2020版高考語文大一輪復習 專項對點練38 深化欣賞水平準解技巧、語言題（含解析）

深化欣賞水平，準解技巧、語言題一、(2019·廣東深圳模擬)閱讀下面的材料，完成13題。守望心靈的高地陳世旭時間在不知不覺中推移，歲月像水一樣流逝。而山川依舊。北國原野是怎樣的一個所在？僅僅是清新、古老與富饒嗎？抑或只是遙遠？原野上有兩種聲音：一個歡快，吟唱著塵世的演變。對生命充滿感激。人類的生息和繁衍，朝代的興衰和更迭，全球化與城市化，霧凇和冰雕，古禪寺和旅游島，滑雪場和度假村，火山溫泉和森林浴，啤酒節(jié)和音樂會，人參、鹿茸和殺豬菜，紅腸、列巴和蘇波湯一個嚴肅，沉思著人性的里程，對生命有更深沉的敬畏。北國原野，遠離繁華激蕩的中心，在世紀的末梢舞蹈。略帶傷感的節(jié)拍流露出舒緩和飄逸。原野上的心靈只渴望飛翔。詩人們以草原、寂寞、候鳥、江水和波濤命名。飲下整夜的黑，一條河流的疼痛和曲折，抵達詩人們的內(nèi)心并且變得深刻。上升，或下沉，周而復始。從屈原開始的藝術高貴，至少在這里沒有失落。岸邊簇生的蘆葦，細長的葦葉剪碎了天空的深藍，新月是剛出鞘的銀刀。江河，是詩人們的黑美人，在詩歌的懷中靜靜酣睡。愛和堅守都與山河有關。精神探求者們足踏在哲人向往的自由而新鮮的土地，在北國原野守望著心靈的高地。他們以特有的沉靜和從容，義無反顧地追隨著河流行走。岸邊的村莊，迤邐于自然的河流形態(tài)，曾經(jīng)的風情氣韻激蕩，拖拽著明明滅滅的故事。離別北國原野的那個早晨，我在江邊徘徊。迷蒙的亮光緩緩地從地平線升起，漸漸點燃了絲絲縷縷柔軟的云，投向淡紫色的江面?；\罩在紫丁香般晨曦中的江水，帶著無言的歡欣，奔流在靜謐中。大江用千里長線，攜帶著廣袤北國的豪放和夏天的純凈，追逐地平線。地平線不斷呈露出處處閃耀在灰藍色遠方的誘人的天地。隨意而瀟灑，風無聲地掠過大地，像琴弦低聲細語的傾訴。江水應著風的節(jié)拍，為無形的風所牽制著駕馭著呼喚著。風，是江河自由的侶伴。這樣的靜謐讓我覺得什么地方有一個人像我一樣，在聚精會神地傾聽我所聽不見的一些聲音。他凝神屏息，睜大眼睛。有種東西在使他激動，讓他馬上就要打開自己的胸懷，對著一種巨大的、無邊無際的、我所看不見的東西。他傾聽著七月的黎明的音響，吮吸正在消失的夏夜的氣息。沉默使他感到沉重。在這樣的早晨不應該沉默，在這樣的早晨要唱歌！這沖動不僅僅是來自歌喉，而是一種心的深處發(fā)出的東西，一種最能喚起別人同樣的激情，最能使人吐露最隱秘的心曲的東西。那個人不是別人，就是我自己。我喜歡在這樣的早晨眺望原野。獨自一人，面對著一片無聲的閃亮的流水，一片無聲的閃亮的綠色，聽著一個想象中動聽的聲音講述一個溫柔的故事。在水凝滯在寧靜的沉思中的地方，一切都像天空一樣燦然。朝霞燃燒起來，遠處最高的山峰最先射出金色的光芒，一只不知名的鳥像個圓點懸在空中仿佛一顆心臟似的顫動不已。一陣細雨般的、馥郁而溫馨的花粉，不知從什么地方襲來，悄悄飄揚。憑這股香味兒可以聞到有無數(shù)的花在忽然之間盛開。一切都極其真實，就像朋友陪伴在我身邊。我是風，想象著我已經(jīng)蛻變，像蝴蝶脫掉衣衫，輕盈穿過原野，為漫長的河流吹起綢緞般的漣漪，為所有的人彈起豎琴。不必費心地杜撰任何神話。再沒有什么能比一會兒以溫情、一會兒以力量、一會兒以安靜、一會兒以快樂來觸動人的心弦的北方原野更莊嚴神圣的了。在這個寧靜的北方原野上的早晨，我比任何時候都清晰地感到一種依戀，并且許諾，要努力地領會和創(chuàng)造其中的意義。(有刪改)1下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 ()A第二段采用設問修辭，并巧妙運用選擇問句進行回答。既引起了讀者的思考，又含蓄表達了北國原野不只是清新、古老、富饒和遙遠的存在。B文章善于綜合運用記敘、描寫、議論等多種表達方式來表情達意，如對朝霞的描寫，最后一段的議論，這樣寫法更靈活，增強了感染力。C“原野上有兩種聲音”是這篇文章的文眼，全文詳細地描述了“吟唱著塵世的演變”和“沉思人性、敬畏生命”這兩種聲音。D文章最后一段“我比任何時候都清晰地感到一種依戀”一句，表達了我對北方原野的依戀，北方原野用它的“自然靜謐而神圣”給人以心靈的觸動。CC項，“原野上有兩種聲音”并非文章的文眼，文眼是能反映文章思想內(nèi)容的文字，此句不能反映文章思想內(nèi) 容；文章也并沒有詳細描述“吟唱著塵世的演變”這種聲音。2請賞析文章中畫線句子。 答案運用奇特的想象和巧妙的比喻，將我寫成一陣輕風，為河流帶來自由，為人們帶來樂聲，帶來快樂。表達了我渴望和北方原野融為一體的想法以及對自由的向往，同時也寫出了我對北方原野的熱愛之情。3文章強調(diào)“那個人不是別人，就是我自己”，但描述“那個人”時卻又采用了第三人稱“他”。請分析作者這樣處理的用意。答案運用第三人稱便于展開敘述，使內(nèi)容更客觀、有說服力。由第一人稱轉(zhuǎn)化為第三人稱使行文富于變化。最后交代“那個人不是別人，就是我自己”這樣加強了強調(diào)的意味，更能表達我被北方原野激發(fā)出的充滿力量的主觀感受。二、(2018·廣東廣州一模)閱讀下面的文字，完成46題。水在滴蘇滄桑中午十一點半，徐師傅等人都吃飯去了。撈紙房像被突然摁進了寂靜的井底。有兩種水聲，在空曠的寂靜里，纏繞回響。第一種，滴答，滴答，滴答不急不慢，不變的節(jié)奏和密度，這是榨紙聲徐師傅上午做的幾百張濕紙抄在杉木仝板上，摞成一尺多高的濕紙垛，用千斤頂壓上去，把水榨出來，在曬紙房里經(jīng)過曬紙的工序，就成為一張真正的元書紙。水順著紙垛邊緣滴下來，滴在鋪在底下的竹簾上，迅速匯集在竹簾的四角，滴落在青石板上，滴答，滴答，滴答讓人想起赤腳踏在青石板上的腳步聲，想起南方屋檐下慵懶的雨滴，想起小滿時節(jié)前三天的山林，嫩竹拔節(jié)，萬物萌動。雨滴在每一棵竹子的頭上，被它們吮吸進身體，滿山的嫩竹元書紙的前世的身體里，便流動著霧嵐的氣息、草木的幽香、覆盆子的酸甜、筍的青澀，流動著砍竹的當當聲、竹子順著坡道滑到山腳的嘩嘩聲、殺青的唰唰聲、砍竹人的咳嗽聲，以及路過的山民呼出的煙草味、他或她的汗味、飯菜的味道、家的味道，年的味道一棵竹，裹著整個山林的日月精氣，一張元書紙的胚胎，在滴答聲中漸漸成形。另一種水聲，是流水聲，細弱又清亮。它來自幽暗的撈紙房某個角落，水從一只裝滿紙漿的槽缸里溢出來，匍匐進地面。幾近難以察覺的流水聲，被無邊的寂靜擴大了。水聲泠泠，像由遠及近的銀鈴聲從云霄灑落大地。這兩種水聲，在此地，已經(jīng)回響了一千多年，也許更久遠。冬去春來，世事更替，水聲從未停息，改變的，是水聲漸漸從繁密到稀疏。此時，在村的另一頭，作坊里年紀最大的撈紙師傅徐師傅，用手端起了飯碗。那雙手已經(jīng)在紙漿水里浸泡了四十五年，比白紙更白的手掌，已看不出掌紋和指紋，老繭連著老繭，有些地方已經(jīng)開裂，又被紙漿水浸泡得更白。這雙手，放進發(fā)酵搗爛的竹紙漿里，不細看根本分辨不出來。這雙手已經(jīng)不痛了，但很怕冷。數(shù)九寒天時，一天十幾個小時，在結(jié)冰的紙漿水里進進出出，冷到骨頭里的冷。冷了，就往電飯煲熱水里蘸一下，暖和一下再做。痛的是肩膀、腰。一站十多個小時，一抬臂二十公斤，一天幾百上千次。撈紙得用巧勁，抄得輕，紙?zhí)?，抄得太重，紙又會嫌厚。每一張紙，重量誤差不超過幾克，要有手法、經(jīng)驗和耐心、細心。一縷陽光在吱呀一聲里改變了形狀，撈紙房的門被推開了，徐師傅回來了。剛才纏繞回響著的兩種水聲迅速遁跡，代之以一些更清晰明亮的聲音淅淅瀝瀝叮叮咚咚的濾水聲、竹架子的咿呀聲、一個老男人偶爾的咳嗽聲。“搖頭晃腦”的下午開始了?！皳u頭晃腦”是每個上年紀的撈紙師傅的習慣。撈紙就是天工開物記載的“蕩料入簾”。徐師傅手持紙簾浸入水漿，紙簾隨手腕晃動，使?jié){液勻開，慢慢向前傾斜，晃出多余的水漿，那層漿膜就是一張紙。隨著傾斜、上提、放紙、揭簾這些動作的起承轉(zhuǎn)合，他低頭、轉(zhuǎn)頭至右邊又轉(zhuǎn)到左邊，然后點頭、抬頭，一氣呵成。紙簾提拉出水的最后一下，他的頭點得很快，像在用勁，又像在對自己說“對，對，對”。午后的撈紙房，淅淅瀝瀝叮叮咚咚的水聲是唯一的聲音。他喜歡安靜，連收音機都不愿意聽。他并不關心紙是不是有生命，是不是有靈魂，他聽不懂回歸、傳承、情懷這些字眼。他不知道那些紙去往何處，紙上會被寫下或畫下什么，哪怕是一個沉重的囑托、一張生死狀、一個孩子的夢想，或是一個罪人的懺悔“做生活，不管喜歡不喜歡做，總歸要好好做?！边@“生活”關系到他一天有多少收入，關系到他們平淡無奇卻無比重要的日常，更關系到心里安與不安。偶爾，他也會想，接替他操起這張竹簾的會是誰。他沒有徒弟，年輕人都不學這個了。剛才，穿過村莊回撈紙房時，他碰到了一群人，一個在外地做生意回家過節(jié)的鄰居，叼著煙，眉飛色舞地說著在新馬泰旅游的事。鄰居以前也做紙，后來和村里大多數(shù)人一樣，出去掙錢了，再也不碰紙了。徐師傅與他們擦身而過時，聽到了一陣哄笑。他呵呵笑了幾聲，頭也不回走上了通往撈紙房的田埂，重新將自己安放進淅淅瀝瀝叮叮咚咚的水聲里，感覺世界又回到了他喜歡的樣子。(節(jié)選自紙上，原載人民文學2017年第5期)4下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A作者截取徐師傅一個中午的生活片斷，將他四十五年的撈紙生涯和元書紙制作的千年歷史濃縮其中，選材精當，構思巧妙。B文章細膩生動地描寫徐師傅“搖頭晃腦”撈紙的場景，展現(xiàn)撈紙這一古老工序的同時，突出了老人嫻熟的手法、專注的神情。C“做生活，不管喜歡不喜歡做，總歸要好好做”，這句話反映了徐師傅對長年辛苦勞作的糾結(jié)與無奈，語言質(zhì)樸，情感自然。D傳統(tǒng)的作坊、年老的撈紙師傅和電飯煲、新馬泰旅游等現(xiàn)代元素交織在一起，展現(xiàn)了時代變遷中古老村莊真實而獨特的風貌。C徐師傅對這種長年辛苦勞作的生活并不“糾結(jié)與無奈”。5文章第段給讀者以獨特的審美感受，請從描寫角度和句式運用兩方面簡要賞析。 解析本題要求從描寫角度和句式運用兩方面簡要賞析。描寫景物的角度常見的有時空、感官、動靜、虛實、色彩、修辭、點面結(jié)合、工筆和白描等，第段主要是從感官角度去描寫；在句式運用上，運用排比、對偶，句式整齊，整句散句相結(jié)合，“當當”“嘩嘩”“唰唰”等疊詞的運用使句子富有韻律美。答案描寫角度：從聽覺、視覺、嗅覺、味覺多種角度描寫，給人身臨其境的真實美。(或：從虛和實的角度描寫，由眼前的水滴聲寫到山間的竹子，使內(nèi)容具有意境美)句式角度運用排比、對偶，句式整齊；在整句中間用散句，句式靈活。語言富有韻律美。6本文標題“水在滴”寓意豐富，請結(jié)合全文簡要分析。解析這道題的意圖在于引導我們思考在社會浮躁的風氣之下，如何將我們的傳統(tǒng)手藝代代傳承，使中華傳統(tǒng)文化得以發(fā)揚光大。解答本題，要結(jié)合全文去分析，要從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊和人文精神，探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。例如，由第段“這兩種水聲冬去春來，世事更替，水聲從未停息”可以看出元書紙制作工藝的代代相傳和匠人們對傳統(tǒng)手藝的堅守?！案淖兊模撬暆u漸從繁密到稀疏”則暗示著元書紙制作工藝的日漸衰落。再由第段中水聲的變化，可看出徐師傅對撈紙工作的全情投入。答案“水在滴”是指撈紙房的水聲從未停息，象征元書紙制作工藝的延續(xù)；水聲漸漸從繁密到稀疏，暗示元書紙制作工藝的日漸衰落；“水在滴”反映了徐師傅單調(diào)重復的生活狀態(tài)，表現(xiàn)了匠人們對傳統(tǒng)手藝的堅守；水滴聲的變化，體現(xiàn)了徐師傅享受工作和全情投入的狀態(tài)。(答出三點即可，若有其他答案，言之成理亦可)- 6 -