《2022春冀教版品生二下《科學(xué)常識來幫你》word教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春冀教版品生二下《科學(xué)常識來幫你》word教學(xué)設(shè)計(jì)(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022春冀教版品生二下科學(xué)常識來幫你word教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課活動主要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松的氛圍,緊密聯(lián)系生活實(shí)際,以學(xué)生身邊的事例為主,逐步啟發(fā)引導(dǎo),使學(xué)生了解科學(xué)知識的重要性,讓學(xué)生了解一些身邊的科學(xué),并初步樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),用科學(xué)的意識。教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)搜集與生活有關(guān)的科學(xué)常識、了解身邊的科學(xué)。(二)能力目標(biāo)知道科學(xué)知識能幫助人們解決許多生活中的問題,培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)常識解決實(shí)際問題的能力。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)初步樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),用科學(xué)的意識。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解一些與生活有關(guān)的科學(xué)知識、了解身邊的科學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)初步樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),用科學(xué)的意識。教學(xué)方法討論法、
2、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排23個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準(zhǔn)備】1讓學(xué)生自己通過查書、上網(wǎng)等方式搜集一些科學(xué)常識資料。2教師通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些生活科學(xué)常識的資料?!緦?dǎo)入新課】老師:同學(xué)們,假如有一個(gè)熟雞蛋掉到了幾個(gè)生雞蛋當(dāng)中,大家知道怎樣找出那個(gè)熟雞蛋嗎?想一想,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:好多同學(xué)都感到這個(gè)問題很棘手,不知道該怎么辦?我們來看一下解決的方法。(讓同學(xué)們欣賞視頻“怎樣區(qū)別雞蛋的生熟”。)老師:方法很簡單吧?大家在生活中還看到哪些科學(xué)現(xiàn)象呢?說一說。學(xué)生:(略)老師:科學(xué)在我們生活中的應(yīng)用多么廣泛??!可見生活中處處有科學(xué)。
3、(過渡)【講授新課】一、生活中處處有科學(xué)(板書)老師:同學(xué)們,打開課本第五十五頁,我們認(rèn)真看一看書上的兩幅圖,兩位同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn)了什么?然后給同學(xué)們說一說。學(xué)生:(略)老師:圖中列舉了兩個(gè)生活中的事例:一個(gè)是用酒精可以很容易的擦拭掉墨水;另一個(gè)是在花根的周圍放些雞蛋皮,可以促進(jìn)花的生長。如果我們不知道這些知識,是不是我們的問題就會變得很麻煩呢?學(xué)生:(略)(欣賞視頻“鋼鐵防銹”、“增大有益摩擦的應(yīng)用”等。)老師:所以我們只有了解科學(xué),運(yùn)用科學(xué)知識,才會使生活中的一些問題變得簡單,變得有趣,大家說是不是???學(xué)生:(略)老師:大家是不是很想了解更多生活中的科學(xué)知識呢?(過渡)二、介紹自己知道得的
4、科學(xué)知識(板書)老師:大家打開課本第五十六頁,認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么?然后說一說。學(xué)生:(略)老師:圖中的同學(xué)在互相介紹自己知道得生活中的一些科學(xué)知識,下面我們大家也分成小組,然后把你搜集的生活中的科學(xué)知識說給同學(xué)們聽,好嗎?學(xué)生:(略)老師:通過和大家的交流,你是不是收獲不小啊!學(xué)生:(略)老師:生活中的科學(xué)很多,只要我們留心觀察,多學(xué)習(xí),掌握科學(xué)本領(lǐng),我們的生活才能更美好。(還可讓同學(xué)們欣賞圖片“炒菜油溫莫過高”、“牙膏可去煳銹”、“咸魚放醋返鮮”、“西紅柿枝葉能驅(qū)蚊”等;或給同學(xué)們講“為什么吃甜食會蛀牙”、“養(yǎng)花澆水的注意事項(xiàng)”等故事,詳見文本資源。)老師:我們怎樣才能學(xué)到更多的知
5、識呢?(過渡)三、制作科學(xué)常識小報(bào)(板書)老師:大家看課本第五十七頁,說一說圖中畫的是什么?學(xué)生:(略)老師:這樣做有什么好處呢?學(xué)生:(略)老師:整理制作小報(bào)可以將收集的資料妥善保存,也可以使學(xué)生自己學(xué)到更多的知識,那怎樣制作科學(xué)常識小報(bào)呢?大家可以說一說自己的看法。學(xué)生:(略)老師:大家可以先把搜集來的資料進(jìn)行分類整理,然后把每一類總結(jié)到一塊兒,還可以做上目錄,這樣便于查找和記憶。下面就讓我們動手把搜集的科學(xué)知識資料,制作成科學(xué)常識小報(bào)吧!學(xué)生:(略)【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了科學(xué)知識能幫助人們解決許多生活中的問題,了解了一些身邊的科學(xué),是學(xué)生初步樹立了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)
6、的意識。附送:2022春冀教版品生二下科學(xué)常識來幫你word教案主備: 審閱: 授課人: 時(shí)間:科學(xué)常識來幫你學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 搜集與生活有關(guān)的科學(xué)常識、了解身邊的科學(xué)。2、知道科學(xué)知識能幫助人們解決許多生活中的問題,培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)常識解決實(shí)際問題的能力。初步樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),用科學(xué)的意識?!緦W(xué)前準(zhǔn)備】1讓學(xué)生自己通過查書、上網(wǎng)等方式搜集一些科學(xué)常識資料。 2教師通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些生活科學(xué)常識的資料?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】1讓學(xué)生自己通過查書、上網(wǎng)等方式搜集一些科學(xué)常識資料。 2教師通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些生活科學(xué)常識的資料。學(xué)生:(略)老師:大家是不是很想了解更多生活中的科學(xué)知識呢
7、?(過渡)介紹自己知道得的科學(xué)知識(板書)老師:大家打開課本第五十六頁,認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么?然后說一說。大家是不是很想了解更多生活中的科學(xué)知識呢?(過渡)全班展示,教師點(diǎn)撥大家打開課本第五十六頁,認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么?然后說一說。 圖中的同學(xué)在互相介紹自己知道得生活中的一些科學(xué)知識,下面我們大家也分成小組,然后把你搜集的生活中的科學(xué)知識說給同學(xué)們聽,好嗎? 通過和大家的交流,你是不是收獲不小啊! 生活中的科學(xué)很多,只要我們留心觀察,多學(xué)習(xí),掌握科學(xué)本領(lǐng),我們的生活才能更美好。(還可讓同學(xué)們欣賞圖片“炒菜油溫莫過高”、“牙膏可去煳銹”、“咸魚放醋返鮮”、“西紅柿枝葉能驅(qū)蚊”等;
8、或給同學(xué)們講“為什么吃甜食會蛀牙”、“養(yǎng)花澆水的注意事項(xiàng)”等故事,詳見文本資源。)我們怎樣才能學(xué)到更多的知識呢?(過渡)【課堂檢測】“為什么吃甜食會蛀牙”、“養(yǎng)花澆水的注意事項(xiàng)”【學(xué)習(xí)小結(jié)】制作科學(xué)常識小報(bào)(板書) 大家看課本第五十七頁,說一說圖中畫的是什么?這樣做有什么好處呢? 整理制作小報(bào)可以將收集的資料妥善保存,也可以使學(xué)生自己學(xué)到更多的知識,那怎樣制作科學(xué)常識小報(bào)呢?大家可以說一說自己的看法。 大家可以先把搜集來的資料進(jìn)行分類整理,然后把每一類總結(jié)到一塊兒,還可以做上目錄,這樣便于查找和記憶。下面就讓我們動手把搜集的科學(xué)知識資料,制作成科學(xué)常識小報(bào)吧!【活動預(yù)設(shè)】【導(dǎo)入】【自主學(xué)習(xí)】【小組交流】【展示點(diǎn)撥】【課堂檢測】【歸納總結(jié)】