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1、2021-2022年魯人版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)1.2《為
家盡份力》word教案
科目 道德與法治 第 二 周
課 題
2為家盡份力
備課人
教學(xué)目標(biāo)
1.體會(huì)父母做家務(wù)的辛勞；體貼家人樂于力所能及的家務(wù)。
2.能自己做的事情自己做，具有初步料理自己生活的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
做家務(wù)的辛勞；體貼家人樂于力所能及的家務(wù)。
具有初步料理自己生活的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
歌曲《我愛我家》觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。
教學(xué)流程
2、一、 創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣：
播放歌曲《我愛我家》，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)介紹一下自己的家人。
二、互動(dòng)交流，體驗(yàn)探究：
活動(dòng)一：說一說
1. 播放：播放不同的家庭在家料理家務(wù)的視頻和圖片。體會(huì)家庭的溫馨。
2.觀察到父母在家勞動(dòng)和照顧自己的感動(dòng)瞬間。
3.剛才我們分享了家人為我們家庭生活所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)家人的辛勞與責(zé)任。從而為教育學(xué)生“為家出一份力”做好鋪墊。
活動(dòng)二：找一找
課件出示一組家務(wù)活動(dòng)的圖片（課本第七頁）讓學(xué)生找一找那些事情是自己會(huì)做的。并在自己會(huì)做的事情圖邊用彩筆畫小星星。不會(huì)做的先空下，以后再畫。
活動(dòng)三：想一想
播放小故事《小獅子的不同命運(yùn)》
問：故事中小獅子為
3、什么有同命運(yùn)？聽了這個(gè)故事你明白了什么道理？
三、歸納梳理，知識(shí)建構(gòu)，拓展延伸。
活動(dòng)四： 比一比
1. 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到前面比賽
（1） 整理書包。
（2） 系鞋帶。
2. 請(qǐng)表現(xiàn)好的同學(xué)說說自己平時(shí)是怎樣做的。
四、活動(dòng)總結(jié)，提升感知。
1.情是自己能做的？為什么自己的事情要自己做？
2.歌曲《勤勞的手》。
3.課后請(qǐng)家長監(jiān)督孩子是否做到自己的事情自己做。
板書設(shè)計(jì)
整理書包
系鞋帶
自己的事情自己做
授課教師簽名：
4、
附送：
2021-2022年魯人版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)1.3《和
諧一家人》word教案
科目 道德與法治 第 三 周
課 題
3和諧一家人
備課人
教學(xué)目標(biāo)
1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。
2、了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，對(duì)家人產(chǎn)生敬愛之情。
3、為自己的家人感到驕傲。
教學(xué)重難點(diǎn)
正確介紹自己家人的情況。
教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一張家庭生活照。
教學(xué)流程
一、教師投影出示自己童年時(shí)的家庭生活照。
1、
5、介紹：“這是老師和你們一樣大時(shí)，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個(gè)是老師？”“猜一猜其他幾個(gè)人是誰？”
2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會(huì)種莊稼……工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起笑……姐姐上小學(xué)四年級(jí)，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書……媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時(shí)她剛剛會(huì)走路……
3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。
二、介紹自己的家人
1、談話：你們?cè)覆辉敢獍涯愕募胰私榻B給同學(xué)們？
2、小組介紹（小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時(shí)在語言表述上，互相指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生在不同程度上有不同的提高。）
3、小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。
4、老師播放班上某位同學(xué)帶來的家庭生活錄像帶，全班同學(xué)欣賞。
5、在小組間講講自家的故事，同時(shí)放輕音樂
三、總結(jié)：通過今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法？
板書設(shè)計(jì)
3和諧一家人
家是愛的港灣，是生活的樂園。
授課教師簽名：
2021-2022年魯人版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)1.2《為家盡份力》word教案
