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1、2021-2022年滬教版四年下《垂直》word教案2篇
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1. 學(xué)生通過觀察城區(qū)兩條線段，認(rèn)識兩條直線之間的交角是直角。
2. 利用三角尺的直角畫出直角，折出相交成直角的折痕建立垂直的表象。
過程與方法：
1. 展示城區(qū)地圖的簡圖，觀察、尋找其它相交成直角的路。
2. 通過動手操作畫、折幫助學(xué)生能抽象出垂直的概念。
情感態(tài)度與價值觀：
在動手操作中享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
教學(xué)過程：
一、通過直角，感知垂直。
1.通過測量，知道兩條線段相交成直角。
師：明天又是周六了，你們想出去郊游嗎？（想）如果我們要去森林公園，不認(rèn)識路該怎么辦？（看地圖）
2、
師：（出示地圖）老師這兒有一副地圖，上面有些什么路？（媒體）
問：如果把地圖上的路都看成線，那么哪些路相交成直角呢？（這副圖就在我們的書上50頁，請大家用三角尺測量一下）誰來說說什么路和什么路相交成直角呢？
2．你還能找出什么路和什么路相交成直角呢？（學(xué)生說，老師用媒體演示）
3．在我們生活中，還有哪些成直角的例子？
二、畫出直角，建立垂直的表象。
師：你們舉了那么多例子，現(xiàn)在你們能用三角尺畫出直角嗎？
a把三角尺的直角描在紙上 。展示、講評。
b先任意畫一條邊，用三角尺的一條直角邊對齊這條邊，沿著三角尺的另一條直角邊畫出另一條邊。（學(xué)生演示）講評。
三、折出直角，再次建立
3、垂直的表象。
師：大家畫得都很對?，F(xiàn)在老師想考考你們，你能用這張紙折出直角嗎？(學(xué)生動手操作、折一折)你怎么肯定你折出的角是直角呢？說一說理由。（學(xué)生演示）
觀察媒體看看還有其它的折法嗎？折出的是直角嗎？
四、總結(jié)
今天你學(xué)到了什么本領(lǐng)？
垂直第四教時
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
理解點(diǎn)到直線的距離的概念。
過程與方法：
由情境引入，通過動手操作，量，初步體會到點(diǎn)到直線距離的含義。
情感態(tài)度價值觀：
培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。
教學(xué)過程：
一、情境引入：
1．出示航海地圖（媒體）：
師：船長們，島上的碼頭在P處，在陸地上選哪里造碼頭
4、，到P的航程最短？
P 島
C
B
A 陸地
2．請同學(xué)們思考：三位船長的話并量一量，寫一寫在書54，驗(yàn)證一下誰的話是正確的。
3．學(xué)生交流。
4．小結(jié)：邊畫邊說：從直線L外一點(diǎn)P引直線L的垂線，垂足為Q，線段PQ叫做點(diǎn)P到直線L的直線。
二、練習(xí)
1．量出下列各點(diǎn)到直線L的距離。（書上54頁2）
（1）學(xué)生畫一畫。
（2）同桌互相檢查、糾正。
2．判斷下列說法是否正確，錯的請改正。
1）兩條直線相交，相交點(diǎn)叫做垂足。
5、（ ）
2）直線a與直線b相交，其中有一個角是直角，那么直線a是直線b的垂線，（ ）
3．練習(xí)冊25頁，學(xué)生獨(dú)立完成。
拓展
A
B ．O
C
D
小貓、小狗、小兔、小豬分別以同樣的速度從A、B、C、D出發(fā)到O點(diǎn)，請問誰先到達(dá)終點(diǎn)，誰又將是最后一名呢？為什么？
三、總結(jié)：
今天你有什么收獲？
附送：
2021-2022年滬教版四年下《垂直與平行》word教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)利用直角三角尺檢驗(yàn)兩條直線是否互相垂直、平行。
2．復(fù)
6、習(xí)平行線的畫法。
3．培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
一、復(fù)習(xí)引入
1．過點(diǎn)O 作直線l 的垂線和平行線。
·O
圖1
問：你有什么注意點(diǎn)想提醒同學(xué)的嗎？
過渡：說得真好！
二、探究與練習(xí)
1．出示課本73頁第1題的圖1。
老師這里有一副圖，我們來比一比誰的眼力好，判斷一下AC與BD平行嗎 ？
師：我們一起來驗(yàn)證一下，這兩條線段是否平行，你準(zhǔn)備怎么驗(yàn)證？
小結(jié)：要知道這兩組對邊是否平行，不能僅靠視覺，必須經(jīng)過嚴(yán)格的驗(yàn)證才行。
練一練：
1. 課本73
7、頁第1題的圖2 中AB與CD是否平行？
2. 下面每組圖中哪兩條直線互相垂直？ 哪兩條直線互相平行？
互相垂直的直線： 互相垂直的直線：
互相平行的直線： 互相平行的直線：
3. 畫兩條平行線，使它們之間的距離為3.5cm。
問：用什么來方法檢驗(yàn)？
小結(jié)：對?。∑叫芯€之間的距離處處相等。
4. 判斷：（對的打√，錯的打×）
1）如果兩條直線都垂直于第三條直線，那么這兩條直線互相平行。（ ）
問：錯在哪里？
2）點(diǎn)到直線的線段中，垂線段最短。 （ ）
3）與一條已知直線平行的直線可以有無數(shù)條。 （ ）
4）兩條直線不相交，就一定平行。 （ ）
三、驗(yàn)收練習(xí)
1．兩條直線相交組成的四個角中，如果其中一個角是直角，那么其他三個角（ ）。
2．過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線，這樣的垂線可以畫（ ）條。
3．作圖：過A點(diǎn)作BC的垂線和平行線。
2021-2022年滬教版四年下《垂直》word教案2篇
