五年級語文上冊 教案 -習作 介紹一種事物 人教部編版

習作 介紹一種事物【教學目標】1. 了解說明文的特點，認識其在重要性。2. 運用本單元學習的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法學寫一篇簡單的說明文。3. 學習有序觀察，并在觀察中抓住事物的特征。4. 在實踐中提升學生的表達能力，受到熱愛科學的教育，陶冶熱愛生活的情趣。【教學重點】1. 運用本單元學習的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法介紹一自己喜歡的一種事物，要突出這種事物的特征。2. 能按一定順序?qū)懽?，將說明文的表達方法恰當運用到習作中去?！窘虒W難點】有條理地寫清楚事物的特點，并且用上恰當?shù)恼f明方法?！窘虒W準備】多媒體【教學課時】2課時【教學過程】第一課時內(nèi)容一、 導入課題師：寫好說明文至關重要，因為說明文與我們的生活息息相關。例如：無人飛機的使用說明；醫(yī)藥用品的說明提示；玩具的玩法介紹這都離不開說明文。所以要把你喜歡的物品介紹清楚啊，就要用到前面我們前面學過的說明文。二、明確目標1. 生回憶一下學過的說明文一一 太陽松鼠等，總結學過的說明方法及說明文中語言的準確性和生動性等特點。2. 出示習作要求：介紹一種事物。3. 生自讀教材中的習作要求。4. 師提示生寫作方法：按照一定的順序來寫。要抓住所要介紹物品的特點來寫。運用我們學過的一些說明方法。語言要準確、生動。5. 師：我們應該從哪幾方面介紹商品呢？讓我們一起讀讀習作要求，看看文中給我們提示了些什么？第一步：確定好要寫的物品。第二步：認真觀察，找到該事物的特點。（1）如：介紹蔬菜、水果，應重點介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價值、保鮮等方面的情況；介紹玩具、文具、電器，應重點介紹形狀、特點、構造、用途以及使用過程中應注意的問題等等。第三步：具體描寫，結構有條理。6.同桌間交流：把自已比較感興趣的物品向同桌介紹。7. 班上交流：如何在介紹物品時用到不同的說明方法。8. 打算介紹同一物品的同學自由組成小組，交流如何突出物品特點。9.生確定寫作對象，為作文擬提綱。三、佳作引航1. 師出示范文，生自讀，體會說明文的寫作方法和內(nèi)容。2. 師引導生再次明確習作要求。3. 生獨立完成習作。第二課時內(nèi)容一、回顧習作要求1. 師出示教室中常見的事物，指名生用說明文的方法介紹它。2. 師根據(jù)生的回答，再次點明習作要求。二、賞析優(yōu)秀習作1. 師出示范文，生自讀范文。2. 生學習、點評優(yōu)秀范文可借鑒的地方。3. 師帶領生賞析范文，并積累好詞好句。三、對照自評1. 師出示問題習作。2. 指名生說一說習作問題在哪兒。3. 師總結問題，指名生試著修改。4. 生按照師總結的問題，對照自己的作文試著修改。四、互評互改1. 同桌間交換作文，互相改正。2. 一讀，讀出語句是否通順，有沒有錯別字；二讀，讀事物的特點是否寫清楚了；三讀，讀是否運用了說明方法。五、謄寫作文1. 生根據(jù)同桌的建議修改自己的作文。2. 將作文謄寫在作文本上，下課時上交作文?！景鍟O計】選材突出特點運用說明方法【教學反思】在教學過程中，我還充分發(fā)揮學生之間的合作探究精神，讓他們通過展示自己的作品，品評作品，在品評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足，從而完善自己的作品，起到了良好的效果。美中不足的是對寫作差的學生給予的鼓勵不夠，希望在今后的教學中有所改進。