《2021-2022年六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 泥浮雕 2教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 泥浮雕 2教案 人教新課標(biāo)版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 泥浮雕 2教案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 手工制作 教材分析： 本課是造型、表現(xiàn)領(lǐng)域，本課根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，充分利用隨處可取的黏土材料運(yùn)用傳統(tǒng)的泥塑造型方法，塑造學(xué)生喜歡的人物、動(dòng)物或者景物形象，并通過(guò)小小的泥浮雕來(lái)了解祖國(guó)民間藝術(shù)文化欣賞泥塑的藝術(shù)特色和審美情趣，同時(shí)讓學(xué)生感受泥材，了解三維空間的塑造方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，造型能力和創(chuàng)造力 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)：了解浮雕的概念和分類(lèi) 2.技能：學(xué)習(xí)用陶泥制作一個(gè)浮雕作品 3.情感：培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣提高學(xué)生審美能力 教學(xué)重點(diǎn) 制作泥浮雕 教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛(ài)的泥浮雕 教
2、具準(zhǔn)備 收集有關(guān)浮雕的資料、圖片，準(zhǔn)備多媒體課件及示范用材料 學(xué)具準(zhǔn)備 陶泥、泥塑工具、報(bào)紙、畫(huà)稿、抹布 課件內(nèi)容 1.浮雕圖片 2.浮雕的概念 3.制作步驟 教學(xué)評(píng)價(jià) 1、大膽想象，設(shè)計(jì)出與眾不同的泥浮雕 2、裝飾方法多樣，作品突出 3、學(xué)生之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短 課 時(shí)： 2課 時(shí)教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：欣賞 1. 同學(xué)們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎？（生答：想） 2. 課件展示一起欣賞古今中外的浮雕作品如：中國(guó)唐朝的昭陵六駿，人民英雄紀(jì)念碑、非洲浮雕、青島沿海的浮雕柱子等或者是其他學(xué)生的浮雕作品 這不僅有中國(guó)的雕塑還有外國(guó)的，看還有我們家鄉(xiāng)的雕塑呢！ 欣賞到了這么多的雕塑作品有什么感想？
3、教師拿同學(xué)以前做的泥筆筒或完全立體的雕塑（本地特有的雕塑）與我們欣賞的這些雕塑有什么不同？ （生答：一種是完全立體的，一種是在平面的基礎(chǔ)上有一部分立體） 3.揭示浮雕的概念 我們知道，從背景中凸出形象的雕塑稱(chēng)為浮雕根據(jù)凸出的程度不同，還可以分成高浮雕和淺浮雕浮雕具有繪畫(huà)與雕塑相結(jié)合的特點(diǎn) 為什么我們說(shuō)浮雕具有繪畫(huà)與雕塑相結(jié)合的特點(diǎn)呢？ （學(xué)生回答：因?yàn)楦〉窈推胀ǖ袼芤粯邮峭钩龅?，但卻又和繪畫(huà)一樣只能從一個(gè)方向進(jìn)行觀察，所以我們這樣說(shuō)） 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)對(duì)比欣賞，認(rèn)識(shí)、了解浮雕，先由學(xué)生揭示浮雕的概念，然后老師給以總結(jié) 活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制作泥版浮雕 1. 看到這么多的浮雕作品，我想同學(xué)們也都躍躍欲試
4、了，你們想做一個(gè)什么樣的浮雕呢？（生答：動(dòng)物的、人物的、植物的、太陽(yáng)的等） 2. 那怎樣做呢？來(lái)看書(shū)上下方的步驟圖，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出制作泥版浮雕的步驟，師生共同演示制作一條魚(yú)的泥浮雕 制作泥版浮雕主要有以下幾個(gè)步驟： 1.揉泥 2.拍泥板 3.割邊 4.畫(huà)形象； 用鉛筆或者自己的泥塑工具在底板上畫(huà)上形象畫(huà)形象時(shí)我們可以參考我們制作漏印版畫(huà)時(shí)制作的形象 5.堆出大的形體； 注意看老師都用了那些制作方法？ （生答：用搓、捏、壓、剪、刻、畫(huà)等方法制作出泥版浮雕大的形體，并將他們按照剛才畫(huà)出的形象，利用水作為粘合劑，將他們粘在底板上） 6.塑造形象局部； 注意看老師都用了那些裝飾的方法？ 這一步實(shí)際上就是繪
5、畫(huà)過(guò)程中的精細(xì)描繪我們要利用泥塑工具或者手指，將自己已經(jīng)制成的大的形體進(jìn)行仔細(xì)的描繪，也要用到壓、剪、刻、畫(huà)等方法進(jìn)行裝飾最后形成制作好的泥版浮雕 設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生通過(guò)看書(shū)和師生的共同演示、探究，自己總結(jié)出制作的方法 活動(dòng)三：創(chuàng)作.評(píng)析 1.分小組討論你打算怎樣表現(xiàn)泥浮雕 選出代表談一談想法 2.小組合作、實(shí)踐 3.評(píng)析作業(yè) 將小組的作品放在展示臺(tái)上，請(qǐng)小組代表介紹本組的作品，其他小組可提寶貴的意見(jiàn) 今天我們各小組的作品不僅創(chuàng)意好而且制作的也非常精美，希望同學(xué)們能夠利用所學(xué)過(guò)的陶藝制作方法，作出更多更出色的作品來(lái)！ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 泥雕塑 課件展示 制作步驟 揉泥 排泥板 割邊 粘墻和窗框 刻出
6、磚痕 粘花附送：2021-2022年六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 添畫(huà)人像2教案 人美版課程標(biāo)題添畫(huà)人像課時(shí)一課時(shí)教材分析書(shū)中向同學(xué)們展示了六幅添畫(huà)作品的樣本，都是采用不同形式的工具創(chuàng)作的。這有助于學(xué)生的創(chuàng)作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)添畫(huà)提高學(xué)生的繪畫(huà)技能，激發(fā)學(xué)生的想象力。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)造性地改變另一半，能讓人覺(jué)得添畫(huà)的恰到好處。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)思考、比較、想象與討論，了解添畫(huà)藝術(shù)的形式美。2.學(xué)習(xí)添畫(huà)的基本方法，感受不同的視覺(jué)美。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，在繪畫(huà)中感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。所需教具學(xué)具范畫(huà)、圖片圖片、本、鉛筆、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)教 學(xué) 意 圖一、激情引趣 二、講授新課三、學(xué)生練習(xí)1.同
7、學(xué)們今天我給你們帶來(lái)了兩幅我們來(lái)感受一下它們不同的視覺(jué)。2.向同學(xué)們展示范畫(huà)，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)視覺(jué)感受。3.添畫(huà)人物的另一半，可以提高我們的繪畫(huà)技巧。那么我們可以使用什么工具進(jìn)行創(chuàng)作呢？注意力集中，欣賞范畫(huà)作品，說(shuō)說(shuō)自己的感受。認(rèn)真聽(tīng)講組內(nèi)成員討論研究匯報(bào)自己組內(nèi)創(chuàng)作的想法以有趣的情境導(dǎo)入，吸引學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。看闊眼界，拓展思路，激發(fā)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖四、互相評(píng)五、總結(jié)可以把人物創(chuàng)造性的改變它的另一半。選定作品后，組內(nèi)討論創(chuàng)作改變的形式。1.組間交流匯報(bào)自己的想法。2.教師加以補(bǔ)充3.學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。4.教師巡視指導(dǎo)學(xué)生作品展示，互評(píng)教師總結(jié)，下課進(jìn)行創(chuàng)作展示作品互評(píng)與教師再見(jiàn)培養(yǎng)合作探究的學(xué)習(xí)方式。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)想思維。教學(xué)后記
2021-2022年六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 泥浮雕 2教案 人教新課標(biāo)版
