廣東省2020中考物理一輪復(fù)習(xí) 第四講 物態(tài)變化 命題點2 蒸發(fā)與沸騰 晶體與非晶體

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1、命題點2蒸發(fā)與沸騰晶體與非晶體類型1溫度時間圖像的理解1. (2019榕城區(qū)一模)如圖是冰加熱時其溫度隨時間變化的圖像，由圖可知()第1題圖 A. 冰的熔點是0 B. CD段該物質(zhì)處于氣態(tài)C. BC段是放熱過程 D. DE段表示冰的熔化過程2. (2018揚州) 如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖像，下列說法正確的是()第2題圖A. 04 min甲比乙吸熱多 B. 48 min甲不吸熱C. 010 min甲和乙內(nèi)能不斷增加 D. 010 min甲和乙溫度不斷升高3. (2019百色)如圖所示為某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖像，該物質(zhì)是_(選填“晶體”或“非晶體”)，在第18 min時處于_態(tài)第

2、3題圖類型2探究影響蒸發(fā)快慢的因素4. (2019涼山)在炎熱的夏天，涼山州部分縣市氣溫高達35 ，小馬同學(xué)在家使用電風(fēng)扇吹風(fēng)，感到?jīng)鏊且驗?)A. 電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能夠降低氣溫 B. 電風(fēng)扇吹出的風(fēng)為冷風(fēng) C. 電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能吸收人體的能量 D. 電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能加快人體汗液的蒸發(fā)5. (2018棗莊)下列措施中，能使蒸發(fā)減慢的是()A. 給濕頭發(fā)吹熱風(fēng) B. 把盛有酒精的瓶口蓋嚴C. 將玻璃板上的水滴向周圍攤開 D. 把濕衣服晾在通風(fēng)向陽處類型3探究水沸騰時溫度變化的特點6. (2019淄博)圖甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置，圖乙是描繪的溫度隨時間變化的圖像下列說法

3、錯誤的是()第6題圖A. 加熱過程中，水含有的熱量增加 B. 沸騰過程中，水吸收熱量，溫度不變C. 燒杯上方帶孔的紙板，可以減少熱量散失 D. 水的沸點是98 ，此時大氣壓低于標準大氣壓7. (2019成都)小明在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗，每隔30 s記錄一次溫度計的示數(shù)，并據(jù)此作成圖像如圖所示由圖像可知，水在沸騰過程中，繼續(xù)吸熱，溫度_(選填“升高”“降低”或“不變”)停止加熱一段時間后，水_(選填“會”或“不會”)繼續(xù)汽化第7題圖8. (2019河南)利用如圖甲所示裝置做“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗第8題圖(1)按規(guī)范組裝器材，在安裝溫度計時，玻璃泡碰到了燒杯底，此時應(yīng)適當(dāng)將_

4、(選填“A處向上”或“B處向下”)調(diào)整(2)實驗前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了_(3)由實驗數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示分析圖像可知：水的沸點是_，還可獲得的信息有：_(寫出一條即可)類型4探究晶體、非晶體的熔化、凝固規(guī)律9. (2019寮步中學(xué)二模)如圖甲所示，探究冰的熔化特點，將裝有碎冰的試管直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，這樣做不但使試管均勻受熱，而且冰的溫度升高較_(選填“快”或“慢”)，便于記錄各個時刻的溫度圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖像由圖像可知，在第8分鐘末，試管里的冰處于_(選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)，冰在熔化過程

5、中溫度_第9題圖10. (2019粵西區(qū)二模)(1)如圖甲是“探究海波凝固規(guī)律”的實驗裝置，實驗中依據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出了海波在凝固過程中溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示由圖像可知海波是_(選填“晶體”或“非晶體”)，在凝固過程中，海波的內(nèi)能_(選填“增大”“減小”或“不變”)第10題圖(2)如圖丙所示，溫度計的示數(shù)是_，該溫度是海波的凝固點，當(dāng)海波的溫度為此溫度時，該物質(zhì)處于_(選填“固態(tài)”“液態(tài)”“固液共存態(tài)”或“以上三種狀態(tài)都可能”)11. (2019桂林)為了探究物質(zhì)熔化的規(guī)律，小靖同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組選取了冰與海波兩種物質(zhì)，并利用圖甲中的實驗裝置進行探究第11題圖(1)在探究“冰的熔化規(guī)律”

6、實驗中，宜選用_(選填“碎冰塊”或“體積較大的冰塊”)(2)根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)，小靖他們做出了熔化圖像，如圖乙、丙；他們發(fā)現(xiàn)冰和海波在熔化過程中，雖然不斷吸收熱量，但溫度_(選填“升高”“降低”或“不變”)，且在熔化時一直保持_狀態(tài)，由此他們判斷冰和海波都是_(選填“晶體”或“非晶體”)(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可知，海波的熔化圖像是_(選填“乙”或“丙”)參考答案及解析命題點2蒸發(fā)與沸騰晶體與非晶體1. A【解析】由圖像可看出冰在0時開始熔化，所以冰的熔點是0，A正確；CD段處于液態(tài)，B錯誤；BC段處于固液共存態(tài)，只吸熱，溫度不變，C錯誤；DE段處于沸騰狀態(tài)，D錯誤故選A.2. C【解析】相同熱源在

7、相同時間內(nèi)放出相同的熱量，受熱體吸熱也相同，在此過程中，物體的內(nèi)能不斷增加，但溫度卻不一定升高結(jié)合題圖可知只有C選項正確故選C.3. 晶體液【解析】由圖像可知，固體熔化時，不斷吸收熱量，溫度保持在80 不變，則該物質(zhì)有固定的熔點，是晶體，且熔點為80 ；晶體在第5 min開始熔化，到第15 min完全熔化，因此在第18 min時，該物質(zhì)處于液態(tài)4. D【解析】電風(fēng)扇不能降低空氣的溫度，所以吹出的風(fēng)的溫度與室溫一樣，風(fēng)的溫度和人體的溫度差不多，因此它不能吸收人體的能量，也不能降低氣溫，A、B、C都錯誤；電風(fēng)扇吹出的風(fēng)加快了皮膚表面空氣流動的速度，加快了皮膚表面水分的蒸發(fā)，蒸發(fā)要吸熱，所以人會感覺

8、涼爽，D正確故選D.5. B【解析】給頭發(fā)吹熱風(fēng)，既加快了空氣流動速度，又提高了溫度，可以加快蒸發(fā)，A不符合題意；把盛有酒精的瓶口蓋嚴，減慢了酒精周圍的空氣流動速度，從而減慢了蒸發(fā)，B符合題意；將玻璃板上的水滴向周圍攤開，拉大了表面積，可以加快蒸發(fā)，C不符合題意；把濕衣服晾在通風(fēng)向陽處，既加快了空氣流動速度，又提高了溫度，可以加快水分的蒸發(fā)，D不符合題意，故選B.6. A【解析】熱量是過程量，只能說吸收或放出，不能說含有，A錯誤；沸騰過程中，水吸收熱量，溫度保持不變，內(nèi)能增大，B正確；燒杯上方帶孔的紙板可以減少熱量損失，縮短實驗時間，C正確；沸點隨氣壓的升高而升高，水的沸點是98 ，則此時外界

9、大氣壓低于1標準大氣壓，D正確故選A.7. 不變會【解析】由圖可知，2 min后繼續(xù)加熱溫度不再升高，這就說明當(dāng)水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度不變；停止加熱后，仍然伴隨蒸發(fā)現(xiàn)象，所以水會繼續(xù)汽化8. (1)A處向上 (2)縮短加熱至沸騰所用的時間(3)98水沸騰過程中，繼續(xù)吸收熱量但溫度不變(合理即可)【解析】(1)由于溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底，需要將溫度計向上調(diào)整，即將A處向上調(diào)整；(2)實驗前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣可以提高水的初溫，縮短加熱至沸騰所用的時間；(3)水沸騰時吸熱溫度不變，保持不變的溫度就是水的沸點，由圖像可知，水的沸點是98 ；還可獲得的信息有：水在沸騰過程中，繼續(xù)吸收熱量但溫度不變；水在沸騰前，吸收熱量溫度升高(合理即可)9. 慢固液共存態(tài)不變10. (1)晶體減小(2)48以上三種狀態(tài)都有可能11. (1)碎冰塊(2)不變固液共存晶體(3)丙【解析】(1)為了使冰受熱均勻，應(yīng)該選用碎冰塊；(2)由乙、丙可知，物質(zhì)在熔化過程中不斷吸熱，但溫度分別保持在0、48不變，所以冰和海波都是晶體，由晶體熔化特點可知，晶體熔化過程中，處于固液共存狀態(tài)；(3)根據(jù)冰的熔點為0，海波的熔點為48，得海波的熔化圖像是丙- 8 -