天津市2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練3 語言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識+默寫+語言運用
小題組合訓(xùn)練3語言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識+默寫+語言運用(時間:20分鐘)1.(2017·天津新華中學(xué)結(jié)課考試)下列詞語中加點字的字音和字形,全部正確的一組是()A.檔案(dàng)菜畦(qí)胡謅(zhu)咎由自取(jiù)B.提供(góng)炮烙(páo)貯藏(chù)劍拔弩張(n)C.校對(jiào)吮吸(shn)售磐(qìng)瑕瑜互見(jiàn)D.滂沱(pàng)嗚咽(yè)孝悌(tì)開花結(jié)果(jié)2.依次填入下面文段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()包容需要接受,包容拒絕故步自封、夜郎自大,這是一種氣魄。包容還體現(xiàn)在各種體制的大融合上。過去我們曾一味強調(diào)發(fā)展國有和集體經(jīng)濟,而忽視人為私營經(jīng)濟的發(fā)展。結(jié)果,國有、集體經(jīng)濟,私營經(jīng)濟停滯不前,經(jīng)濟發(fā)展面臨著崩潰。隨著改革開放的不斷深入,我們最終沖破了思想桎梏,一些中小型國有、集體企業(yè)紛紛改制,個體、外資、合資等各種私營企業(yè)如般不斷發(fā)展壯大。 A.以至抑制步履蹣跚勢如破竹B.以致遏制舉步維艱勢如破竹C.以至遏制舉步維艱雨后春筍D.以致抑制步履蹣跚雨后春筍3.下列各句中,沒有語病的一句是()A.部分高新科技處于突破的臨界點,一旦實現(xiàn)突破進入市場化后,就會形成巨大的科技力量,改善人類生存環(huán)境,提高人類生活質(zhì)量,跨入一個新的科技時代。B.“財政懸崖”問題只是表象,它的根源是美國長期積累的高債務(wù)、高赤字問題造成的,是美國式“經(jīng)濟結(jié)構(gòu)”問題,它的化解也需要較長的過程。C.近日,上海警方成功打掉了一個在網(wǎng)上大肆編造散布虛假信息、嚴重損害國家形象的犯罪團伙,6名犯罪嫌疑人被警方依法采取刑事強制措施。D.學(xué)生倘若身陷題海無暇讀書,我們就只能眼睜睜地看著朝氣蓬勃的孩子變成刻板僵化的應(yīng)試機器,不但失掉創(chuàng)新的能力,更可能拙于理性表達。4.以下四副對聯(lián)分別對應(yīng)四位古代名人,全都正確的一組是()集群圣之大成,振玉聲金,道通中外;立萬世之師表,存神過化,德合乾坤。兩表一對,鞠躬盡瘁酬三顧;鼎足七出,威德咸孚足千秋。兵甲富于胸中,一代功名高宋室;憂樂關(guān)乎天下,千秋俎豆重蘇臺。猶留正氣參天地,永剩丹心照古今。A.孟子李密狄青岳飛B.孟子諸葛亮范仲淹文天祥C.孔子諸葛亮范仲淹文天祥D.孔子李密狄青岳飛5.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1),王道之始也。 (孟子·寡人之于國也)(2),悠悠我心。 (曹操短歌行)(3),風(fēng)飄飄而吹衣。 (陶淵明歸去來兮辭)(4)駕一葉之扁舟,。 (蘇軾赤壁賦)(5),只是朱顏改。 (李煜虞美人)6.以“溪”“海”和“潭”為意象寫一段文字,要求表達某種感悟,至少運用一種修辭手法,不超過60字。7.王國維人間詞話:“古今之作大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界:昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。此第一境也。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。此第二境也。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。此第三境也?!闭埬憬Y(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活,談?wù)勅绾芜_到第三種境界。要求條理清晰,語言順暢,不少于80字。答案:1.AB項,“供”應(yīng)讀“gòng”,“貯”應(yīng)讀“zhù”。C項,“售磐”應(yīng)為“售罄”。D項,“滂”應(yīng)讀“png”,“結(jié)”應(yīng)讀“ji”。2.C“以致”,用在下半句話的開頭,多指不好的結(jié)果?!耙灾痢?有更進一層的意思。這里用“以至”。“舉步維艱”,形容處境或行動十分艱難。“步履蹣跚”,形容行路艱難。“舉步維艱”符合語境。“雨后春筍”,比喻新事物大量出現(xiàn)。“勢如破竹”,比喻節(jié)節(jié)勝利,毫無阻礙。“雨后春筍”符合語境。3.CA項,成分殘缺,最后一個分句前加“使人類”。B項,句式雜糅,“根源是”“是造成的”選其一。D項,不合邏輯,“不但”“更可能”后面的內(nèi)容互換。4.C“萬世之師表”指孔子;“三顧”是指劉備三顧茅廬,指諸葛亮;“憂樂”是指范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”;“丹心”指文天祥的“留取丹心照汗青”。5.(1)養(yǎng)生喪死無憾(2)青青子衿(3)舟遙遙以輕飏(4)舉匏樽以相屬(5)雕欄玉砌應(yīng)猶在6.參考答案:人生不過是為了盡力展示生命獨特的美麗,如同一條山間小溪,可以越過高山投身遼闊的大海,也可以隨遇而安,化成一汪碧綠的清潭。解析:可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法,展開聯(lián)想和想象,將“溪”“海”“潭”三種意象的特征準(zhǔn)確形象地描繪出來,重點在于寫出自己的感受,表意要完整。7.答案要點 確立學(xué)習(xí)目標(biāo);持之以恒,執(zhí)著追求;達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。3