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1、蹲踞式跳遠 學習階段:水平四 學習內容:蹲踞式跳遠(助跑與踏跳相結合技術)學習目標:1.認知目標:通過本課的學習和實踐,100%的學生能夠初步體會助跑和踏跳相結合的技術要領。2.技能目標:通過學生對助跑與踏跳的學習,85%學生能夠掌握助跑起跳、單跳起跳、雙腳落地及其他一些跳越技術。3.情感目標:培養(yǎng)學生面對任何困難不要輕易放棄。重于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質,且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式,建立與培養(yǎng)他們的自信心。教學難點:鼓勵學生在學習與練習過程中不斷的嘗試跨越新的障礙(生活中的困難與挫折)。教學重點:助跑與踏跳的結合時機。學習對象:13歲左右的農村七年級學生。學生的運動技術比較差
2、,在體育課中易興奮,也易抑制,精神容易分散,教師的講解內容過多,技術要求高的不易接受,也不感興趣,相反對于直觀的、易操縱的動作比較喜歡,學習興趣高。教學方法:將教學內容融合在游戲中,使學生樂于參與游戲中無形間達到教學的初步目的。由于學生的感性思維強,宜多做示范讓學生模仿練習。當學生掌握到一定程度時,再做技術指導,以提高學生學習興趣。(運動參與法.示范法.指導.矯正錯誤法.障礙練習法)學習方法:水平段練習法 大膽嘗試練習法(目的:認識到我們面對困難或新生事物的時候,有了嘗試才會有成功的機會,在嘗試中找出最佳的方法,建立自己的自信心)分層次練習法(讓不同素質的學生在不同要求中體會相同的成功與喜悅)
3、 教學準備:籃球若干 海綿墊4塊 錄音機一臺 圖片3用心 愛心 專心教學程序:程序時間內 容師生活動組織意 圖 一導入二學練三高潮四尾聲352916461.課堂常規(guī)2、聽音樂跟老師自由跑跳及動作3、集合講解1、課堂游戲:跳球接力2、蹲踞式跳遠(1) 助跑為獲得水平加速(2) 踏跳為創(chuàng)造最大的騰空度即垂直速度(3) 騰空獲得空中水平距離(4) 落地保護身體3、分解動作示范講解(教與練)4、集體反饋并改進練習師生同樂:追球1、 攝影與造型2、 課堂小結3、 收拾器材集合 問好要求:快 靜 齊1、 引導2、 學生模仿練習3、 跟音樂節(jié)奏練習4、 發(fā)揮想象力用集隊比快的倒數(shù)口令集合1、 教師示范講解動
4、作及游戲的規(guī)則(助跑 單腳 起跳 雙腳落地)2、 讓學生試練3、 按學生的不同層次給學生分組4、 教學比賽 主要教法:1、 教師講解 示范2、 學生練習3、 集體反饋4、 反復練習出示板圖:(見教學準備中的圖片)重點講解與重復示范本課的助跑與踏跳的結合部分(1)放腳 (2)時間 (3)騰地 (4)騰空角度1、 原地起跳模仿2、 助跑34步結合起跳3、 學生結合動作練習(提高興趣練習、水平段練習)教師:控制球學生:跟球動要求:發(fā)揮想象力1、 小組組圖:放松活動2、 小結3、 布置任務:學會嘗試,培養(yǎng)自信四列橫隊*場內散點四列橫隊* * * * * o o o oo o o oo o o oo o o oo o o oo o o o* * * * * 分小組練習(每組設組長)* * * * * 集中反饋分散練習四路縱隊* * * * * 圓內散點收心學生發(fā)揮想象力、投入角色中快速收隊、提高學生的紀律性活躍學習氣氛 提高學習興趣在無形中達到本課的教學目的1、了解蹲踞式跳遠的組成部分。2、學習、改進助跑與踏跳相結合的技術。3、發(fā)展協(xié)調性、靈敏性、增強下肢力量提高跳躍能力4、培養(yǎng)學生面對任何困難都不要輕易放棄勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質:且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式,建立與培養(yǎng)學生的自信。歡快放松身心放松促進課外練習與生活