2019-2020學年高中語文 第1單元 《論語》選讀 6 有教無類課時作業(yè) 新人教版選修《先秦諸子選讀》

6 有教無類一、基礎(chǔ)知識1對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A中人以上中人：資質(zhì)中等的普通人，一般人B三已之，無慍色已：停止C不悱不發(fā)悱：想說而說不出來，不知如何表達D素以為絢兮絢：艷麗 【答案】B(已：罷免) 2對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是()A起予者商也起：站起來B令尹子文三仕為令尹三：三次C舉一隅不以三隅反反：類推 D由也兼人，故退之退：后退【答案】C(A起：啟發(fā)。B三：多次。D退：使后退) 3下列句子中，對加點的代詞“之”指代內(nèi)容解說錯誤的一項是()A三已之，無慍色 之：代令尹子文B聞斯行之 之：代聽到的話C陳文子有馬十乘，棄而違之 之：代馬D由也兼人，故退之 之：代由【答案】C (“棄”的對象是“馬”，而“違”的對象應(yīng)是“齊國”)4對下列句子的句式特點的分析，正確的一項是()其斯之謂與何謂也 回也非助我者也起予者商也A相同，也相同B相同，不同C不同，相同 D不同，也不同【答案】A(都是賓語前置句，都是判斷句)5名句默寫。(1)不憤不啟，_。(2) _，思而不學則殆。(3)發(fā)憤忘食，_，不知老之將至 (4)敏而好學，_，是以謂之文也。【答案】(1)不悱不發(fā)(2)學而不思則罔(3)樂以忘憂(4)不恥下問二、課內(nèi)閱讀閱讀課文，把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。6求也退，故進之；由也兼人，故退之。_【答案】冉求平時做事退縮，所以(我這樣回答他)推進他一把；子路敢作敢為有時不慎重，所以(我這樣回答他)以使他遇事能夠退一步想一想。7不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。_【答案】不是弟子努力想弄明白某個問題卻還沒弄明白，就不去開導他；不是弟子想表達某種意思卻又表達不出來，就不去啟發(fā)他。舉一個角給弟子講清楚，而弟子不能觸類旁通推知另外三個角的情況，就不再次去教他。8貧而無諂，富而無驕，何如？_【答案】貧窮卻不諂媚巴結(jié)別人，富貴卻不驕傲自大，怎么樣？9如切如磋，如琢如磨。其斯之謂與？_【答案】好比加工象牙和骨頭，切了之后還要磨治；好比加工玉石，用刀雕刻之后還要打磨。那就是說的這種道理吧？三、類文閱讀閱讀下面的文言文，完成后面的題。張行信，字信甫，登大定二十八年進士第。泰和四年四月，召見于泰和殿。行信因言二事：一依舊移轉(zhuǎn)吏目以除民害；二徐、邳地下宜麥，稅粟許納麥以便民。上是其言，令尚書省議行之。崇慶二年，為左諫議大夫。時胡沙虎已除名為民，賂遺權(quán)貴，將復(fù)進用。舉朝無敢言者，行信乃上章曰：“胡沙虎跋扈強梁，媚結(jié)近習，以圖稱譽。自其廢黜，士庶莫不忻悅。今若復(fù)用，惟恐為害更甚前日。”書再上，不報。及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。是歲九月，宣宗即位，改元貞祐。胡沙虎誅，上封事言正刑賞，又言：“自兵興以來，將帥甚難其人，愿陛下令重臣各舉所知，才果可用，即賜召見，褒顯獎諭，必有奮命報國者。昔李牧為趙將，軍功爵賞皆得自專，出攻入守不從中覆，遂能北破大敵。今命將若不以文法拘繩，中旨牽制，使得盡其智能，則克復(fù)之功可望矣?！鄙仙破溲浴r方擢任王守信、賈耐兒者為將，皆鄙俗不材、不曉兵律。行信懼其誤國，上疏曰：“易稱開國承家，小人勿用。圣人所以垂戒后世者，其嚴如此。今大兵縱橫，人情洶懼，應(yīng)敵興理，非賢智莫能?？褡佑沽?，猥蒙拔擢，參預(yù)機務(wù)，甚無謂也?！庇谑巧辖粤T之。權(quán)元帥右都監(jiān)內(nèi)族訛可率兵五千護糧通州，遇兵輒潰。行信上章曰：“御兵之道無過賞罰使其臨敵有所慕而樂于進有所畏而不敢退然后將士用命而功可成若訛可敗衄，宜明正其罪，朝廷寬容，一切不問，臣恐御兵之道未盡也?！痹t報曰：“卿意具悉，訛可等已下獄矣?！?節(jié)選自金史·張行信傳)10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A御兵之道無過/賞罰使其臨敵/有所慕而樂/于進有所畏而不敢退/然后將士用命而功可成/B御兵之道無過/賞罰使其臨敵/有所慕而樂于進/有所畏而不敢退/然后將士用命而功可成/C御兵之道/無過賞罰/使其臨敵有所慕而樂于進/有所畏而不敢退/然后將士用命而功可成/D御兵之道/無過賞罰/使其臨敵有所慕而樂/于進有所畏而不敢退/然后將士用命而功可成/【答案】C11下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A科舉時代稱會試考取后經(jīng)過殿試的人為進士。B改元指君主、王朝改換年號，每一個年號開始的一年稱“元年”。C封事在文中指密封的奏章，古時大臣上書奏事，為防止泄露，用皂囊封緘。D易即周易，是儒家經(jīng)典之一，相傳為孔子所作，包括經(jīng)和傳兩部分。【答案】D(“相傳為孔子所作”有誤，相傳為周文王姬昌所作)12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A張行信心系百姓。他建議依照舊例調(diào)換官吏以除民害，在適宜種麥的徐、邳兩地，允許百姓用麥子充作糧稅，均得到皇帝的采納。B張行信富有遠見。胡沙虎賄賂權(quán)臣圖謀復(fù)出，張行信多次上書皇帝，請求不要起用此人。皇帝對此不予理會，終為胡沙虎所殺。C張行信心憂國事?；噬蠝蕚涮嵘跏匦拧①Z耐兒等將領(lǐng)的職務(wù)，但張行信認為這些人鄙俗無能，又不熟悉軍事，不適合擔任軍隊職務(wù)。D張行信重視人才。他認為戰(zhàn)事興起之后，難以得到合適的將帥，希望皇帝詔令重臣舉薦人才，并厚待人才，這樣就一定有人舍命報效國家。【答案】C(“皇上準備提升王守信、賈耐兒等將領(lǐng)的職務(wù)”錯，原文為“時方擢任王守信、賈耐兒者為將”)13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)胡沙虎跋扈強梁，媚結(jié)近習，以圖稱譽。自其廢黜，士庶莫不忻悅。_(2)今命將若不以文法拘繩，中旨牽制，使得盡其智能，則克復(fù)之功可望矣。_【答案】(1)胡沙虎飛揚跋扈，強橫兇暴，獻媚于皇帝寵幸親近的人，來謀求他們的贊譽，自從他被罷免以來，士民百姓無不歡欣喜悅。(2)現(xiàn)今任命將帥如果不再用條文成法來束縛他們，用朝廷意旨來約束控制他們，而是讓他們能夠全部發(fā)揮自己的智慧和才能，那么克敵收復(fù)國土的功業(yè)就有希望！【參考譯文】張行信，字信甫，考取大定二十八年(1188年)進士第。泰和四年(1204年)四月，皇帝在泰和殿召見他。張行信便向皇帝進言兩件事：一是依照舊例調(diào)換吏官以除民害；二是徐、邳一帶土地適宜種麥，應(yīng)當允許他們交納麥子充作糧稅?；实弁馑慕ㄗh，讓尚書省商議后實行。崇慶二年，(張行信)任左諫議大夫。當時胡沙虎已免職為民，但他仍賄賂朝中權(quán)貴，想重新得到起用。滿朝官員沒人敢表態(tài)，張行信便上奏說：“胡沙虎飛揚跋扈，強橫兇暴，獻媚于皇帝寵幸親近的人，來謀求他們的贊譽，自從他被罷免以來，士民百姓無不歡欣喜悅。今天如再任用他，只怕為害更超過往日?！彼舆B上書奏告，但沒有回音。當胡沙虎弒君謀逆時，人們都替他擔憂，而張行信坦然自若，不以為意。這年九月，宣宗開始做皇帝，改年號為貞祐。胡沙虎被殺后，(張行信)上密封奏書主張嚴正刑賞之事，他又說：“自從戰(zhàn)事興起以來，難以得到合適的將帥，請陛下讓重臣舉薦所了解的人，如果確是可用之才，立即加以召見，公開褒獎，必定有舍命報國的人。以前李牧在當趙國將軍時，軍功爵位封賞都能自己做主，出兵進攻退守等不需聽從朝中復(fù)議，因而能夠大破北面強敵。現(xiàn)今任命將帥如果不再用條文成法來束縛他們，用朝廷意旨來約束控制他們，而是讓他們能夠全部發(fā)揮自己的智慧和才能，那么克敵收復(fù)國土的功業(yè)就有希望！”皇帝贊許他的意見。這時剛剛提拔任用王守信、賈耐兒當將領(lǐng)，他們都是鄙俗不堪、不懂兵法律令的人。張行信擔心他們貽誤國家大事，便上疏說：“易中寫道：開國和繼承大業(yè)，小人不可任用。這是圣人用以警戒后世的，話說得這樣嚴厲。如今大兵縱橫遍地，人心惶惶不安，抵抗敵軍興國理政如非賢能有智慧的人是難以勝任的。狂妄庸俗之輩，承蒙提拔，參與機要大事，實在是毫無意義。”于是，皇帝把他們都罷免了。代理元帥右都監(jiān)皇族訛可率兵五千人到通州護糧，遇到敵軍立即潰敗。張行信上表奏道：“領(lǐng)兵之道，無過于賞罰二字，當派兵對敵時必須讓他有所思慕而樂于前進，有所畏懼而不敢后退，然后將士聽從命令而功業(yè)可成。像訛可敗退，就應(yīng)當公開明確他的罪責，朝廷如果加以寬容，一點不追究，我擔心領(lǐng)兵之道未能盡用了?！背⑾略t回報說：“你的意思已經(jīng)清楚，訛可等人已經(jīng)下獄治罪了?！彼?、語言運用14在“世界讀書日”里，某中學學生會為了提倡閱讀國學經(jīng)典，舉辦了國學經(jīng)典論語讀書報告會，請你為報告會確定一個主題，然后為主持人寫一則報告會開場白。要求：緊扣主題，表達得體，有文采，不必寫稱呼語、問候語；報告會主題10字以內(nèi)，報告會開場白4060字。 (1)主題：_(2)開場白：_【答案】(示例)(1)品味經(jīng)典，完善自我(或“品讀論語，修身育德”) (2)誦讀經(jīng)典，“學而時習之”，讓我們的生命不再單薄，讓我們的內(nèi)心充滿智慧和力量。讓我們在和論語對話中認識自我，完善自我，傳承文化吧。 15假如你碰上一名外國游客，請用60字左右向他介紹中國古代文化名人孔子，要介紹他的主要成就。_【答案】(示例)孔子是中國春秋末期偉大的思想家、政治家、教育家，儒家思想的創(chuàng)始人。他整理了詩書等古代文獻，刪修了魯史春秋，其弟子所輯論語記錄了孔子的基本思想，兩千多年來影響著整個中華民族。- 5 -