部編版語文五年級下冊1古詩三首同步練習題D卷

部編版語文五年級下冊 1 古詩三首 同步練習題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運用 (共7題；共38分)1. （1分） 給多音字組詞。 待：di_di_咽：yn_yn_喪：sng_sng_2. （1分） (2018六上資陽期中) 寫近義詞和反義詞。 近義詞：阻撓_ 誕生_ 艱巨_反義詞：嶄新_ 貧窮_ 明白_3. （4分） 給劃線字選擇正確的解釋,在括號里填上序號。潛:A隱在水面下活動。B隱藏,隱蔽。C秘密地,不聲張。D十分專心而深入。四十一炮是諾貝爾文學獎獲得者莫言潛心打造的長篇小說。_中國首艘航母“遼寧號”首航,5艘潛艇護駕。_他因為生意失敗,攜帶著和合伙人的共同財產(chǎn)潛逃了。_這種病毒在他體內(nèi)已經(jīng)潛伏了很多年了。_4. （15分） 用自己的話寫出飲湖上初晴后雨這首詩的意思。 5. （3分） 填空。詹天佑是我國_。他采用了_和_分別修建了居庸關隧道和八達嶺隧道；設計了_解決了青龍橋附近火車上山問題，成功修筑了_鐵路。6. （6分） 閱讀下面的古詩，回答問題。 關山月李白明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思歸多苦顏。高樓當此夜，嘆息未應閑?！咀⑨尅肯拢褐赋霰０椎牵汗派矫?，在今山西大同市東北。漢代匈奴曾圍困劉邦于此。（1） 這首詩的前四句描繪了一幅什么樣的畫面？有何作用？ （2） 請簡要分析整首詩所表達的情感。 （3） 詩人借思婦月夜高樓的嘆息來抒發(fā)戍人_的情感。 7. （8分） 課外閱讀。 己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（1） 對這首詩詞的詞句理解不當?shù)囊豁検牵?） A . “浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無限。B . “吟鞭”指詩人馬鞭?！皷|指”指東方故里?！疤煅摹敝鸽x京都遙遠。C . “落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。D . “更護花”的“花”喻青少年，此句表明作者要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。（2） 本詩開頭兩句，以“_”修飾離愁，以“_”襯托離愁。 （3） 對這首詩歌的理解不正確的一項是（ ） A . 頭兩句抒發(fā)作者辭官離京時的無限感慨，表現(xiàn)了詩人拋棄離愁后的興奮心情。B . 后兩句以落花化成肥料滋養(yǎng)鮮花生長之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿為國效力。C . “落紅”含義有三：花是落了，但它“不是無情物”，它是非分明；花成泥滓，成為滋養(yǎng)萬物的春泥；春泥雖為人瞧不起，但它能使花茁壯生長，繼續(xù)為人類造福。D . 這首詩反映了詩人辭官后不甘消極，決心繼續(xù)為變革社會而努力的精神。（4） 從第三、四句中你得到的啟示是_，我還能寫出意思類似的名句：_，_。 （5） 這首詩抒寫了詩人辭官告別寄居多年的京城，回歸故里時的復雜心情：既有_也有_，更有_。 第 4 頁 共 4 頁參考答案一、 積累運用 (共7題；共38分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略