2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 單元訓(xùn)練題 北師大版

《2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 單元訓(xùn)練題 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 單元訓(xùn)練題 北師大版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 單元訓(xùn)練題 北師大版 【第三單元：加減法（一）】 班級(jí)：____ 姓名：_______ 座號(hào)：_____ 成績(jī)：_____ 一、 算一算。（20分） 1+5= 9-3= 6+2= 7+2－8= 8-0= 5+1= 0+3= 8-8+4= 5+4= 4+4= 5-3= 2+7+1= 7-7= 2+0= 4-2= 3+5-6= 7+2= 8-

2、1= 9-4= 10-4+2= 二、填空。（共35分） 1.□里可以填幾？（8分） 4－ = 3 ＋3 = 3 ＋2 = 7 － = 2 ＋ = 7 － =0 0＋ = －0 = 2.（5分） 每次多 個(gè) 3.△△△△△ △△△△ △△△ △△ △ △△△△△ △△△△ △△△ △△ △

3、 每次少 個(gè) （5分） 4.在○里填上“＋”或“－”。（8分） 4○5＝9 6○5＝1 10○3＝7 4○6＝10 5○3○4＝6 7○5○4○6 6○4○2＝0 10○5○5＝10 5.在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。（9分） 4＋4○9 10－2○7 2＋3－4○2 3＋5○10 3＋5○5 10－5＋2○7 7○5＋4 8○4－4

4、 5○6－5＋4 三、比一比。(15分) ○○○○○○○ ① ○比△少 個(gè)； △△△△△△△△△ △比○多 個(gè)。 ☆☆☆☆ □-□=□ ②○比☆多 個(gè)?！畋取鹕? 個(gè)。 7○4 ③△比☆多 個(gè)；☆比△少 個(gè)。 □-□=□ 四、用4.6.10寫出四個(gè)算式。（8分） □＋□=□ □－□＝□ □＋□=□ □－□＝□ 五、根據(jù)圖意寫算式。（22分） (1)

5、 (2) (3) (4) （5） （6） （7） □○□=□（把） （8） □○□=□（個(gè)） （9）○○○ ● （4分） （10） ○○○ ● □+ □=□

6、 □－□=□ □－□=□ 六、附加題。 1.你能寫出得數(shù)是6的算式嗎？看誰寫得多。 □○□=6 □○□=6 □○□=6 □○□=6 □○□=6 □○□=6 □○□=6 □○□=6 2.游戲：你說我猜。 附送： 2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 古人計(jì)數(shù)教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體的數(shù)數(shù)活動(dòng)中、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫11-20各數(shù)。 2、結(jié)合數(shù)小棒、撥計(jì)數(shù)器等活動(dòng)，掌握11-20各數(shù)的順序和大小。 初步認(rèn)識(shí)個(gè)位和十位，感受以“十”為單位的計(jì)數(shù)方法。 教學(xué)重點(diǎn)

7、： 11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)以及組成 教學(xué)難點(diǎn)： 11-20各數(shù)的讀法，寫法，以及順序和大小。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，尋找關(guān)鍵問題 1、通過“古人計(jì)數(shù)”的故事，滲透自然數(shù)的產(chǎn)生于發(fā)展過程，并通過多種形式的操作活動(dòng)，幫助學(xué)生人數(shù)20以內(nèi)的數(shù)，體會(huì)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法?????????? 數(shù)學(xué)課研究數(shù)學(xué)問題，一些小棒會(huì)有什么數(shù)學(xué)問題。 （每張桌子發(fā)40－50根小棒，玩小棒時(shí)間為3－5分鐘） 2、你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問題。 （目的：練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的順序，也可以在玩小棒中發(fā)現(xiàn)十根捆一捆） 3、游戲，看誰的手小巧。 老師報(bào)數(shù)，學(xué)生用棒子表示，討論：快的同學(xué)的訣竅。 出示：十根可以捆一捆。

8、再進(jìn)行游戲，讓學(xué)生習(xí)慣中把1捆當(dāng)作10根用。 4、完成： （ ）個(gè)一 （ ）個(gè)十 試一試，在計(jì)數(shù)器拔出10 個(gè)位只有幾顆珠子，怎么辦？（10個(gè)一是1個(gè)10） ?? 在個(gè)位拔上一顆珠子，表示1個(gè)十，也表示10個(gè)一。 二、自主合作，解決數(shù)位順序。 在解決了10是1個(gè)十也是10個(gè)一后，還能過度試一試在計(jì)數(shù)器上表示。接下來就是讓學(xué)生通過自主合作，數(shù)位，組成和算式結(jié)合，理解11－20各數(shù)。 1、11－20各數(shù)在計(jì)數(shù)器上怎么表示呢？ 問題提出后，可以組織學(xué)生討論交流，并加

9、以解決，并結(jié)合P68的圖示表達(dá)自己的想法，學(xué)生之間互相交流，實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)。 （這兒注意11－20的表達(dá)多樣，只要求至少一樣，方法選擇，方法應(yīng)用應(yīng)由學(xué)生通過自主交流來確定。） 2、 ? １個(gè)十， １個(gè)一 是11 10＋1＝11 10和11，十位上是1，沒有變，個(gè)位由0變成1，就是11。 3、15 、19 、20的數(shù)位可重點(diǎn)檢查。 （20的數(shù)位可由10－20，也可19－20來描述。） 4、小結(jié)，從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，數(shù)位不一樣，數(shù)也不一樣，十位上1表示1個(gè)十，個(gè)位上1表示1個(gè)一。 5、練習(xí)：（口算） 10＋9 10＋8 10＋7 10＋6 10＋5 10＋4 10＋3 9＋10 8＋10 7+10 三、實(shí)踐應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)延伸 1、尋找粗心丟失的數(shù)。 游戲報(bào)數(shù)。（報(bào)數(shù)時(shí)丟一些中間數(shù)） 2、開火車順數(shù) 游戲：數(shù)數(shù)（順數(shù)和倒數(shù)） 3、拔珠游戲（師生――生生） 報(bào)數(shù)13，拔13并寫出13，同時(shí)說13的含義，還可畫珠。 四、課外實(shí)踐，拓展知識(shí)應(yīng)用。 1、完成10－20各數(shù)數(shù)位圖及小棒圖。 2、和父母互說10－20各數(shù)組成。