《2021-2022年四年級美術下冊 畫汽車教案 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2021-2022年四年級美術下冊 畫汽車教案 蘇教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級美術下冊 畫汽車教案 蘇教版
教材分析:
汽車是學生非常熟悉的一種交通工具,兒童對汽車有濃厚的興趣,本節(jié)課通過引導學生對汽車的回憶、觀察,從而大膽想象,細心設計,使學生體會思考、設計的樂趣。
教學目標 :
顯性目標:通過對汽車的觀察分析學習,學習表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點。
隱性目標:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,提高學生的學習興趣,發(fā)展個性。
教學重、難點:
不同種類汽車的外形特點及表現(xiàn)。
教學過程 :
一、創(chuàng)設情境,導入 新課
1. 同學們請看,老師剛在黑板上設計了一幅山城交通圖(空立交橋),你們幫老師看看,還缺少些什么?
(立交橋上沒有汽車)
2
2、. 老師正準備畫呢,畫什么樣的汽車好呢?我們一起來看看?
(展示汽車圖片,識別汽車種類)
3. 這么多汽車,老師都挑花眼了,不知道畫什么汽車好了?干脆請同學們幫老師設計汽車好嗎?
(揭示課題:畫汽車)
二、分析研究,探究學習
1. 反問:你們會畫汽車嗎?
2. 考一考:從汽車的外表看,汽車有哪些部分組成?
(車輪、車燈、車廂、駕駛室等)
3. 演示畫法:車輪 車身 裝飾
4. 師生共同分析課本上的學生作業(yè) :
l 那些作業(yè) 表現(xiàn)出生活中見過的汽車?
l 那些是學生自己創(chuàng)造的汽車,有什么本領?
l 你喜歡那輛汽車,為什么?
三、引導學生,拓展創(chuàng)新
1. 我們山城的地形
3、特別,什么樣的汽車更能適應有山有水的地形呢?
2. 你準備畫什么樣的汽車?
3. 老師將從同學們畫的汽車中選擇適當?shù)钠囐N在《山城交通圖》中。
四、學生作業(yè) ,教師輔導
1. 及時糾正學生畫幅過小的問題;
2. 及時展示表現(xiàn)夸張的學生作品,引導學生用夸張的手法表現(xiàn)汽車的主要特征;
3. 及時展示功能創(chuàng)新的學生作品,引導學生大膽創(chuàng)新設計;
五、展示、欣賞與評價
1. 邀請創(chuàng)意較好的學生到講臺上介紹所畫汽車的功能;
2. 學生將畫的汽車作品剪下來,根據(jù)汽車的功能貼在交通圖中相應的位置,組成一幅完整的《山城交通圖》。
六、課堂小結,課后延伸
1. 通過這節(jié)課的學習,同學們不但幫
4、老師完成了《山城交通圖》,而且還都成了很棒的“汽車造型設計師”。
2. 不過,要當一名優(yōu)秀的“汽車設計師”,可不那么容易喲,你還需要了解很多的有關汽車的知識。
(如:汽車為什么能在公路上行駛?汽車里面主要有哪些機器?汽車是誰發(fā)明的?等)
3. 同學們,可以在課后查資料或和家長研究一下,再將你所知道的答案告訴老師
附送:
2021-2022年四年級美術下冊 畫畫坐著的人教案 滬教版
類別:繪畫
課時:1課時
教學目標:
知識與技能:
學習人體坐姿的比例知識,用簡練的線條表現(xiàn)坐著的人。
過程與方法:
運用比較的方法,觀察人物坐姿比例和動態(tài)特征。
情感態(tài)度價值觀:
在
5、欣賞和寫生中,發(fā)現(xiàn)不同人物坐姿的動態(tài)美。
教學重點:
人物坐姿的動態(tài)特點,比例關系。
教學難點:
坐著的人體比例。
教學準備:
學具:坐著的人物照片、彩色紙、記號筆、鋼筆等。
教具:相關畫家速寫作品、學生優(yōu)秀作品、教師范畫等。
作業(yè)內(nèi)容:
寫生坐著的人。
教學過程:
一、觀察與分析
1.出示前一課作業(yè),回顧寫生方法。
2.教師示范,提高要點:
① 根據(jù)坐姿比例,確定人物大動勢線,抓住整體動態(tài)特征。
② 用變化的線條和整體觀察的方法,仔細刻畫。
環(huán)節(jié)設計意圖:了解寫生步驟與要點
二、思考與示范
1.請學生模擬各種坐著的人物動作。
2.揭示課題。
6、3.觀察坐著的人,小組討論坐姿動態(tài)特點,以及與直立的人的區(qū)別。
4.交流小結坐姿特征:上身與腿的轉折及動態(tài)。
環(huán)節(jié)設計意圖:了解坐著人的比例及動態(tài)特征
三、寫生與指導
1.學生觀察分析。
2.教師示范:用與上節(jié)課同樣的定位方法畫出坐姿整體比例。
3.學生寫生:
① 比例
② 動態(tài)特征
③ 線條簡練
4.教師巡視指導
環(huán)節(jié)設計意圖:表現(xiàn)坐著的人物動態(tài)
四、展示與交流
1.展示學生作品。出示評價標準:
① 坐姿的比例基本正確
② 抓住動態(tài)變化特征
2.學生自評:說說哪些作品比例正確? 哪些作品抓住了人物特征。
環(huán)節(jié)設計意圖:能圍繞評價標準欣賞與評價作品
五、板書設計
畫畫坐著的人
作畫步驟:畫出全身比例——勾畫基本形——添畫細部