《(江西專版)2018年中考生物總復(fù)習(xí) 第七單元 生物的生殖、發(fā)育與遺傳 第二節(jié) 動(dòng)物的生殖和發(fā)育特色訓(xùn)練》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(江西專版)2018年中考生物總復(fù)習(xí) 第七單元 生物的生殖、發(fā)育與遺傳 第二節(jié) 動(dòng)物的生殖和發(fā)育特色訓(xùn)練(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第二節(jié) 動(dòng)物的生殖和發(fā)育特色訓(xùn)練
1.如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過(guò)程,下列敘述不正確的是( )
A.圖是昆蟲的發(fā)育過(guò)程和果蠅相同
B.此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
C.此昆蟲的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲多了蛹期
D.若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大
2.以下是四種動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,表達(dá)正確的是( ?。?
A.人體:受精卵→臍帶→嬰兒→成人
B.家鴿:受精卵→系帶→雛鴿→成鴿
C.青蛙:受精卵→幼蛙→成蛙
D.家蠶:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
3.菜粉蝶是由菜青蟲發(fā)育而來(lái),菜粉蝶的發(fā)育類型和菜青蟲所處的發(fā)育階段是( )
A.完全變態(tài) 成蟲階段 B.不完全
2、變態(tài) 幼蟲階段
C.完全變態(tài) 幼蟲階段 D.不完全變態(tài) 成蟲階段
4.鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分的是( ?。?
A.卵白 B.氣室 C.胚盤 D.卵殼
5.如圖表示青蛙與天鵝的生殖和發(fā)育特征,陰影部分表示它們的共同特征,如( )
A.體內(nèi)受精 B.有性生殖 C.變態(tài)發(fā)育 D.卵外有殼
6.(2017年昆明)鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中,胚盤將來(lái)可發(fā)育成雛鳥(niǎo)的主要原因是,胎盤里面含有( )
A.卵白 B.卵黃 C.系帶(卵帶) D.細(xì)胞核
7.近三年來(lái),美國(guó)白蛾對(duì)我國(guó)部分地
3、區(qū)的林木造成了嚴(yán)重的危害,有關(guān)美國(guó)白蛾的敘述不正確的是( ?。?
A.卵生,體內(nèi)受精 B.屬于外來(lái)物種入侵
C.為不完全變態(tài)發(fā)育 D.飛機(jī)噴藥是防治白蛾的有效措施
8.(2017年龍巖模擬)在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,完全變態(tài)比不完全變態(tài)多了一個(gè)階段,它是( ?。?
A.卵 B.若蟲 C.成蟲 D.蛹
9.下列是家蠶發(fā)育過(guò)程中四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖,請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
(1)家蠶的發(fā)育順序是 (A.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲;B.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲)
(2)與家蠶相比,蝗蟲不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是 .
(3)根據(jù)體內(nèi)
4、有無(wú)脊柱劃分,家蠶屬于 (A.脊椎動(dòng)物;B.無(wú)脊椎動(dòng)物)
(4)家蠶以桑樹(shù)葉為食,在生態(tài)系統(tǒng)中,桑樹(shù)屬于生產(chǎn)者,家蠶屬于 者.
10.閱讀下列材料,回答以下問(wèn)題
“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,這句詩(shī)描繪了美麗的田園風(fēng)光,也道出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系,因?yàn)榍嗤苁呛οx的天敵,人類的朋友,但是現(xiàn)在這種景象越來(lái)越少,因?yàn)榍嗤艹蔀榱巳藗儾妥郎系拿朗?
(1)夏季青蛙鳴叫吸引異性,屬于青蛙的 行為,然后雌雄蛙抱對(duì)行為,因?yàn)榍嗤苁芫绞绞? .
(2)蝌蚪與青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,屬于 發(fā)育.
(3)青蛙有冬眠現(xiàn)象,這說(shuō)明了生物 (適應(yīng),不適應(yīng))環(huán)境的表現(xiàn).
(4)青蛙被大量捕捉后,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭受嚴(yán)重破壞,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的.
答案:1.B 2.D 3.C 4.A 5.B 6.D 7.C 8.D
9.(1)A;
(2)蛹期;
(3)B;
(4)消費(fèi)者
10.(1)求偶;體外受精;(2)變態(tài);(3)適應(yīng);(4)自我調(diào)節(jié)
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