（浙江專版）2020版高考語文二輪復(fù)習(xí) 古典詩歌鑒賞精準訓(xùn)練一 賞析意象作用（含解析）

精準訓(xùn)練一賞析意象作用練前提示意象是古代詩歌表情達意的主要載體。賞析意象的作用，需注意以下四個方面：造境：渲染氣氛，奠定基調(diào)，營造意境。寫人：襯托人物，鋪墊蓄勢。抒情：感發(fā)興寄，表達情感。結(jié)構(gòu)：或為線索，或為中心。1閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。絕句注杜甫腸斷春江欲盡頭，杖藜徐步立芳洲。顛狂柳絮隨風(fēng)去，輕薄桃花逐水流。注此詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年(761)，安史之亂尚未平定。詩中“柳絮”“桃花”意象有何作用？請簡要分析。答：_答案柳絮、桃花為暮春典型意象，詩人借景抒情，表達春盡之時的傷心斷腸之情。反襯和擬人手法，柳絮隨風(fēng)、桃花逐水而去，以二者的無情反襯詩人的有情、多情。以物喻人，以顛狂柳絮和輕薄桃花比喻勢利小人，諷刺他們隨波逐流，表達詩人對黑暗現(xiàn)實的不滿與憂國憂民的情懷。2閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。故衫白居易暗淡緋衫稱老身，半披半曳出朱門。袖中吳郡新詩本，襟上杭州舊酒痕。殘色過梅看向盡，故香因洗嗅猶存。曾經(jīng)爛熳三年著，欲棄空箱似少恩。注本詩作于寶歷元年(825)，時白居易從忠州刺史徙杭州刺史再徙蘇州刺史。緋衫：大紅色官服。唐代官員三品以上著紫紅，四品、五品以上官員的朝服為緋紅。梅：梅雨季節(jié)。詩人想借“故衫”抒發(fā)怎樣的心情？請結(jié)合詩句簡要分析。答：_答案首聯(lián)用“緋衫”“老身”自嘲，表達了詩人年事已高未獲提拔重用的苦悶之情。中間兩聯(lián)借緋衫依舊感慨職位依舊，為職位長期得不到升遷而苦惱。尾聯(lián)“欲棄空箱似少恩”借舊衣不可棄，暗喻舊臣不宜疏遠，表達了詩人希望得到皇上提拔重用的心情。3閱讀下面兩首詩，然后回答問題。宿陜府北樓奉酬崔大夫二首陸暢其一樓壓黃河山滿坐，風(fēng)清水涼誰忍臥。人定軍州禁漏傳，不妨秋月城頭過。其二一別朱門三四春，再來應(yīng)笑尚風(fēng)塵。昨宵唯有樓前月，識是謝公詩酒人。注禁漏：漏刻發(fā)出的聲響。謝公：南齊詩人謝朓，唐李白秋登宣城謝朓北樓詩：“誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公?！痹娭小爸x公”應(yīng)指崔大夫。兩首詩都寫了“月”，各有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。答：_答案其一以景結(jié)情，寫秋月從城頭經(jīng)過，渲染出清涼幽靜的氛圍，襯托出詩人欣賞美景而不忍入眠的愉悅；其二采用擬人手法，借唯有明月識得“我”是與“謝公”一同吟詩品酒之人，既稱許了崔大夫的高雅，也委婉表達了詩人對自己才華的自信以及漂泊多年懷才不遇的郁悶。4閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。小寒食舟中作杜甫佳辰強飲食猶寒，隱幾蕭條戴鹖冠。春水船如天上坐，老年花似霧中看。娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。云白山青萬余里，愁看直北是長安。注小寒食：寒食的次日，清明前一天。鹖(hé)冠：傳說為楚隱者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。本詩頸聯(lián)描寫舟中江上之景，詩人選取的“蝶”“鷗”兩個意象具有怎樣的特點？有何作用？請簡要分析。答：_答案(1)特點：往來自如，自在輕快。(2)作用：以樂景襯哀情。布幔閑卷，蝴蝶翩躚，穿空飛過，白鷗輕快地逐流飛翔，遠遠離去。詩人描繪了一幅蝶、鷗自由往來的美好畫面，反襯出詩人年老體衰、漂泊異地的困苦之情；如此情境下仍思慮朝廷，進一步表現(xiàn)了詩人在困苦中仍心系國運安危、擔(dān)憂時局多難的悲憫情懷。3