2021-2022年四年級美術下冊 畫汽車教案 蘇教版

上傳人:xt****7 文檔編號:90116614 上傳時間:2022-05-14 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?9.50KB
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1、2021-2022年四年級美術下冊 畫汽車教案 蘇教版 教材分析: 汽車是學生非常熟悉的一種交通工具,兒童對汽車有濃厚的興趣,本節(jié)課通過引導學生對汽車的回憶、觀察,從而大膽想象,細心設計,使學生體會思考、設計的樂趣。 教學目標 : 顯性目標:通過對汽車的觀察分析學習,學習表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點。 隱性目標:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,提高學生的學習興趣,發(fā)展個性。 教學重、難點: 不同種類汽車的外形特點及表現(xiàn)。 教學過程 : 一、創(chuàng)設情境,導入 新課 1. 同學們請看,老師剛在黑板上設計了一幅山城交通圖(空立交橋),你們幫老師看看,還缺少些什么? (立交橋上沒有汽車) 2

2、. 老師正準備畫呢,畫什么樣的汽車好呢?我們一起來看看? (展示汽車圖片,識別汽車種類) 3. 這么多汽車,老師都挑花眼了,不知道畫什么汽車好了?干脆請同學們幫老師設計汽車好嗎? (揭示課題:畫汽車) 二、分析研究,探究學習 1. 反問:你們會畫汽車嗎? 2. 考一考:從汽車的外表看,汽車有哪些部分組成? (車輪、車燈、車廂、駕駛室等) 3. 演示畫法:車輪 車身 裝飾 4. 師生共同分析課本上的學生作業(yè) : l 那些作業(yè) 表現(xiàn)出生活中見過的汽車? l 那些是學生自己創(chuàng)造的汽車,有什么本領? l 你喜歡那輛汽車,為什么? 三、引導學生,拓展創(chuàng)新 1. 我們山城的地形

3、特別,什么樣的汽車更能適應有山有水的地形呢? 2. 你準備畫什么樣的汽車? 3. 老師將從同學們畫的汽車中選擇適當?shù)钠囐N在《山城交通圖》中。 四、學生作業(yè) ,教師輔導 1. 及時糾正學生畫幅過小的問題; 2. 及時展示表現(xiàn)夸張的學生作品,引導學生用夸張的手法表現(xiàn)汽車的主要特征; 3. 及時展示功能創(chuàng)新的學生作品,引導學生大膽創(chuàng)新設計; 五、展示、欣賞與評價 1. 邀請創(chuàng)意較好的學生到講臺上介紹所畫汽車的功能; 2. 學生將畫的汽車作品剪下來,根據(jù)汽車的功能貼在交通圖中相應的位置,組成一幅完整的《山城交通圖》。 六、課堂小結,課后延伸 1. 通過這節(jié)課的學習,同學們不但幫

4、老師完成了《山城交通圖》,而且還都成了很棒的“汽車造型設計師”。 2. 不過,要當一名優(yōu)秀的“汽車設計師”,可不那么容易喲,你還需要了解很多的有關汽車的知識。 (如:汽車為什么能在公路上行駛?汽車里面主要有哪些機器?汽車是誰發(fā)明的?等) 3. 同學們,可以在課后查資料或和家長研究一下,再將你所知道的答案告訴老師 附送: 2021-2022年四年級美術下冊 畫畫坐著的人教案 滬教版 類別:繪畫 課時:1課時 教學目標: 知識與技能: 學習人體坐姿的比例知識,用簡練的線條表現(xiàn)坐著的人。 過程與方法: 運用比較的方法,觀察人物坐姿比例和動態(tài)特征。 情感態(tài)度價值觀: 在

5、欣賞和寫生中,發(fā)現(xiàn)不同人物坐姿的動態(tài)美。 教學重點: 人物坐姿的動態(tài)特點,比例關系。 教學難點: 坐著的人體比例。 教學準備: 學具:坐著的人物照片、彩色紙、記號筆、鋼筆等。 教具:相關畫家速寫作品、學生優(yōu)秀作品、教師范畫等。 作業(yè)內(nèi)容: 寫生坐著的人。 教學過程: 一、觀察與分析 1.出示前一課作業(yè),回顧寫生方法。 2.教師示范,提高要點: ① 根據(jù)坐姿比例,確定人物大動勢線,抓住整體動態(tài)特征。 ② 用變化的線條和整體觀察的方法,仔細刻畫。 環(huán)節(jié)設計意圖:了解寫生步驟與要點 二、思考與示范 1.請學生模擬各種坐著的人物動作。 2.揭示課題。

6、3.觀察坐著的人,小組討論坐姿動態(tài)特點,以及與直立的人的區(qū)別。 4.交流小結坐姿特征:上身與腿的轉折及動態(tài)。 環(huán)節(jié)設計意圖:了解坐著人的比例及動態(tài)特征 三、寫生與指導 1.學生觀察分析。 2.教師示范:用與上節(jié)課同樣的定位方法畫出坐姿整體比例。 3.學生寫生: ① 比例 ② 動態(tài)特征 ③ 線條簡練 4.教師巡視指導 環(huán)節(jié)設計意圖:表現(xiàn)坐著的人物動態(tài) 四、展示與交流 1.展示學生作品。出示評價標準: ① 坐姿的比例基本正確 ② 抓住動態(tài)變化特征 2.學生自評:說說哪些作品比例正確? 哪些作品抓住了人物特征。 環(huán)節(jié)設計意圖:能圍繞評價標準欣賞與評價作品 五、板書設計 畫畫坐著的人 作畫步驟:畫出全身比例——勾畫基本形——添畫細部

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