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1、《小雨沙沙》教案
教學(xué)目標(biāo)：
能夠感受歌曲《小雨沙沙》活潑天真的情緒，體會(huì)春天生機(jī)勃勃的情景。
運(yùn)用聽(tīng)唱法熟悉歌曲的旋律，通過(guò)有節(jié)奏地模仿小雨沙沙的聲音，潛移默化進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
學(xué)生能用活潑、親切的情緒演唱歌曲，并懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)生能用活潑的歌聲來(lái)演唱歌曲，注重歌曲中強(qiáng)弱的對(duì)比，以情帶聲的演唱。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體，電子琴
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。
師：小朋友們,你們好！歡迎來(lái)到我們的音樂(lè)課堂，首先請(qǐng)跟老師一起唱一下音階練習(xí)。
二、師生交流，談話導(dǎo)入新課。
師：小朋友們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？那我們現(xiàn)在是屬于什
2、么季節(jié)呢？（生回答）
師：在春天美麗的季節(jié)里，大地一派生機(jī)，處處洋溢著春的氣息，小朋友們喜歡春天的哪些景色呢？你們知道老師喜歡春的什么景色嗎？（學(xué)生之間交流并發(fā)言）
師：老師喜歡春天的小雨，它滋潤(rùn)著大地，它使種子發(fā)芽，小草變綠，花兒盛開(kāi)，我們應(yīng)該感謝春雨帶給我們這么美麗的景色。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首春天的歌《小雨沙沙》
師：請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的小手和老師一起邊打節(jié)拍邊朗讀歌詞。
（點(diǎn)擊課件出示小雨沙沙歌譜，教師按節(jié)拍讀詞）
師：歌曲里的春雨悄悄地、綿綿地下著，那應(yīng)該怎樣朗讀歌詞呢？聽(tīng)聽(tīng)老師讀，比較一下哪種更好？
(第一種：正常；第二種：(f)小雨小雨(p)沙沙沙沙沙沙，)
1、為
3、什么覺(jué)得第二種好?好在哪兒?(因?yàn)橛辛藦?qiáng)弱對(duì)比，下小雨聲音很輕，所以要唱弱些)
2、那你們能將第二句也學(xué)著老師的方法讀給我聽(tīng)聽(tīng)嗎?(老師也聽(tīng)出了強(qiáng)弱；為什么這樣處理？因?yàn)榉N子在土里說(shuō)話，所以得弱些。
三、師生接龍完整朗讀歌詞：
(師)小雨小雨(生)沙沙沙，沙沙沙
(師)種子種子(生)在說(shuō)話，在說(shuō)話
(師)哎呀呀(生)雨水真甜
(師)哎喲喲(生)我要發(fā)芽
師：接下來(lái)，讓我們邊仔細(xì)聽(tīng)邊想象春天下小雨的景象。（播放歌曲表演）欣賞完歌曲，有哪位小朋友能給我們模仿下小雨的聲音。（生回答）
四、學(xué)唱歌曲。
師：這么好聽(tīng)的歌曲，老師都想唱一唱了，你們隨著音樂(lè)輕輕拍手為我伴奏好嗎？（范唱）
4、
師：小朋友們和老師合作真默契呀，謝謝你們，那下面老師想請(qǐng)同學(xué)們隨琴用“l(fā)u”哼唱歌曲的旋律。
學(xué)生隨琴完整地用“l(fā)u”哼唱歌曲。
1、跟琴試著演唱歌詞
師：同學(xué)們唱的真好，現(xiàn)在我們一起來(lái)熟悉歌詞吧！
師：同學(xué)們唱的真好，接下來(lái)，老師想和大家合作學(xué)習(xí)。
老師唱前一句，扮演小雨，你們唱后一句，扮演種子。
反之。然后，學(xué)生完整地演唱一遍。
2、完整跟伴奏演唱。
師：老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都會(huì)演唱這首歌曲了！讓我們跟著伴奏完整地演唱一遍吧！
學(xué)生完整地跟伴奏演唱歌曲（帶著和種子一樣快樂(lè)的心情和表情跟著范唱完整地演唱歌曲）
3、傳話筒的游戲:檢查學(xué)生學(xué)唱的效果。
師：同學(xué)們唱得真好
5、！為了能夠清楚地聽(tīng)到個(gè)別同學(xué)的演唱，我們一起來(lái)做個(gè)“傳話筒”的游戲吧！游戲的規(guī)則是我的話筒放在誰(shuí)的嘴邊，誰(shuí)就自信、大膽的演唱歌曲，其他同學(xué)呢，邊聽(tīng)邊拍手伴奏，好了，我們開(kāi)始了！
4、感受小雨，更深體會(huì)歌曲歡快的情緒。（播放伴奏）
師：這幾個(gè)同學(xué)唱得真不錯(cuò)，同學(xué)們高興嗎？（生：高興）那你們能帶著這種高興的情緒來(lái)演唱歌曲嗎？（生：能！）而且我們還要把這種快樂(lè)表現(xiàn)在臉上，用最美的聲音來(lái)演唱，并且在歌詞“小雨沙沙沙”的地方我們還要唱得怎么樣??？（生：更輕點(diǎn)兒）
5、再次用甜美的聲音，生動(dòng)的表情演唱歌曲。
五、創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。(課件播放歌曲范唱)
師：剛才我們用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)了對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)，那我們還能用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)呢？跟著音樂(lè)做一做，小朋友們自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行表演。
1、學(xué)生自由創(chuàng)編。
2、老師領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行表演。
師：模仿得可真像！真是一個(gè)小小表演家。請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)一當(dāng)“種子”，在歌曲中舞起來(lái)！
（學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下，用自己的方式來(lái)表現(xiàn)這首歌）。
六、小結(jié)：
師：大家唱得越來(lái)越有進(jìn)步了！老師真為你們驕傲！學(xué)唱了這首歌，我們知道了種子生長(zhǎng)離不開(kāi)誰(shuí)？（雨水），那我們同學(xué)們的成長(zhǎng)離不開(kāi)誰(shuí)？對(duì)了，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教育，希望你們像春天的花朵一樣，在祖國(guó)的大花園中每一天都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《小雨沙沙》教案1 湘藝版
