《四年級數(shù)學下冊 五 小數(shù)的認識教案 冀教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級數(shù)學下冊 五 小數(shù)的認識教案 冀教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、五、小數(shù)的認識小數(shù)的認識 授課時間 年 月 日本課知識前后聯(lián)系教學目標教參54頁教學重點使學生通過分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系從而理解小數(shù)的意義。教學難點使學生真正理解小數(shù)的意義。參考教案書寫教案一、 情境的創(chuàng)設(shè)1.復習引入:師生談話,引話題1同學們,上課之前老師想知道小朋友們都見過那種鳥?你最喜歡的是哪一種呢?出示60頁2.我們都學過那些數(shù)?舉例說明。(整數(shù)、分數(shù))3.你還見過那些數(shù)?(小數(shù))4.你在那里見過?(學生舉例,教師可以適當出示:如出租車的計價牌、商場的價簽等。)二、目標展示你對小數(shù)還有那些了解?你想知道有關(guān)小數(shù)的那些知識?本節(jié)可學習的內(nèi)容(教師可以根據(jù)學生的回答,有選擇的進行板書:小數(shù)的意義
2、,產(chǎn)生,與整數(shù)、分數(shù)的關(guān)系等)三、自主探究小組合作交流 教學小數(shù)的產(chǎn)生。人們在測量或計算的時候,往往不能正好得到整數(shù),而常常用小數(shù)來表示。如:老虎的身長是2米65厘米,可以寫成2.65米買一瓶飲料和一個面包需要3元3角,可以寫成3.3元1. 學生讀情景圖,了解數(shù)學信息。2. 認識小數(shù)。(1)學生自己讀書。(2)交流體會。以前學的數(shù),像0、1、2、3、都是整數(shù),現(xiàn)在學的數(shù),像2.65、5.3、0.002等都是小數(shù)。小數(shù)由三部分組成,中間的點叫做小數(shù)點,小數(shù)點左邊的是整數(shù)部分,左邊的是小數(shù)部分。出示2.65,5.3,0.002三個小數(shù),請學生回答(3)讀一讀書中的小數(shù)四、質(zhì)疑答疑、小數(shù)怎樣產(chǎn)生。意義如何?五、課堂小結(jié)認識小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分,能把復名數(shù)改寫成較大單位的小數(shù)。小數(shù)在日常生活中的廣泛存在。六、專項訓練找出生活中的小數(shù)讀一讀。一、情境的創(chuàng)設(shè)生活引入二、目標展示三、自主探究小組合作交流 四、質(zhì)疑答疑、五、課堂小結(jié)六、專項訓練