有什
3、么樣的關系呢？這節(jié)課我們就來討論這個問題。
（二）新課：
1、 調(diào)查農(nóng)業(yè)技術
（1）教師提問：未來的農(nóng)業(yè)是一番什么樣的景象？關于農(nóng)業(yè)問題的社會調(diào)查活動。
（2）學生進行想象。培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
（3）調(diào)查當?shù)厥褂玫霓r(nóng)業(yè)技術，課前進行。
（4）學生對調(diào)查的結(jié)果進行討論，最后總結(jié)歸納。
（5）此活動是一項開放性活動。學生結(jié)合當?shù)貙嶋H進行思考，進行分類。
2、暢想未來農(nóng)業(yè)技術
（1）學生看圖或教師制作的課件，分析、描述未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。
（2）引導學生閱讀“科學在線”，從中體會未來農(nóng)業(yè)工廠的誘人前景。
（3）設計一種未來的農(nóng)業(yè)技術。
（4）教師幫助學生再次體驗設計的基本過程和步驟。
四年級科學下冊 第6單元 24《未來農(nóng)業(yè)》教案 翼教版
