江蘇省南京市梅山第二中學(xué)2014-2015學(xué)年六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期中試題（無答案） 滬科版五四學(xué)制

江蘇省南京市梅山第二中學(xué)2014-2015學(xué)年六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期中試題（90分鐘完成 滿分100分）一、速算題：（本大題共10題，每小題1分，共10分）（1） = （2） （3） （4） （5） （6） （7） = （8） = （9） （10）. 二填空題（本大題共13題，每小題2分，共26分）1.最小的自然數(shù)是 2.在數(shù)16、20、78、35、230中，既能被2整除，又能被5整除的數(shù)有 .3.分解素因數(shù)48 .4.求12和30的最大公因數(shù)是 .5. 甲=2×5×A，乙=2×7×A，甲、乙兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是210，A是 6. 用分?jǐn)?shù)表示：150分鐘=_小時(shí) 2米25厘米=_米（結(jié)果用最簡分?jǐn)?shù)表示）7. 在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臄?shù)：=8. 把小數(shù)化為分?jǐn)?shù)：0.85=_，3.12=_。9. 在這四個(gè)分?jǐn)?shù)中，不能化成有限小數(shù)的有 .10. 把7米長的繩子平均分為5段，每段長_米, 每段占總長的_.11. 循環(huán)小數(shù)2.13135135135的循環(huán)節(jié)是_ _可簡寫為_12 已知，要使為最簡分?jǐn)?shù)，則括號內(nèi)可取的整數(shù)有_.13. 小明今年9歲，小杰比小明大3歲，三年后，小明年齡是小杰年齡的_（填幾分之幾）三、選擇題（本大題共4題，每小題2分，共8分）14. 下列說法正確的是（ ）（A）所有的奇數(shù)都是素?cái)?shù)； （B）所有的偶數(shù)都是合數(shù)； （C）一個(gè)合數(shù)至少有3個(gè)因數(shù)； （D）2個(gè)合數(shù)必定不互素 15. 要使的分母加上24后，分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)加上（ ）A 24 B . 2 C .36 D . 1016.在分?jǐn)?shù)中，與相等的分?jǐn)?shù)共有 （ ） 1個(gè) (B) 2個(gè) (C) 3個(gè) (D) 4個(gè)17.一根繩子15米，截去它的后，再接上米，這時(shí)繩子的長度是（ ）(A)15米 (B)米 (C) 米 (D) 米四、計(jì)算題（每小題4分，共24分）18. 19. . 20. 21. .22. 23 .解方程：2+2x=3五、解答題（第24-27題每題5分，第28題6分，共26分）24.在數(shù)軸上分別畫出點(diǎn)A、B、C，并將A、B、C所表示的數(shù)用“”連接.點(diǎn)A表示數(shù)；點(diǎn)B表示數(shù)；點(diǎn)C表示數(shù)2. 25. 一本書共有200頁，第一天看了全書的，第二天看了剩余的.(1)兩天一共看了全書的幾分之幾?(2)還剩多少頁沒看？26甲乙丙三人繞操場競走，他們走一圈分別需要1分鐘，1分15秒，1分45秒，問：三人同時(shí)間從起點(diǎn)出發(fā)，多少時(shí)間后他們再次在起點(diǎn)相會(huì)？27. 國慶節(jié)期間，劉洋一家外出旅游，回來后，媽媽統(tǒng)計(jì)了這次旅游支出的情況，部分結(jié)果如表中所示（費(fèi)用單位：元），試根據(jù)所給的數(shù)據(jù)，計(jì)算住宿和購物的費(fèi)用分別是多少元？并計(jì)算購物費(fèi)用占總支出的幾分之幾？類別交通住宿用餐門票購物費(fèi)用280175525費(fèi)用占總支出的幾分之幾。密 。封 。 線.。輸入？輸出（ ） 否是28.將下列分?jǐn)?shù)輸入右邊的流程圖，在輸出圈的括號內(nèi)依次填入輸出的數(shù).并寫出計(jì)算結(jié)果. 六探究題（6分）29. 先閱讀，再答題： 分子為1的分?jǐn)?shù)叫做單位分?jǐn)?shù)早在三千多年前，古埃及人就利用單位分?jǐn)?shù)進(jìn)行書寫和計(jì)算將一個(gè)分?jǐn)?shù)分拆為幾個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和是一個(gè)古老且有意義的問題例如：； （1）仿照上例分別把分?jǐn)?shù)和分拆成兩個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和（2分）（2）在上例中，又因?yàn)?，所以：，即可以寫成三個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和按照這樣的思路，它也可以寫成四個(gè)，甚至五個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和根據(jù)這樣的思路，探索分?jǐn)?shù)能寫出哪些兩個(gè)以上的不同單位分?jǐn)?shù)的和？寫出其中兩個(gè) （寫對一個(gè)得2分，滿分4分）3