《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《解決問題的策略1》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《解決問題的策略1》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、解決問題的策略（一） 教學(xué)內(nèi)容： 71頁(yè) 例1，72頁(yè)-73頁(yè)想想做做.教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生初步體會(huì)從條件開始想起分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問題的有效方法，并能運(yùn)用這一方法，正確解答簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用有關(guān)策略解決問題的意識(shí)，進(jìn)行有條理和富有個(gè)性地思考，并清楚地表達(dá)解決問題的大致過(guò)程的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握從條件想起解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 將本課學(xué)習(xí)的策略內(nèi)化成自己的問題解決策略。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、生活中遇到問題要積極思考找出解決問題的辦法。2、學(xué)會(huì)從條件出發(fā)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題：師說(shuō)：大家請(qǐng)看這兩張圖片，出示課件兩張，你們知道烏鴉如何喝到水的
2、嗎？司馬光如何救到小朋友的嗎？他們是如何做的？他們想的是什么辦法？學(xué)生說(shuō)出他們想的辦法是什么，師接著問生活中有許多問題，我們?cè)撊绾巫瞿?？今天我們就?lái)學(xué)習(xí)一下，解決問題的策略。板書課題：解決問題的策略。二 、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、生活中遇到問題要積極思考找出解決問題的辦法。2、學(xué)會(huì)從條件出發(fā)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。三、出示自學(xué)指導(dǎo)： 1、 用5分鐘的時(shí)間自學(xué)課本71頁(yè)例1。 2 、題目中的以后每天都比前一天多摘5個(gè)是什么意思？ 3、自學(xué)時(shí)注意要想知道第三天摘了多少個(gè)？需要知道哪兩個(gè)條件？ 4、想知道第五天摘了多少個(gè)？需要知道哪兩個(gè)條件？ 5、用你喜歡的方法表示出來(lái)？四、開始自學(xué)：1、請(qǐng)同學(xué)們按照上面
3、自學(xué)指導(dǎo)開始自學(xué)，5分鐘以后我們開始檢查，看誰(shuí)自學(xué)最棒，現(xiàn)在開始吧！2、看課本71頁(yè)的例1的內(nèi)容，認(rèn)真想一想自學(xué)中的要求，自己先試著做一做，72頁(yè)上面的表格及下面的空白內(nèi)容。五、后教：1、生教生：我們現(xiàn)在開始比一比我們自學(xué)情況：誰(shuí)先來(lái)？師指三位學(xué)生上臺(tái)演板。演板結(jié)束后，讓三位學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō)方法是什么，第一位學(xué)生說(shuō)第一天30個(gè)，第二天35個(gè)，第三天40個(gè)，第四天45個(gè)，第五天50個(gè)，這時(shí)師問大家同意嗎？學(xué)生說(shuō)同意，師又問你的方法是什么？這位學(xué)生說(shuō)我算時(shí)后面一天加上5就可以了，請(qǐng)問大家是這樣嗎？師又問題目中的以后每天都比前一天多摘5個(gè)是什么意思？誰(shuí)知道？2、小組議一議？ 師引導(dǎo)以后每天，生說(shuō)就是后
4、一天比前一天多5個(gè)，一天多加上5個(gè)。3、 師教生師問剛才這位同學(xué)講完后大家明白了嗎？師又問第二天：30+535（個(gè)），大家看第三天：35+540（個(gè)），第四天：40+545（個(gè)），第五天：45+550（個(gè)）。請(qǐng)大家開動(dòng)腦筋想一想：用別的方法能不能做？同桌之間討論一下？師又指導(dǎo)大家能不能跳過(guò)第二天，直接求第三天的，需要知道哪個(gè)條件？第一個(gè)條件是第一天30個(gè)，第二個(gè)每件是以后每天多加5個(gè)，第三天多少個(gè)？用什么方法？這時(shí)同學(xué)說(shuō)老師可以這樣做，5+510（個(gè)），10+3040（個(gè)）。還有學(xué)生說(shuō)先用5210（個(gè)），30+1040（個(gè)）。老師問第五天能不能用這樣的方法呢？生說(shuō)可以的，5420（個(gè)），20+
5、3050（個(gè)），這時(shí)師說(shuō)同學(xué)們你們真是太聰明了，老師這么一引導(dǎo)你們想出這兩種方法，這一下就有了四種方法可以解決這兩個(gè)問題了，你們太能干了。通過(guò)剛才我們做這個(gè)題目請(qǐng)大家回想一下，你們能把這個(gè)題目做出來(lái)，方法是什么？誰(shuí) 給大家說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：師板書1、弄清題意2、從條件想起3、可以列式計(jì)算，也可以列表找出答案。4、檢查，帶上單位名稱，寫出答句。下面試一試這節(jié)課你們學(xué)的怎么樣？現(xiàn)在開始當(dāng)堂訓(xùn)練。六、 當(dāng)堂訓(xùn)練：1、5個(gè)文具盒30元，一只鋼筆的錢數(shù)是一個(gè)文具盒的錢數(shù)加5元錢，請(qǐng)問文具盒多少元？鋼筆多少元？2、18個(gè)小朋友站成一排，從左往右數(shù)，芳芳排在第8；從右往左數(shù)，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之間有多少人
6、？3、一個(gè)乒乓球從16米的高處落下，如果每次彈起的高度總是落高度的一半，第3次彈起多少米？第四次呢？4、拓展練習(xí)活動(dòng)要求：1、第1個(gè)正方形里擺2個(gè)圓片。2、以后每個(gè)正方形擺的圓片個(gè)數(shù)都是它前一個(gè)正方形里的2倍。3、所使用的圓片一樣大，并且不能相互重疊。七、全課總結(jié)：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你們的收獲是什么？（點(diǎn)名回答）八、布置作業(yè)：72頁(yè)1題73頁(yè)4題教學(xué)反思：配套練習(xí)題1、根據(jù)已知條件提出不同的問題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。（1）5組同學(xué)跳繩，每組12人，拔河的人數(shù)比跳繩的少16人。（2）美術(shù)組有26人，書法組比美術(shù)組多8人，合唱組的人數(shù)是書法組的3倍。2、小力說(shuō)我身高136厘米，小英說(shuō)我比你矮了15厘米，小軍說(shuō)我比小英高21厘米，小軍身高多少厘米？3、今年署假，小麗和爸爸、媽媽去旅游。在全部支出中，交通費(fèi)是540元，景點(diǎn)門票是380元，食宿費(fèi)比前兩項(xiàng)費(fèi)用的總和少130元。食宿費(fèi)是多少元？4、5支鋼筆60元，1本筆記本比1支鋼筆貴4元。1本筆記本多少元？5、一盒巧克力和4盒餅干73元，一盒巧克力和2盒餅干49元，一盒餅干多少元？一盒巧克力？
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