《人教版六年級(jí)Unit 1 How can I get there第四課時(shí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版六年級(jí)Unit 1 How can I get there第四課時(shí)教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit 1 How can I get there?
一、 教學(xué)內(nèi)容
1、本單元要求會(huì)聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀的單詞：
Science, museum, post office, bookstore,cinema, hospital, crossing, turn, left,straight, right.
2、本單元要求會(huì)聽(tīng)，說(shuō)認(rèn)讀的句型：
Wher
2、e is the...? It’s near/next to/behind...? How can we get there? Turn left/right.... Then ....
3、能夠掌握朗讀句子時(shí)的升降調(diào)。
二、 教學(xué)要求
1、 知識(shí)與能力目標(biāo)
1） 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：Where is the...? It’s near/next to/behind... How can we get there? Turn left/right.... Then ....
2） 能夠在情景中運(yùn)用句型Where is the...? It’s near/next to/beh
3、ind...詢問(wèn)回答位置。并表述行走路線。
3） 能夠掌握朗讀句子時(shí)的升降調(diào)
4） 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：Science, museum, post office, bookstore,cinema, hospital, crossing, turn, left,straight, right.
6） 運(yùn)用上述描述表達(dá)路線。
2、 情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
1） 學(xué)習(xí)禮貌言行，知道遵守交通規(guī)則。。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本單元的對(duì)話，并能對(duì)路線進(jìn)行描述。
2、聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本單元單詞。
3、能夠掌握朗讀句
4、子時(shí)的升降調(diào)。
難點(diǎn)：難點(diǎn)單詞的正確發(fā)音
四、教學(xué)時(shí)間
本單元共6課時(shí)，每周3課時(shí)，2周完成。
第四課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容
B Let’s learn?? Let’s play
二、教學(xué)目標(biāo)
1、? 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下短語(yǔ)：Stop at a red light ． Wait at a yellow light． Go at a green light。能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)和單詞：stop wait traffic lights traffic rules
2、? 能夠了解基本的交通規(guī)則，即紅、黃、綠燈的功能，并能根據(jù)英文指令做動(dòng)作。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握四會(huì)短
5、語(yǔ)和單詞。
難點(diǎn)： 書(shū)寫(xiě)短語(yǔ)traffic light ， traffic rule 和理解動(dòng)詞stop wait的含義。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備兔子舞的音樂(lè)和錄音機(jī)? 錄音帶及教學(xué)掛圖。
五、預(yù)習(xí)提綱
附縣下發(fā)的預(yù)習(xí)提綱。
六、教學(xué)過(guò)程
（一）Warm---up （熱身及預(yù)習(xí)展示）
（1）師生一起吟唱Let’ chant的歌謠。“兔子舞”游戲
（2）預(yù)習(xí)效果展示。從歌謠中引出how do you go to school？讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)作答。
（二）Presentation and practice（精講點(diǎn)撥）
Let’s learn
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生做游
6、戲：紅綠燈
教師先用中文和學(xué)生做，接下去引出英文red light ， green light， yellow light， stop wait go
（2）練習(xí)
（三）Consolidation and extension（拓展延伸）
拼讀單詞比賽
（3）請(qǐng)小老師來(lái)領(lǐng)讀單詞。
（4）由traffic light 引出every country have the same traffic light：There are red yellow green． Red means stop ， green means go ， yellow means wait．
（5）要求學(xué)生試著復(fù)述老師說(shuō)過(guò)的話。
（四）Sum-up（總結(jié)）
（五）The limited—time exercise （限時(shí)作業(yè)）
學(xué)生做縣下發(fā)的限時(shí)作業(yè)．
（六）Check and explain（檢查限時(shí)作業(yè)并反饋）
學(xué)生互相批閱限時(shí)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，并且反饋矯正。
一、 作業(yè)
二、 板書(shū)
人教版六年級(jí)Unit 1 How can I get there第四課時(shí)教案
