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1、2022年二年級品德與生活下冊 社區(qū)的文明 2教案 浙教版教材分析課文一開始先提供了一幅臟、亂、差的小區(qū)圖，要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中不文明的行為。這一活動的目的是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生在游戲中知道：垃圾要放入垃圾箱；盡量不使用塑料袋；不能往樓下亂扔垃圾；東西要堆放有序；不能隨地吐痰；衣物不能隨處懸掛；不要在小區(qū)內(nèi)追逐打鬧等。接下來的圖畫則是告訴學(xué)生一些保持環(huán)境衛(wèi)生的方法，初步培養(yǎng)學(xué)生一些簡單的環(huán)保意識。課 時第一課時教學(xué)目標(biāo)1、 了解整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對人們生活的重要意義，知道要保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生。2、 了解并掌握一些力所能及的保潔方法，為美化社區(qū)做力所能及的事。教學(xué)重難點了解并掌握一些力所能及的
2、保潔方法，為美化社區(qū)做力所能及的事。教 具教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案個性設(shè)計（過程步驟）一、導(dǎo)入1. 我們每個人都生活在社區(qū)里，瞧，（出示一組展示社區(qū)和美生活的照片）我們身邊的這些社區(qū)為大家提供了清潔的社區(qū)環(huán)境，豐富的活動場所，周全的生活服務(wù)。你覺得生活在這些社區(qū)里，居民們的感受是怎樣的？（幸?？鞓罚硇慕】担┒l(fā)現(xiàn)社區(qū)不文明現(xiàn)象1. 可是，這個雙休日，我去社區(qū)里散步，可走著走著，我的心情就開始糟糕起來，想知道我看到了什么嗎？請跟我來（課件出示社區(qū)臟、亂、差的照片）2. 現(xiàn)在你知道王老師的心情為什么不好了嗎？（社區(qū)里有不文明現(xiàn)象）3. 你在社區(qū)中遇到過類似不文明的現(xiàn)象嗎？當(dāng)你看到那一幕的
3、時候，你心里是怎么想的？（指名回答）4. 小結(jié)：是啊，這一幕幕不文明的現(xiàn)象破壞了社區(qū)整潔的環(huán)境，我們每個社區(qū)居民心里都是不好受的。三、體會不文明現(xiàn)象給社區(qū)帶來的影響1. 昨天晚上，我做了個夢，夢到兩棵小樹愁眉苦臉，唉聲嘆氣（課件出示小樹圖）2. 你知道他們?yōu)槭裁催@么難受嗎？（指名回答）如果你和你的同桌就是那兩棵小樹，有人在你們的胳膊上掛上了一條重重的被子，一掛就是大半天，你們會怎么說呢？3. 同桌演，上臺演，采訪路過的人，看到被子掛在樹上，你覺得好看嗎？4. 小結(jié)：在樹木上隨意晾曬棉被、床單不僅給小樹帶來了痛苦，影響小樹的成長，還破壞了社區(qū)的整體環(huán)境，讓人覺得很不雅觀。5. 那其他不文明的現(xiàn)象
4、又會給人們造成哪些影響呢？請大家以四人小組為單位，選取圖中的一個不文明場景，討論這樣做會給人們造成什么影響？（課件出示圖片）6. 小組討論，匯報交流.亂扔垃圾（1）為什么你覺得這是不文明的？它會造成怎樣的后果？（又臟又臭，污染環(huán)境；滋生細(xì)菌、蚊蟲，危害居民的健康；客人來訪，印象很差）（2）在我們的生活中，這樣的現(xiàn)象也不少。（課件出示一組社區(qū)里亂扔垃圾的照片）（3）如果你是一位居民，生活在這樣的環(huán)境中，你想說些什么？如果你是一位客人，到這樣的社區(qū)做客，你又想說些什么？（4）這個社區(qū)里還有哪些破壞環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為？A.隨地吐痰：補充關(guān)于隨地吐痰的危害的資料（課件出示資料）B.從樓上扔下香蕉皮、
5、建筑材料隨意堆放、兩個孩子邊追趕邊扔紙團：會造成什么后果？（既破壞環(huán)境衛(wèi)生，又留下安全隱患）（5）小結(jié)：是啊，又臟又亂，威脅居民的安全與健康，給來訪客人留下不良印象，破壞環(huán)境衛(wèi)生會造成多么嚴(yán)重的后果?。y曬衣物滴水的衣服晾在陽臺外：你在生活中看到或聽說過這樣的事情嗎？造成了什么后果？（指名學(xué)生說說具體的事例，比如樓下走過被樓上衣物的水滴到，樓下陽臺上曬的被子被樓上的滴水的衣服弄濕等，引導(dǎo)說說當(dāng)事人的煩惱情緒或造成的鄰里緊張。）亂停車（1）自行車靠在路燈上或小樹上：為什么說這不文明？（破壞社區(qū)的設(shè)施、綠化，整個社區(qū)看起來很亂）（2）汽車停在小區(qū)的通道上A.會造成什么后果？（妨礙居民們和其它車輛的
6、通行）B.補充新聞資料：杭州某社區(qū)發(fā)生火災(zāi)，因為居民亂停車堵塞消防通道，消防車無法及時進入救火，造成嚴(yán)重的損失。（3）小結(jié)：這是多么慘痛的教訓(xùn)！它告訴我們，不要小看一個小小的不文明行為，有時就是這樣小小的不文明給我們的生活帶來災(zāi)難。7. 小結(jié)：不文明的行為不僅破壞了社區(qū)整潔的環(huán)境，還給社區(qū)居民帶來許多不方便甚至危險。四、爭做社區(qū)環(huán)保小衛(wèi)士1. 做為社區(qū)的一員，我們小朋友可以為社區(qū)環(huán)境做些什么呢？下面我們舉行一個“爭做社區(qū)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，在活動中表現(xiàn)好的同學(xué)可以獲得一枚“小衛(wèi)士勛章”，讓我們比比誰最會動腦筋，誰最有創(chuàng)意！2. 讓我們先看看書本中告訴我們那些方法？（指名回答，發(fā)星）3. 除了書中告訴我們的辦法，聰明、能干的環(huán)保小衛(wèi)士你還能為社區(qū)環(huán)境做些什么呢？交流回答，發(fā)星六、尾聲1. 最后，我要送大家一首環(huán)保小衛(wèi)士的歌，來我們一起先把歌詞讀一讀。2. 配上小星星的音樂，一起來唱唱，讓我們在歡快的音樂中結(jié)束今天的品德課吧！我是社區(qū)環(huán)保星，清潔社區(qū)我能行,看見垃圾彎彎腰，不讓廢紙隨風(fēng)飄，社區(qū)整潔心情好，大家夸我好寶寶我是社區(qū)環(huán)保星,宣傳文明我能行,遇到垃圾分分類,不讓車子亂停放,社區(qū)文明靠大家,和諧社區(qū)真美好.板書設(shè)計
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