六上綜合實踐活動教案民間藝術(shù).doc

第四課:民間藝術(shù) 教學(xué)目標： 1、知識目標：了解民間藝術(shù)色彩搭配的主要特點，學(xué)習(xí)運用對比的手法進行創(chuàng)作。了解民間藝術(shù)常運用豐富的寓意、夸張的手法來抒發(fā)人們心中美好的祝愿。 2、 能力目標：學(xué)會初步欣賞民間藝術(shù)的能力。通過對問題的研究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 3、情感目標：理解民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵，增強愛國主義和民族自豪感。 教學(xué)重點：明確民間藝術(shù)色彩搭配的主要特點 教學(xué)難點：了解民間美術(shù)作品是怎樣運用色彩的強烈對比手法的，分析不同的色彩搭配體現(xiàn)的文化內(nèi)涵。 教具準備：民間工藝品、多媒體課件等 學(xué)具準備：水彩筆、油畫棒等涂色工具 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 常規(guī)：目光巡視學(xué)具準備，穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 二、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們好。很高興認識大家，希望我們共處的這一節(jié)課愉快而又難忘。首先，我想問同學(xué)們一個問題？ 老師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？ 學(xué)生：（……） 老師：同學(xué)們喜歡旅游，老師也非常喜歡。在旅游的時候，我除了飽覽祖國的秀美河山，還會帶一些當?shù)氐拿耖g工藝品回來留作紀念。今天，我把這些工藝品帶來了，想和同學(xué)們一起欣賞欣賞，同學(xué)們樂意嗎？ 老師：介紹民間藝術(shù)品（虎枕、蠟染、掛飾、服飾、套娃等） 掛件：這是民間的福字掛件，具有辟邪的功能，可保一生平安。 虎枕：這是民間小寶寶用的老虎枕頭。 拖鞋：這是帶有吉祥圖案的拖鞋。 馬夾：這是一件小馬夾。 蠟染：這是一幅蠟染的裝飾畫 老師： 同學(xué)們看這些工藝品漂亮嗎？漂亮在什么地方？ 老師：同學(xué)們說得很好，這些工藝品最吸引我們的地方就是鮮艷奪目的色彩。這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)《民間藝術(shù)的色彩搭配》。 課件出示板書：民間藝術(shù)的色彩搭配 三、講授新課 民間藝術(shù)是中華民族文化中的重要組成部分。它運用最自發(fā)、最鄉(xiāng)俗的藝術(shù)語言，完美地體現(xiàn)了民間意識形態(tài)中最美好的理想和愿望。我國的民間藝術(shù)有廣義和狹義兩種說法： 1、課件出示：廣義民間藝術(shù)和狹義民間藝術(shù) 廣義的民間藝術(shù)泛指活躍于民間的美術(shù)、工藝、曲藝、雜技、戲曲等各種藝術(shù)形式。 狹義的民間藝術(shù)特指民間美術(shù)與工藝。 我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的民間藝術(shù)就是特指的民間美術(shù)與工藝?，F(xiàn)在請同學(xué)們打開課本，書上為我們展示了一些典型而且常見的民間藝術(shù)作品，請同學(xué)們告訴老師有哪些種類的民間藝術(shù)作品？ 2、討論回答：常見的民間藝術(shù)有哪些種類？ 學(xué)生：討論、發(fā)言 老師：我國民間藝術(shù)種類很多，典型而且常見的形式有民間玩具、剪紙、刺繡、年畫、風(fēng)箏、織綿、面具等。 3、民間藝術(shù)種類繁多，特色鮮明，蘊含著濃濃的鄉(xiāng)情，健康、率真而質(zhì)樸，而民間藝術(shù)的色彩搭配更是形成其藝術(shù)特征的重要方面。 下面我想請同學(xué)們一邊欣賞民間藝術(shù)作品，一邊思考以下問題； （1） 民間藝術(shù)作品中常出現(xiàn)什么形象？為什么？ （2）民間藝術(shù)作品中常用哪些色彩？色彩搭配特點如何？ 下面請同學(xué)們一邊欣賞、一邊思考。 課件展示：欣賞民間藝術(shù)作品，配播音樂。 民間玩具、剪紙、刺繡、年畫、風(fēng)箏、織綿、面具等。 老師：現(xiàn)在我給同學(xué)們一分鐘的時間討論思考問題。 同學(xué)們以小組為單位，大家互相交流一下自己的看法。 學(xué)生：分組討論問題 老師引導(dǎo)，學(xué)生答題，老師總結(jié) （1）民間藝術(shù)作品中常出現(xiàn)哪些形象？為什么？ 學(xué)生： 討論、發(fā)言 老師：民間藝術(shù)中所表現(xiàn)的植物、動物都有深刻的內(nèi)涵。 老虎——鎮(zhèn)宅辟邪、護生立子 鯉魚——年年有余 龜鶴——延年益壽 雄雞——吉祥如意 牡丹——雍容富貴 石榴——多子多福 另外還有許多老百姓喜聞樂見的、固定的語言結(jié)構(gòu)模式 瓶插牡丹 ——平安富貴 娃坐蓮花 ——連生貴子 蝙蝠和桃子——福壽雙全 猴子騎大馬——馬上封侯 蓮花和魚 ——連年有余 玉蘭和海棠——玉棠富貴 在民間，逢年過節(jié)時，在門上貼上兇神惡煞的門神，在家里貼上年年有余的年畫；結(jié)婚的時候在窗戶上貼上“喜鵲登梅”的窗花；這些不只是為了喜慶、好看，而是寄托著勞動人民對生活的美好向往，具有吉慶有余、福祿壽喜、益壽延年、祛病避邪的重要意義。 如果說民間藝術(shù)的形象代表著中華民族博大精深的思想，那么民間藝術(shù)的色彩則代表著中華民族熱情、開朗的性格。下面我們就一起探討一下民間藝術(shù)究竟使用哪些顏色？又是如何進行搭配的？ （2）民間藝術(shù)作品中常用哪些色彩？色彩搭配特點如何？ 課件出示：真虎和布老虎比較 這是生活中的老虎，這是民間的玩具布老虎 請同學(xué)們比較一下布老虎和真老虎有什么不同？ 學(xué)生：（……） 老師：布老虎和真老虎的顏色雖然都以黃色為主，但是布老虎使用的黃色不是老虎身上的固有顏色，而是純度高的原色，顯得更鮮艷。布老虎身上又添加了紅、藍、綠色，由于對老虎的色彩進行了大膽的取舍、添加，因而產(chǎn)生了鮮艷奪目的藝術(shù)效果。 實驗分析：下面我們來分析一下山西民間玩具布老虎的色彩搭配。 課件出示：山西玩具布老虎（提取主要顏色進行色相、色調(diào)、純度、對比、 冷暖 方面的分析 ） 提問：布老虎身上主要選用了哪幾種顏色？ 布老虎身上主色調(diào)是什么？ 這幾種顏色的純度如何？ 這幾種顏色的對比怎樣？ 這幾種顏色的冷暖如何？ 結(jié)論：色相：紅、黃、藍、綠 （四種顏色） 色調(diào)：以黃色為主色調(diào)，添加紅綠藍 純度：紅、黃、藍 （ 三種原色，純度高） 對比：黃與藍、 紅與綠 （ 兩種互補色對比） 但是表現(xiàn)各不相同，一組為大面積的黃和小面積的藍，另一組為大面積但分散的紅和小面積但集中的綠。 冷暖：暖色 多，冷色少 （以暖色為主） 布老虎的色彩搭配特點：布老虎身上主要選用了四種顏色，以黃色為主色調(diào)，采用純度較高的原色進行搭配，使用互補對比色進行搭配，色彩鮮艷，對比強烈。 下面，我們再看看其它民間藝術(shù)的色彩搭配特點，是否有異曲同工之妙呢？ 風(fēng)箏 以藍色為主色調(diào)，運用純度很高的黃、藍、紅、綠兩組互補色進行對比搭配，顯得格外醒目。 面具：以黃色為主色調(diào)，與藍色、紅色進行對比搭配，色彩鮮明、對比強烈。 刺繡：繡片以藍緞作底，以大紅為主色調(diào)，配以黃、綠、玫瑰紅等色，并在花紋的空間釘以金色亮片，鮮艷的色彩交相輝映、富麗堂皇。 蜻蜓：以 綠色為主色調(diào)，和紅色、黑色進行搭配，清新亮麗、對比鮮明，令人賞心悅目。 這四件民間藝術(shù)作品主要使用紅、黃、藍、綠四種顏色，由于主色調(diào)不同，使用比例不同，因而效果各異，精彩紛呈。 通過對這些民間藝術(shù)作品的觀察、分析，我們發(fā)現(xiàn)民間藝術(shù)的色彩搭配有很多相同之處?，F(xiàn)在，同學(xué)們能不能總結(jié)出民間藝術(shù)色彩搭配的主要特點是什么？ 結(jié)論： 民間藝術(shù)作品主要選用紅、黃、藍、綠四種； 民間藝術(shù)作品大多運用純度較高的三原色進行搭配，純度高，色 彩鮮艷；民間藝術(shù)作品大多使用互補色對比進行搭配，色彩對比強烈。 四、學(xué)生作業(yè)； 我們了解了民間藝術(shù)的色彩搭配特點，今天，我們也可以做一回民間藝人，用所學(xué)的民間色彩搭配的方法彩繪圖形。同學(xué)們有興趣嗎？ 希望同學(xué)們團結(jié)合作，涂出有濃郁民間色彩的作品。 （老師發(fā)稿，小組合作） 學(xué)生彩繪圖形，老師巡視輔導(dǎo)。 課件展示知識窗（同學(xué)們可以自學(xué)一下，也許對你有所幫助） 知識窗： 民間美術(shù)中的“五彩”：青、赤、黃、白、黑 年畫“點套“口訣： 紅靠黃，亮晃晃； 分青綠，人品細； 要想俏，帶點孝； 要想精，帶點青； 紅忌紫，紫怕黃； 黃喜綠，綠愛紅。 五、作業(yè)展示： 展示優(yōu)秀作業(yè)，自評互評，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)與交流的平臺。 六、小結(jié) 同學(xué)們，在今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)在民間藝術(shù)中經(jīng)常使用的色彩只有少數(shù)的幾種，但在勞動人民靈巧智慧的手中卻變得千姿百態(tài)，異彩紛呈，不僅讓我們感受到了民間藝術(shù)熱烈、質(zhì)樸、純真的藝術(shù)特點，更讓我們領(lǐng)略了民間藝術(shù)利用強烈對比的色彩搭配方法所形成的輝艷濃郁的藝術(shù)風(fēng)格。 同學(xué)們都知道那句話“越是民族的，就越是世界的?！币虼?，我希望同學(xué)們主動地學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，積極地了解民間藝術(shù)，努力成為中華民族文化的傳播者，讓中華民族藝術(shù)在世界藝術(shù)寶庫中更加燦爛輝煌。