《九年級語文下冊 第24課《詩經(jīng)》兩首 關(guān)雎 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文下冊 第24課《詩經(jīng)》兩首 關(guān)雎 新人教版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、關(guān)雎 詩經(jīng) 學習目標： 1、了解有關(guān)詩經(jīng)的基本知識。 2、反復誦讀，能正確譯講，理解這首詩的主要內(nèi)容。 3、背誦這首詩。 作品簡介：作品簡介： 我國的第一部詩歌總集是我國的第一部詩歌總集是 ，它收，它收集集了從西周初到春秋時期了從西周初到春秋時期的詩歌的詩歌 篇，也篇，也稱稱 。這些詩歌分為。這些詩歌分為 。 三個部分。相傳孔子曾整理過這些詩并用來三個部分。相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子，傳授弟子，到漢代被到漢代被尊為儒家的尊為儒家的“ ”“ ”之一，稱為之一，稱為詩經(jīng)詩經(jīng)。五經(jīng)：詩書禮易春秋詩經(jīng)詩經(jīng)305“詩三百”“風”“雅”“頌”五經(jīng)1、三大基本內(nèi)容：、三大基本內(nèi)容： “風風”： “
2、雅雅”： “頌頌”：2、三大表現(xiàn)手法：、三大表現(xiàn)手法： “賦賦”： “比比”： “興興”：民間歌謠。宮廷樂歌宮廷樂歌 。祭祀樂歌。祭祀樂歌。 賦陳，一作鋪陳。鋪排，是鋪陳、排比的簡賦陳，一作鋪陳。鋪排，是鋪陳、排比的簡稱稱 “鋪陳其事而直言之也”。比即喻比即喻“先言他物以引起所詠之詞也”。詩經(jīng)詩經(jīng)的的“六義六義” j 關(guān)雎 詩經(jīng)詩經(jīng)關(guān)睢一讀，讀準字音yo tioho qil 四言詩每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。例如： 關(guān)關(guān)關(guān)關(guān) 雎鳩，在河雎鳩，在河 之洲。窈窕之洲。窈窕 淑女，君子淑女，君子 好逑。好逑。 參差參差 荇菜，左右荇菜，左右 流之。窈窕流之。窈窕 淑女，寤寐淑女，寤寐 求之。求之。
3、求之求之 不得，寤寐不得，寤寐 思服。悠哉思服。悠哉 悠哉，輾轉(zhuǎn)悠哉，輾轉(zhuǎn) 反側(cè)。反側(cè)。 注意停頓注意停頓關(guān) 雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲洲。窈窕窈窕淑女，君子好淑女，君子好逑逑。參差荇菜，左右參差荇菜，左右流流之。窈窕淑女，之。窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，寤寐求之不得，寤寐思服思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友琴瑟友之。之。參差荇菜，左右參差荇菜，左右芼芼之。窈窕淑女，鐘鼓之。窈窕淑女，鐘鼓樂樂之。之。水中的陸地水中的陸地文靜美好的樣子文靜美好的樣子配偶配偶撈取撈取日日夜夜日日夜夜思念思念彈琴鼓
4、瑟，親近彈琴鼓瑟，親近挑選挑選使使快樂快樂u第一章：寫詩人看到洲上一對第一章：寫詩人看到洲上一對雎鳩雎鳩，而想到那，而想到那 美麗善良的美麗善良的姑娘姑娘是自己理想的佳偶。是自己理想的佳偶。u第二章：姑娘勞動的優(yōu)美身姿，讓詩人日夜追求。第二章：姑娘勞動的優(yōu)美身姿，讓詩人日夜追求。u第三章：詩人追求失敗后憂思想念的情況。第三章：詩人追求失敗后憂思想念的情況。u第四章：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與心愛第四章：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與心愛 的姑娘歡聚。的姑娘歡聚。u第五章：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與美麗第五章：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與美麗 善良的姑娘成親。善良的姑娘成親。關(guān)雎關(guān)雎寫
5、了一個怎樣的故事？表達寫了一個怎樣的故事？表達了一種什么樣的情感？了一種什么樣的情感？ 詩中寫一個青年小伙子愛慕著一位詩中寫一個青年小伙子愛慕著一位美麗賢淑的姑娘，他朝思暮想、執(zhí)著美麗賢淑的姑娘，他朝思暮想、執(zhí)著追求追求.表現(xiàn)了愛情追求中的苦與樂。表現(xiàn)了愛情追求中的苦與樂。 一、托物起興：一、托物起興： “興興”，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。鳥兒的呼喚種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。鳥兒的呼喚“關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)”，從聽覺上觸動了詩人的情懷；隨
6、聲望去，從聽覺上觸動了詩人的情懷；隨聲望去“在在河之洲河之洲”，又從視覺上引起詩人的遐思，又從視覺上引起詩人的遐思那那“窈窕窈窕淑女淑女”真是自己理想的伴侶呀！真是自己理想的伴侶呀！ 后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興。 二、韻律和諧：二、韻律和諧： 1、 運用重言（關(guān)關(guān)）運用重言（關(guān)關(guān)） 2、運用雙聲（、運用雙聲（參差參差c cn n c c ） 3、運用疊韻（、運用疊韻（窈窕（窈窕y yo o ti tio o） 4、運用重章復唱的手法。、運用重章復唱的手法。關(guān)關(guān)雎鳩，關(guān)關(guān)雎鳩， 窈窕淑女，窈窕淑女， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女，
7、 求之不得，求之不得， 悠哉悠哉，悠哉悠哉， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女，在河之洲。在河之洲。君子好逑。君子好逑。左右流之。左右流之。寤寐求之。寤寐求之。寤寐思服。寤寐思服。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。左右采之。左右采之。琴瑟友之。琴瑟友之。左右芼之。左右芼之。鐘鼓樂之。鐘鼓樂之。課文內(nèi)容填空：課文內(nèi)容填空：古詩詞在中考的題型古詩詞在中考的題型1 1、識記型、識記型默默寫寫 2 2、理解型默寫、理解型默寫 特點：特點：只需把詩文記熟，不寫錯字。只需把詩文記熟，不寫錯字。 應(yīng)試技巧：應(yīng)試技巧：熟背會寫，細辨差別，認真答題。熟背會寫，細辨差別，認真答題。 特點：特點：有條件限制，有目的導向，要求大家不僅要熟背詩有條件限制，有目的導向，要求大家不僅要熟背詩 文還要理解含義。文還要理解含義。 應(yīng)試技巧：應(yīng)試技巧：審清題意，弄清要求，正確默寫。審清題意，弄清要求，正確默寫。 結(jié)構(gòu)助詞“的”物主代詞，指“荇菜”人稱代詞，指“窈窕淑女”人稱代詞，同上“左右采之，左右芼之”“琴瑟友之，鐘鼓樂之”v在河之洲v左右流之v寤寐求之v求之不得作業(yè)：（1）背誦關(guān)雎（明天背誦組長檢查背誦）（2）默寫關(guān)雎 再再 見見
九年級語文下冊 第24課《詩經(jīng)》兩首 關(guān)雎 新人教版
