《2022年(春)二年級品生下冊《愛惜每一張紙》教案2 鄂教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(春)二年級品生下冊《愛惜每一張紙》教案2 鄂教版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)二年級品生下冊愛惜每一張紙教案2 鄂教版一、教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識紙對人們生活的重要意義。2、養(yǎng)成節(jié)約紙,愛惜紙的好習(xí)慣。3、初步了解樹木造紙的過程,了解紙與樹木的關(guān)系,懂得節(jié)約用紙的意義重大。二、教學(xué)重點(diǎn):1、認(rèn)識紙對人們生活的重要意義,懂得節(jié)約用紙意義重大.2、學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識到節(jié)約用紙、利用廢紙是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng),是自己能夠做到的環(huán)保行動(dòng)。三、教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生通過這一活動(dòng),啟發(fā)、引導(dǎo)、教育學(xué)生廢紙可以利用,保護(hù)好自己的生態(tài)環(huán)境,就要從我做起,從節(jié)約用紙做起。四、教學(xué)準(zhǔn)備:1、統(tǒng)計(jì)一天的用紙量,并計(jì)算一周、一個(gè)月、一年全班的用紙量。3、搜集發(fā)明紙之前寫字材料的
2、相關(guān)資料。4、樹木造紙過程的圖片材料及多媒體課件。五、教學(xué)過程:一、視頻引入,導(dǎo)入新課。今天老師從遠(yuǎn)安給大家?guī)硪粋€(gè)好朋友.(看視頻) 你們想了解這個(gè)新朋友嗎?讓我們走進(jìn)麗麗一天的生活。2、你發(fā)現(xiàn)了什么?3、我們還在哪些地方用到紙?在小組內(nèi)說一說。小結(jié):我們生活中到處都要用到紙,紙的用途很大。4、如果沒有了紙又會(huì)是什么樣子呢?二、造紙術(shù)-偉大的發(fā)明其實(shí)在很早以前,就沒有紙,那時(shí)候的人們是用什么來記錄文字呢?最早人們將文字刻在龜甲、獸骨上,我們把這類字叫做甲骨文。后來,有人把文字刻在石頭上,有人刻在竹子上,也有人刻在木頭上,還有人寫在絲或布上。你覺得這些記錄的方法怎么樣?你覺得那種不好?說說理由
3、。4、這幾種不同的記錄方式都有各自的缺點(diǎn)。這時(shí)有一個(gè)人發(fā)明了一種既輕便又便宜的東西,用它來記錄人們的思想呢?你猜是什么?5、紙是中國的四大發(fā)明之一。你們知道紙是誰發(fā)明的嗎?(蔡倫)6、蔡倫是怎樣造紙的了?下面請藍(lán)貓給大家講講蔡倫造紙的故事。7、聽了這個(gè)故事你知道了什么?你想對蔡倫說點(diǎn)什么? 8、小結(jié):作為我國四大發(fā)明之一的造紙術(shù),從古到今,從簡單的手工制作到先進(jìn)的自動(dòng)化生產(chǎn),包含著無數(shù)勞動(dòng)者的智慧和汗水,我們不禁感嘆-造紙術(shù)真了不起。三、精打細(xì)算,節(jié)約用紙。1、課前,同學(xué)們已經(jīng)統(tǒng)計(jì)了自己每天的用紙量?,F(xiàn)在以小組為單位,由小組長負(fù)責(zé)記錄,每個(gè)同學(xué)分別向小組長匯報(bào)自己一天的用紙總張數(shù),最后再算出本
4、組同學(xué)一共的用紙量。2、為了方便計(jì)算,請同學(xué)們快速的估算一下。3、我們班一天大約需要用紙 張,全校大約有 個(gè)班,大約就需要 張紙。樹木是造紙的主要材料,我們學(xué)校一天要用的這些紙就需要砍伐2棵生長了15年的大樹。3、像這樣,一個(gè)星期需要砍掉14棵大樹,一個(gè)月就要60幾棵,一年了就要700多棵。4、你在嘆息什么?5、如果樹木像這樣不斷的肆意砍伐,又會(huì)導(dǎo)致哪些嚴(yán)重的后果?師小結(jié):過度砍伐樹木容易造成水土流失,引發(fā)泥石流;風(fēng)沙肆虐,形成沙塵暴;物種滅絕,破環(huán)生態(tài)環(huán)境;降低空氣質(zhì)量,形成溫室效應(yīng)6、由此,你想到什么?揭示課題:愛惜每一張紙愛護(hù)樹木 保護(hù)環(huán)境 就是在節(jié)約用紙 四、明理辨析,節(jié)約用紙1、平時(shí)你愛惜紙嗎?你有哪些浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象呢?2、現(xiàn)在給得旗少的小組一個(gè)機(jī)會(huì),進(jìn)行搶答奪旗,哪組同學(xué)第一個(gè)舉手,就贏得一次答題機(jī)會(huì)。他們這些行為你覺得對嗎?3、你有那些節(jié)約用紙的好點(diǎn)子?在小組內(nèi)說一說,看誰說到的多。(廢紙回收、變廢為寶、涂了再用電子辦公)4、為了獎(jiǎng)勵(lì)大家踴躍答題,麗麗還給大家送來一首兒歌,我們一起來讀一讀。(要示范)五、廢物利用,課外實(shí)踐最后我們來欣賞麗麗自己動(dòng)手制作的廢紙手工作品。課后每個(gè)同學(xué)利用廢紙,自己制作一件手工作品。比一比看誰做的最好。