(浙江專版)2020版高考語文二輪復(fù)習(xí) 古典詩歌鑒賞精準訓(xùn)練一 賞析意象作用(含解析)
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(浙江專版)2020版高考語文二輪復(fù)習(xí) 古典詩歌鑒賞精準訓(xùn)練一 賞析意象作用(含解析)
精準訓(xùn)練一賞析意象作用練前提示意象是古代詩歌表情達意的主要載體。賞析意象的作用,需注意以下四個方面:造境:渲染氣氛,奠定基調(diào),營造意境。寫人:襯托人物,鋪墊蓄勢。抒情:感發(fā)興寄,表達情感。結(jié)構(gòu):或為線索,或為中心。1閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。絕句注杜甫腸斷春江欲盡頭,杖藜徐步立芳洲。顛狂柳絮隨風(fēng)去,輕薄桃花逐水流。注此詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年(761),安史之亂尚未平定。詩中“柳絮”“桃花”意象有何作用?請簡要分析。答:_答案柳絮、桃花為暮春典型意象,詩人借景抒情,表達春盡之時的傷心斷腸之情。反襯和擬人手法,柳絮隨風(fēng)、桃花逐水而去,以二者的無情反襯詩人的有情、多情。以物喻人,以顛狂柳絮和輕薄桃花比喻勢利小人,諷刺他們隨波逐流,表達詩人對黑暗現(xiàn)實的不滿與憂國憂民的情懷。2閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。故衫白居易暗淡緋衫稱老身,半披半曳出朱門。袖中吳郡新詩本,襟上杭州舊酒痕。殘色過梅看向盡,故香因洗嗅猶存。曾經(jīng)爛熳三年著,欲棄空箱似少恩。注本詩作于寶歷元年(825),時白居易從忠州刺史徙杭州刺史再徙蘇州刺史。緋衫:大紅色官服。唐代官員三品以上著紫紅,四品、五品以上官員的朝服為緋紅。梅:梅雨季節(jié)。詩人想借“故衫”抒發(fā)怎樣的心情?請結(jié)合詩句簡要分析。答:_答案首聯(lián)用“緋衫”“老身”自嘲,表達了詩人年事已高未獲提拔重用的苦悶之情。中間兩聯(lián)借緋衫依舊感慨職位依舊,為職位長期得不到升遷而苦惱。尾聯(lián)“欲棄空箱似少恩”借舊衣不可棄,暗喻舊臣不宜疏遠,表達了詩人希望得到皇上提拔重用的心情。3閱讀下面兩首詩,然后回答問題。宿陜府北樓奉酬崔大夫二首陸暢其一樓壓黃河山滿坐,風(fēng)清水涼誰忍臥。人定軍州禁漏傳,不妨秋月城頭過。其二一別朱門三四春,再來應(yīng)笑尚風(fēng)塵。昨宵唯有樓前月,識是謝公詩酒人。注禁漏:漏刻發(fā)出的聲響。謝公:南齊詩人謝朓,唐李白秋登宣城謝朓北樓詩:“誰念北樓上,臨風(fēng)懷謝公?!痹娭小爸x公”應(yīng)指崔大夫。兩首詩都寫了“月”,各有什么作用?請結(jié)合詩句簡要分析。答:_答案其一以景結(jié)情,寫秋月從城頭經(jīng)過,渲染出清涼幽靜的氛圍,襯托出詩人欣賞美景而不忍入眠的愉悅;其二采用擬人手法,借唯有明月識得“我”是與“謝公”一同吟詩品酒之人,既稱許了崔大夫的高雅,也委婉表達了詩人對自己才華的自信以及漂泊多年懷才不遇的郁悶。4閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。小寒食舟中作杜甫佳辰強飲食猶寒,隱幾蕭條戴鹖冠。春水船如天上坐,老年花似霧中看。娟娟戲蝶過閑幔,片片輕鷗下急湍。云白山青萬余里,愁看直北是長安。注小寒食:寒食的次日,清明前一天。鹖(hé)冠:傳說為楚隱者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。本詩頸聯(lián)描寫舟中江上之景,詩人選取的“蝶”“鷗”兩個意象具有怎樣的特點?有何作用?請簡要分析。答:_答案(1)特點:往來自如,自在輕快。(2)作用:以樂景襯哀情。布幔閑卷,蝴蝶翩躚,穿空飛過,白鷗輕快地逐流飛翔,遠遠離去。詩人描繪了一幅蝶、鷗自由往來的美好畫面,反襯出詩人年老體衰、漂泊異地的困苦之情;如此情境下仍思慮朝廷,進一步表現(xiàn)了詩人在困苦中仍心系國運安危、擔(dān)憂時局多難的悲憫情懷。3