《四年級數(shù)學下冊 五 小數(shù)的認識教案 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學下冊 五 小數(shù)的認識教案 冀教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、五、小數(shù)的認識小數(shù)的認識 授課時間 年 月 日本課知識前后聯(lián)系教學目標教參54頁教學重點使學生通過分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系從而理解小數(shù)的意義。教學難點使學生真正理解小數(shù)的意義。參考教案書寫教案一、 情境的創(chuàng)設(shè)1.復習引入：師生談話，引話題1同學們，上課之前老師想知道小朋友們都見過那種鳥？你最喜歡的是哪一種呢？出示60頁2.我們都學過那些數(shù)？舉例說明。（整數(shù)、分數(shù)）3.你還見過那些數(shù)？（小數(shù)）4.你在那里見過？（學生舉例，教師可以適當出示：如出租車的計價牌、商場的價簽等。）二、目標展示你對小數(shù)還有那些了解？你想知道有關(guān)小數(shù)的那些知識？本節(jié)可學習的內(nèi)容（教師可以根據(jù)學生的回答，有選擇的進行板書：小數(shù)的意義
2、，產(chǎn)生，與整數(shù)、分數(shù)的關(guān)系等）三、自主探究小組合作交流 教學小數(shù)的產(chǎn)生。人們在測量或計算的時候，往往不能正好得到整數(shù)，而常常用小數(shù)來表示。如：老虎的身長是2米65厘米，可以寫成2.65米買一瓶飲料和一個面包需要3元3角，可以寫成3.3元1. 學生讀情景圖，了解數(shù)學信息。2. 認識小數(shù)。（1）學生自己讀書。（2）交流體會。以前學的數(shù)，像0、1、2、3、都是整數(shù)，現(xiàn)在學的數(shù)，像2.65、5.3、0.002等都是小數(shù)。小數(shù)由三部分組成，中間的點叫做小數(shù)點，小數(shù)點左邊的是整數(shù)部分，左邊的是小數(shù)部分。出示2.65，5.3，0.002三個小數(shù)，請學生回答（3）讀一讀書中的小數(shù)四、質(zhì)疑答疑、小數(shù)怎樣產(chǎn)生。意義如何？五、課堂小結(jié)認識小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分，能把復名數(shù)改寫成較大單位的小數(shù)。小數(shù)在日常生活中的廣泛存在。六、專項訓練找出生活中的小數(shù)讀一讀。一、情境的創(chuàng)設(shè)生活引入二、目標展示三、自主探究小組合作交流 四、質(zhì)疑答疑、五、課堂小結(jié)六、專項訓練
四年級數(shù)學下冊 五 小數(shù)的認識教案 冀教版
