（山西專用）2019中考物理二輪復(fù)習(xí) 專題八 實(shí)驗(yàn)探究習(xí)題

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1、專題八實(shí)驗(yàn)探究類型一光學(xué)實(shí)驗(yàn)1.探究光的反射定律。(1)如圖甲,先將平面鏡A放在水平桌面上,再將硬紙板B放置在平面鏡A上,讓激光緊貼硬紙板射向O點(diǎn)。(2)為了顯示光路,硬紙板的表面應(yīng)(選填“光滑”或“粗糙”)些,在硬紙板上標(biāo)出刻度是為了方便測量的大小。(3)多次改變?nèi)肷涔獾姆较?測得了幾組數(shù)據(jù)如表所示,由此可得出,反射角與入射角大小(選填“相等”或“不相等”)。序號(hào)入射角反射角130302454536060(4)接下來老師進(jìn)行了如下演示,先用加濕器使整個(gè)教室充滿霧氣,將平面鏡放在一能轉(zhuǎn)動(dòng)的水平圓臺(tái)上,在柱M上固定一紅色激光筆,使其發(fā)出的光垂直射向平面鏡上的O點(diǎn),其作用是為了顯示的位置,然后打開

2、固定在柱N上的綠色激光筆,使綠色激光射向O點(diǎn),出現(xiàn)了如圖乙所示的情景,老師沿水平方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)圓臺(tái),當(dāng)我們觀察到時(shí),可判斷反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。2.(2019改編預(yù)測)為了“探究光反射時(shí)的規(guī)律”,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆,依據(jù)教材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。次數(shù)ir170702454533030(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了。(2)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著紙板沿EO入射時(shí),(選填“能”或“不能”)在紙板上看到反射光。(3)改變光束入射的角度,多做幾次實(shí)驗(yàn),換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡。取下紙板,測量ON兩側(cè)的i和r,將數(shù)據(jù)記錄在表中

3、,根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是。(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當(dāng)。(5)若將一束光貼著紙板沿FO方向射向O點(diǎn),光將沿圖中的OE方向射出,因?yàn)樵诜瓷洮F(xiàn)象中,。3.(2018長沙)如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇用(選填“玻璃板”或“平面鏡”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)實(shí)驗(yàn)中選取完全相同的兩支蠟燭A、B,是為了比較像與物的關(guān)系。(3)小明豎直放好蠟燭A,移動(dòng)蠟燭B,直至與蠟燭A的像完全重合,分別記錄A和B的位置;多次移動(dòng)蠟燭A重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中如果蠟燭A靠近玻璃板M,則蠟燭B應(yīng)(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)玻璃板M,才能與蠟燭A的像完全重合。4.(2018呼和浩特)如圖所示是“

4、探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。(1)選擇用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要是為了(選填“像更清晰”或“確定像的位置”);(2)實(shí)驗(yàn)中,在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。這種確定像與物大小的方法是(選填“等效替代法”或“控制變量法”);(3)在探究實(shí)驗(yàn)的過程中,當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小將(選填“不變”或“變小”)。5.(2018欽州)小明用一個(gè)焦距為10 cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律,實(shí)驗(yàn)如下(1)實(shí)驗(yàn)前,讓平行光束垂直鏡面射入倒扣的燒杯中(如圖甲),從煙霧中可以觀察到凸透鏡對光有(選填“會(huì)

5、聚”或“發(fā)散”)作用。(2)探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡與光屏中心在上。(3)當(dāng)裝置如圖乙所示時(shí),燭焰在光屏上成清晰的像,此時(shí)的像是倒立、的實(shí)像,那么光屏離凸透鏡的距離可能是(選填序號(hào))。A.26 cmB.16 cmC.6 cm(4)實(shí)驗(yàn)中蠟燭在原來的位置越燒越短,則像在光屏上的位置會(huì)(選填“往下移”“不變”或“往上移”)。(5)若將印有字母“F”的紙片(如圖丙)放在離凸透鏡6 cm的地方,我們能看到的清晰的像是圖丁中的(選填序號(hào))。6.(2018邵陽)某物理學(xué)習(xí)小組在研究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),使用的器材如圖所示,凸透鏡的焦距是10 cm。(刻度尺上標(biāo)記的點(diǎn),相鄰兩點(diǎn)間的距離為10

6、 cm)(1)實(shí)驗(yàn)前,將燭焰、凸透鏡、光屏的中心調(diào)整到同一高度,其中凸透鏡對光有的作用。(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)(2)當(dāng)凸透鏡放在D點(diǎn),蠟燭放在A點(diǎn)左側(cè),移動(dòng)光屏直到光屏上得到一個(gè)清晰的、倒立的、縮小的實(shí)像。生活中的就是利用這一原理制成的。(3)當(dāng)蠟燭與凸透鏡距離小于cm時(shí),無論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上都得不到蠟燭的像。類型二熱學(xué)實(shí)驗(yàn)7.(2018德州)在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中(1)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小強(qiáng)在燒杯中倒入熱水,熱水中溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為。(2)當(dāng)水溫接近90 時(shí),每隔1 min記錄一次溫度,并繪制了圖乙所示水溫隨時(shí)間變化的圖像,由圖

7、像可知,水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是 。(3)小強(qiáng)觀察到:沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中圖。(選填“A”或“B”)(4)小強(qiáng)同學(xué)想提高水的沸點(diǎn),換用了火力更大的酒精燈加熱,這種做法(選填“可行”或“不可行”)。8.(2018婁底)小明在實(shí)驗(yàn)室探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn),根據(jù)測量結(jié)果畫出相關(guān)圖像。如圖甲所示(1)要完成這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),都需要的測量儀器是鐘表和。(2)水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,該示數(shù)是段所對應(yīng)的溫度值(選填“BC”或“EF”)。(3)如圖甲所示,BC段該物質(zhì)的狀態(tài)為。(4)AB段與CD段的傾斜程度不同,這是因?yàn)椤?.(2018棗莊)某班同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油的吸熱能力。(

8、1)在圖甲中除了所給的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的測量工具有天平和。加熱過程中,水和煤油吸收熱量的多少是通過來判斷的。(2)實(shí)驗(yàn)中1、2兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)組別液體質(zhì)量/g初溫/末溫/加熱時(shí)間/min1水200254013.5煤油20025406.52水200254012煤油20025405.5通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能夠得出的結(jié)論是:。(3)圖乙是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量-時(shí)間”和“溫度-時(shí)間”圖像,能正確描述該實(shí)驗(yàn)真實(shí)情況的圖像是(選填序號(hào))。(4)使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度,加熱時(shí)間應(yīng)該相同。但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時(shí)間明顯偏長,其原因可能是。(5)這兩組

9、同學(xué)對圖甲的裝置進(jìn)行了改進(jìn),將分別裝有水和煤油的試管放在同一個(gè)燒杯中用水加熱,如圖丙所示,而不是用兩個(gè)酒精燈分別加熱,這樣做的好處是。類型三力學(xué)實(shí)驗(yàn)10.小明看到滑雪運(yùn)動(dòng)員從越陡的坡滑下時(shí),越快滑到底端。對此他猜想:“物體離地面高度一定時(shí),斜面坡度越大,物體從靜止開始滑到底端的平均速度也越大”。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其猜想。(1)實(shí)驗(yàn)所需的公式:。(2)實(shí)驗(yàn)器材除了如圖所示的器材,你還需要的測量工具有。(3)實(shí)驗(yàn)步驟(可用畫圖結(jié)合文字表述)11.為了探究“當(dāng)接觸面相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系”,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧測力計(jì)(選填“必須”或“不必”)沿著水平方向拉著

10、物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)。此時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小(選填“大于”“等于”或“小于”)彈簧測力計(jì)的示數(shù)。(2)在同一次實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn),當(dāng)用不同的速度勻速拉動(dòng)物塊A,彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變,說明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。次數(shù)123456A的重力/N2.03.04.05.06.07.0彈簧測力計(jì)讀數(shù)/N0.81.31.61.92.42.8(3)在實(shí)驗(yàn)中小明通過改變物塊A的重力進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如上表。請?jiān)谙旅孀鴺?biāo)系中作出彈簧測力計(jì)示數(shù)隨A的重力變化的圖像。(4)根據(jù)圖像特點(diǎn)分析當(dāng)接觸面的粗糙程度不變時(shí),滑動(dòng)摩擦力與接觸面受到的壓力。如果滑動(dòng)摩擦力與接觸面受到的壓

11、力的比值等于接觸面的滑動(dòng)摩擦系數(shù),則該接觸面的滑動(dòng)摩擦系數(shù)為。(結(jié)果保留1位小數(shù))12.探究“影響浮力大小的因素”時(shí),小紅做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請你根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)探究,回答下列問題。(1)比較圖B和圖C可知,物體受到的浮力大小與浸入液體中的有關(guān);(2)比較圖D和圖E可知,物體受到的浮力大小與液體的有關(guān);(3)比較圖C和圖可知,浮力的大小與物體浸入液體中的深度無關(guān);(4)圖E中物體受到浮力大小為N。類型四電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)13.(2018鹽城模擬)如圖a所示是“探究通電螺線管外部磁場特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),小明將許多小磁針放在螺線管周圍的不同位置,接通電路后觀察各小磁針靜止時(shí)的指向(小磁針上涂黑的是N極)。然后根據(jù)小

12、磁針指向,畫出了通電螺線管周圍的磁感線,如圖b所示。(1)觀察圖a和b發(fā)現(xiàn),通電螺線管外部的磁場分布與條形磁體的磁場十分相似。后來,小明對調(diào)電源正負(fù)極重新實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時(shí)N極指向都與原來相反,這說明通電螺線管的磁場方向與有關(guān)。(2)如果要探究“通電螺線管的磁場強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系”,應(yīng)在圖a所示電路的基礎(chǔ)上做怎樣的改進(jìn)?答:。(3)本實(shí)驗(yàn)中還可以用鐵屑來反映通電螺線管的磁場分布,鐵屑與小磁針相比,小磁針效果更好,理由。(寫出一條即可)14.小夢同學(xué)自制了一個(gè)螺線管如圖,制作好后他思考:這個(gè)螺線管通電后外部磁場方向與電流方向是否有關(guān)呢?請你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行判斷。(1)寫出你選用的實(shí)驗(yàn)器材

13、:。(2)簡述操作方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論。15.探究“利用磁場產(chǎn)生電流”的實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。次數(shù)開關(guān)磁場方向?qū)wab的運(yùn)動(dòng)方向電流表的指針1斷開上N下S向右運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)2斷開上N下S向左運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)3閉合上N下S向右運(yùn)動(dòng)向左偏轉(zhuǎn)4閉合上N下S向左運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)5閉合上N下S向上運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)6閉合上S下N向下運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)7閉合上S下N向右運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)8閉合上S下N向左運(yùn)動(dòng)向左偏轉(zhuǎn)(1)實(shí)驗(yàn)中,通過觀察來判斷電路中是否有感應(yīng)電流。(2)通過比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)可知:在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向不變時(shí),感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)。(3)通過比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)3和4(或7和8)可

14、知:在磁場方向一定時(shí),感應(yīng)電流的方向與有關(guān)。(4)小芳通過以上實(shí)驗(yàn)分析得出:閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中做時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。(5)在探究實(shí)驗(yàn)中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。她猜想的依據(jù)是速度越大,動(dòng)能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多。小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,利用如圖裝置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場強(qiáng)弱相同)。同一實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做(選填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)。下表是實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在磁場強(qiáng)弱相同時(shí),。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456速度v/cms-1123456電流I/mA2.04.05.98.110.211.816.在探究利用磁

15、場產(chǎn)生電流的實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)小雨將磁鐵向下插入螺線管時(shí),觀察到靈敏電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn),這表明閉合電路的一部分導(dǎo)體做運(yùn)動(dòng)時(shí)能產(chǎn)生電流。(2)心宇將磁鐵從螺線管中向上拔出,你認(rèn)為她會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)的指針(選填“向左偏轉(zhuǎn)”“向右偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)。(3)通過(1)、(2)兩步實(shí)驗(yàn),可以得出感應(yīng)電流的方向與有關(guān)。你認(rèn)為感應(yīng)電流的方向還與有關(guān)。(4)她們還想探究“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”。她們應(yīng)該通過觀察來判斷產(chǎn)生的電流的大小,請你幫她們設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:。類型五新情景探究實(shí)驗(yàn)17.為了研究影子長度與哪些因素有關(guān),某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖的實(shí)驗(yàn):在水平地面上豎直固

16、定一根長桿,長桿上裝有一個(gè)可以上下移動(dòng)的點(diǎn)光源A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點(diǎn)光源A)。(1)保持短木條的長度和位置不變,該同學(xué)將點(diǎn)光源A從圖示位置逐漸向上移動(dòng),測得數(shù)據(jù)如下表:點(diǎn)光源的高度H/cm2030405060影子長度L/cm3015107.56則該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)想探究的問題是。(2)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可發(fā)現(xiàn):在點(diǎn)光源逐漸上移過程中,若點(diǎn)光源高度的增加量相同,則影子長度L的變化量(選填“增大”“減小”或“不變”)。(3)圖中s可表示點(diǎn)光源到短木條的距離,如果要研究影子長度L與點(diǎn)光源到短木條的距離s的關(guān)系,應(yīng)如何操作。18.科學(xué)源于生活又高于生活,日常生活中的許多

17、現(xiàn)象往往隱含著科學(xué)道理,學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)?！旧畎l(fā)現(xiàn)】自行車在烈日暴曬下,車胎容易發(fā)生爆炸。壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣,發(fā)現(xiàn)越壓縮越費(fèi)力?！咎岢鰡栴}】一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)?【建立假設(shè)】假設(shè)一:一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的溫度有關(guān)。假設(shè)二:一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為驗(yàn)證假設(shè)一,進(jìn)行如下操作。步驟一,取一根長約為1米、一端封閉的細(xì)玻璃管,在室溫(20 )下用水銀封閉一段空氣柱,將玻璃管豎直固定,并在玻璃管上標(biāo)出水銀柱下表面的位置如圖所示。步驟二,將空氣柱浸入50 的水中,待水銀柱不再上升后,往玻璃管內(nèi)注入水銀直到為止。步驟三,將

18、空氣柱浸入80 的水中,重復(fù)實(shí)驗(yàn)?！粳F(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高,上方的水銀柱也越長?！镜贸鼋Y(jié)論】。【評(píng)價(jià)交流】科學(xué)猜想往往需要一定的事實(shí)作為依據(jù),請為猜想“氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)還可能與氣體的質(zhì)量有關(guān)”,列舉一事實(shí)作為依據(jù)。答案精解精析必勝題測易1.答案(1)豎直(2)粗糙反射角和入射角(3)相等(4)法線入射綠光、入射紅光和反射綠光看起來重合2.答案(1)顯示光路(2)不能(3)反射角等于入射角(4)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)(5)光路可逆3.答案(1)玻璃板(2)大小(3)靠近4.答案(1)確定像的位置(2)等效替代法(3)不變5.答案(1)會(huì)聚(2)同一高度(3)縮小B(4)往上移(5)A6.答案(1)會(huì)聚(

19、2)照相機(jī)(3)107.答案(1)68(2)繼續(xù)吸熱,溫度不變(3)A(4)不可行8.答案(1)溫度計(jì)(2)EF(3)固液共存(4)比熱容不同9.答案(1)秒表加熱時(shí)間長短(2)質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度,吸收的熱量不同(3)C(4)酒精燈的火焰大小不同(5)在相同的時(shí)間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同10.答案(1)v=st(2)停表、刻度尺(3)實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示,把木塊固定在A點(diǎn),用刻度尺測出滑塊到長木板底端的距離s1;讓滑塊從一定高度由靜止釋放,用停表測出滑塊從釋放點(diǎn)到長木板底部用的時(shí)間t1;把木塊移動(dòng)到B點(diǎn),讓滑板從同一高度靜止釋放,重復(fù)以上步驟,測得s2,t2;把木塊移動(dòng)到C點(diǎn),重復(fù)實(shí)驗(yàn)

20、;計(jì)算并比較各次實(shí)驗(yàn)的平均速度,檢驗(yàn)猜想是否正確。11.答案(1)必須等于(2)無關(guān)(3)如圖(4)成正比0.412.答案(1)體積(2)密度(3)D(4)0.813.答案(1)電流方向(2)再在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器(3)小磁針能更好的顯示出各點(diǎn)的磁場方向14.答案(1)電池、開關(guān)、導(dǎo)線、若干小磁針(2)用導(dǎo)線將電池、開關(guān)和螺線管串聯(lián)在一起,在螺線管周圍擺放一圈小磁針,閉合開關(guān)觀察所有小磁針N極的指向;斷開開關(guān),對調(diào)電池的正負(fù)極接線,閉合開關(guān)后觀察到小磁針N極的指向與前一次相反;說明通電螺線管外部磁場方向與電流方向有關(guān)15.答案(1)電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)(2)3、7或4、8(3)導(dǎo)體切割磁

21、感線運(yùn)動(dòng)方向(4)切割磁感線運(yùn)動(dòng)(5)勻速感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度成正比16.答案(1)切割磁感線(2)向右偏轉(zhuǎn)(3)導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向磁場方向(4)電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度的大小保持磁場強(qiáng)弱不變,改變導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度,觀察電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度;或保持導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度不變,改變磁場的強(qiáng)弱,觀察電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度17.答案(1)影子長度與點(diǎn)光源的高度的關(guān)系(2)減小(3)保持短木條的長度和點(diǎn)光源的高度不變,改變短木條的位置,觀察和記錄影子的高度。18.答案體積或密度水銀柱下表面回到標(biāo)記處一定質(zhì)量的氣體體積不變時(shí),溫度越高,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大籃球內(nèi)氣體充得越多,越難被壓縮(其他合理答案也可以)13