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1、2021-2022年人教版二上倍的認(rèn)識WORD版教案3教學(xué)目標(biāo)1通過動手操作,初步建立“倍”的概念初步理解一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的含義2培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及分析能力3要教育學(xué)生認(rèn)真觀察、動腦思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點初步理解一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的含義教學(xué)難點初步理解一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的含義教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備教師談話:拍手大家都會,但是在拍手的過程中也有學(xué)問下面咱們就一起來做一個拍手游戲復(fù)習(xí)一下學(xué)過的知識(要求:學(xué)生們拍手的次數(shù)相當(dāng)于老師拍手次數(shù)的3次那樣多)1師拍2下,學(xué)生拍3個2下(每2下之間停頓一下)2師拍3下,學(xué)生拍4個3下3師拍6下,學(xué)生拍2個6下4師:如果我們把拍手換成擺小棒
2、的形式,你還會嗎?二、學(xué)習(xí)新課1教學(xué)例4:擺小棒(1)教師口述操作要求(第一行擺2根小棒,第二行擺3個2根)全體學(xué)生操作,由一名學(xué)生在黑板上演示(2)教師在訂正全體學(xué)生的擺法時強調(diào):在擺第二行的小棒時,不要一根一根地擺,而要2根2根地擺,這就表示1個2第二行的3個2根,每2根之間要有一定的間隔,以便能很清楚地看出是幾個幾(3)提問:如果把第一行的2根小棒看成1份(畫圖),第二行小棒的根數(shù)是這樣的幾份呢?(3份)(4)教師小結(jié):第二行小棒的根數(shù)與第一行比,把第一行的2根看作1份,第二行有3個2根,我們就說第二行小棒的根數(shù)是第一行的3倍(5)多叫幾個學(xué)生說一說,什么叫做第二行是第一行的3倍(6)師
3、說:我們今天又認(rèn)識了一個新朋友,“倍”,今天我們就來學(xué)習(xí)“倍的認(rèn)識”板書課題倍的認(rèn)識(7)“請同學(xué)在第二行再擺2根小棒”同時在黑板上再擺2根(8)小結(jié):通過擺小棒,我們可以看出,第二行小棒的根數(shù)和第一行比,第一行的2根是12教學(xué)例5:動手操作擺圓片(要求:第一行擺4個,第二行擺8個)(1)提問:8里面有 個4第二行圓的個數(shù)是第一行的 倍(2)問:怎樣挪動第二行的小圓片,就能清楚地看出第二行圓的個數(shù)是第一行的幾倍?讓全體學(xué) 8里面有 2個4第二行圓的個數(shù)是第一行的 2 倍(3)在第二行的8個圓片的后面再擺1個4提問:如果第二行擺12個圓片,那么,12里面有 個4第二行圓的個數(shù)是第一行的 倍問:怎
4、樣擺可以一眼就看出第二行圓片的個數(shù)是第一行的幾倍(4)第一行擺3個圓片,第二行擺12個圓片提問:12里面有 個3第二行圓的個數(shù)是第一行的 倍(5)小結(jié):只要知道第二行圓的個數(shù)里面有幾個第一行圓的個數(shù)就可以知道第二行圓的個數(shù)是第一行的幾倍三、鞏固反饋1看圖填空 3出示動物圖(象1頭,松鼠3只,猴子6只,小鳥12只)(1)觀察:有幾種動物,各有幾只?(2)找出兩種動物之間的倍數(shù)關(guān)系,想一想,你能說出多少句“倍數(shù)句”,不重復(fù),不漏掉例如:猴子的只數(shù)是松鼠的2倍四、歸納質(zhì)疑通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家有什么收獲,還有什么問題嗎?五、布置作業(yè)略板書設(shè)計附送:2021-2022年人教版二上加減法估算WORD版教
5、案1教學(xué)目標(biāo):1.了解估算的重要性 2.掌握加減法的估算方法 教學(xué)重點:正確估算加減法 教學(xué)難點:正確將一個數(shù)看作整百、整千的數(shù) 教學(xué)過程:一、切入生活,體驗“近似數(shù)”1. 今天老師帶你們到東方商廈家電部去看一看,瞧,有那么多家用電器(電腦出示)電冰箱 洗衣機 錄音機 彩電2045元 798元 405元 5898元 2. 提問:如果我要買一臺洗衣機和一臺錄音機,大約需要多少錢呢? 3. 想一想:這一題與我們以往學(xué)過的應(yīng)用題有什么不一樣呢? 4. 結(jié)論:在問題中有“大約”兩字,對,在我們?nèi)粘I钪?,有時只需把一些數(shù)看作整百、整千、整萬的數(shù),來進(jìn)行估算,什么是估算呢? 估算就是估計一下大約是多少,
6、不需要精確地計算去結(jié)果,今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)加減法的估算 (出示課題:加減法的估算) 二、創(chuàng)設(shè)情境,探索方法1. 怎么估算呢? 先根據(jù)題目列出算式: 798 + 4052. 接著將兩個加數(shù)估計一下接近哪個整百數(shù)? 798接近幾百?405接近幾百? 3. 估算800加400的和是1200。 邊講邊板演估算過程798 + 405 1200800 400 12004. 因為估算結(jié)果大約是1200元,所以在算式中不能用等于號,要用一個新的符號。約等號(出示 )這個算式怎么讀呢?(798加上405約等于1200) 5. 小結(jié):在進(jìn)行估算時,最重要的是要學(xué)會正確估計一個數(shù)接近哪個整百、整千、整萬的數(shù)。
7、 三、應(yīng)用拓展、解決問題1. 估計一個數(shù)接近哪個整百、整千的數(shù)? (請學(xué)生說說:你是怎么想的?) 285 513 891 9073002 5943 8034 99802. 眼力大考驗 比一比看誰第一個估計出一個數(shù)接近哪個整百、整千、整萬的數(shù) (逐題出示) xx 3990 596 1004489 9899 3993 4015684 803 9028 38803.寫出下列各數(shù)接近哪個整百、整千、整萬的數(shù)。 397、1880、50204. 剛才我們已經(jīng)學(xué)會了估計一個數(shù)接近哪個整百、整千的數(shù)。下面,我就要請你們幫老師來估算。(回到商店圖)(1)如果要買一臺彩電,一臺冰箱,大約需要多少錢? 5898 +
8、 20458000(元)6000 xx(請學(xué)生用語言表述計算過程)(2)如果要買一臺冰箱、一臺洗衣機、大約需要多少錢? 2045 + 7982800(元)xx 800(3)一臺彩電比一臺洗衣機大約貴多少元? 5898 20454000(元)6000 xx5.獨立練習(xí)(書面練習(xí)) 估算下列各題: xx + 3990 596 + xx1001298 59985983992703 99853005四、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么?估算時最重要的是先要能估算出一個數(shù)接近哪個整百、整千、整萬的數(shù)。想一想:估算有什么用處呢?估算還可以幫助我們對計算結(jié)果作一個粗略的驗算。如:2196 + 3027 = 6268 ()xx 3000附 多媒體課件平陽縣中心(實驗)小學(xué) 課時錦囊小組提供