（浙江專版）2020版高考語文二輪復(fù)習(xí) 語言表達(dá)題組訓(xùn)練 題組一 漢字表達(dá)題組（含解析）

題組一漢字表達(dá)題組1下面四個(gè)字是由象形字“手”變化組合而成的會(huì)意字。請(qǐng)根據(jù)給出的古文字義，仿照“受”字所給示例，用七字句描述“爭(zhēng)”的字義以及“友”“尊”的形體結(jié)構(gòu)與字義。漢字爭(zhēng)友尊受結(jié)構(gòu)兩手相向互拉扯兩手中間一只舟字義傳遞東西要接受答案(1)“爭(zhēng)”的字義：互不相讓爭(zhēng)短長(zhǎng)(你拉我扯是爭(zhēng)奪)(2)“友”的結(jié)構(gòu)：兩手同向緊靠攏(兩手上下同向依/兩手同向緊相握)字義：志同道合(方向一致/互幫互助/共同協(xié)作等)方為友(3)“尊”的結(jié)構(gòu)：雙手捧著酒一杯(兩手共同舉一杯/雙手捧樽敬杯酒)字義：雙手托起表尊重(敬獻(xiàn)他人表尊重/獻(xiàn)禮拜祭顯尊重)2有許多漢字，通過巧妙地聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪。請(qǐng)依據(jù)示例，在下面的橫線處進(jìn)行仿寫。示例“思”勤耕“心”上“田”，“思”想才會(huì)獲得豐收?！皢枴敝灰_“口”“問”，學(xué)習(xí)就有“門”。“偏”有了“偏”見，常常會(huì)把人看“扁”。答：_答案(示例)“悟”用“吾”之“心”去思索，方能有所“悟”?！凹伞薄靶摹崩镏挥凶浴凹骸钡娜?，能不為人所“忌”嗎？“舊”新的東西過了“一”“日”，就變成“舊”的了?！暗比艘弧笆А薄白恪?，就會(huì)“跌”倒?！俺簟薄白浴薄按蟆倍嗔恕耙稽c(diǎn)”，這種人只會(huì)“臭”名遠(yuǎn)揚(yáng)。3漢字蘊(yùn)含著深刻的智慧及豐富的人生哲理，有時(shí)換個(gè)角度，常見的漢字便能讓人領(lǐng)略到別樣的意趣。請(qǐng)依照所給示例仿寫句子，每條不超過16個(gè)字。示例何為“劣”：少出了力，到頭來注定要差人一等。(1)何為“敏”：_(2)何為“利”：_(3)何為“趕”：_答案(1)每天勤學(xué)思考，才會(huì)有聰慧的頭腦。(2)用刀割禾稻，付出才能有回報(bào)。(3)不?！白摺?，不停“干”，才會(huì)趕超別人。4漢字有深厚的文化底蘊(yùn)，有獨(dú)特的文化魅力。請(qǐng)看下面幾個(gè)篆體漢字，從例字以外的三個(gè)字中任選兩個(gè)，仿照示例，巧說漢字。要求符合該字的形體特點(diǎn)和基本含義，句式特點(diǎn)和例句基本一致。示例掰：兩邊手，要分開，雙手一分就此掰。苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。答：_答案(示例)明：左朝陽，右曉月，日月同輝天地明。國(guó)：外城圍，內(nèi)持戈，持戈守疆衛(wèi)家國(guó)。休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。(寫出兩個(gè)即可)2