2020版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 隨堂鞏固 第2部分 專(zhuān)題10 第4講 古代詩(shī)歌的形象鑒賞（含解析）

古代詩(shī)歌的形象鑒賞1(鑒賞詩(shī)人形象)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。梅雨柳宗元梅實(shí)迎時(shí)雨，蒼茫值晚春。愁深楚猿夜，夢(mèng)斷越雞晨。海霧連南極，江云暗北津。素衣今盡化，非為帝京塵。注梅雨：江南一帶在楊梅成熟時(shí)，常陰雨連綿，這段時(shí)間，就稱(chēng)作梅雨季節(jié)。楚、越：指江南的永州，作者當(dāng)時(shí)被貶謫于此。北津：北去回鄉(xiāng)的渡口。素衣：本句是“京洛多風(fēng)塵，素衣化為緇”的化用。本詩(shī)的頷聯(lián)塑造了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。答案塑造了一個(gè)被貶謫于江南、深夜難眠、滿腹憂愁的詩(shī)人形象。詩(shī)人被貶于永州，內(nèi)心壓抑，字面上說(shuō)猿啼雞鳴擾人清夢(mèng)，實(shí)質(zhì)上是因?yàn)閮?nèi)心煩憂而輾轉(zhuǎn)難眠。2(鑒賞景物特點(diǎn))閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。藍(lán)田溪與漁者宿錢(qián)起獨(dú)游屢忘歸，況此隱淪處。濯發(fā)清泠泉，月明不能去。更憐垂綸叟，靜若沙上鷺。一論白云心，千里滄州趣。蘆中野火盡，浦口秋山曙。嘆息分枝禽，何時(shí)更相遇？本詩(shī)中“隱淪處”的美好體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案(1)環(huán)境的“清”“明”“靜”。如寫(xiě)“隱淪處”水清可以濯發(fā)，月明使人留戀，說(shuō)明“隱淪處”的環(huán)境優(yōu)美。(2)和漁者同宿相談甚歡，情趣相投，其樂(lè)融融。這里境合于心，人合于情，自然是美好的。3(鑒賞事物形象)閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。攤破浣溪沙·詠桂花李清照揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕。剪成碧玉葉層層。風(fēng)度精神如彥輔，大鮮明。梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢(mèng)，卻無(wú)情。注彥輔：西晉時(shí)期著名清談家，他以個(gè)性鮮明和超凡脫俗、高風(fēng)亮節(jié)聞名。大：一作“太”。這首詞刻畫(huà)了怎樣的桂花形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案形：有金光燦爛的色彩和碧玉一般的如刀裁似的層層綠葉。有濃郁的香氣，沁人心脾。神：精神氣度如魏晉名士一般超凡脫俗，個(gè)性鮮明，風(fēng)度翩翩，節(jié)操高尚，令人崇敬欣賞。4(鑒賞意境和作用)閱讀下面的這首小令，完成后面的題目。雙調(diào)碧玉簫關(guān)漢卿秋景堪題，紅葉滿山溪。松徑偏宜，黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅，有白衣勸酒杯。官品極，到底成何濟(jì)！歸，學(xué)取他淵明醉。這首小令的前四句描繪了怎樣的景象？有何作用？答案前四句描繪了一幅絢麗多彩的秋山圖：金風(fēng)玉露的秋季，漫山遍野的楓葉絢麗多彩，泉水清澈，蒼松蔭道，金菊繞園盛開(kāi)。不僅表達(dá)了詞人的贊美之情，也為后面的抒情做了有力的支撐。1解析這首詩(shī)中的詩(shī)人形象，可從“愁深”“夢(mèng)斷”句感知，是一個(gè)“滿腹憂愁的詩(shī)人形象”。結(jié)合注釋可以看出，詩(shī)人的憂愁之深，與其被貶密切相關(guān)。頷聯(lián)中“楚猿夜”“越雞晨”的細(xì)節(jié)，可見(jiàn)愁之深，以致徹夜難眠。2解析解答本題首先要理清整首詩(shī)的行文脈絡(luò)：詩(shī)的前六句寫(xiě)詩(shī)人喜愛(ài)漁者的居住地，中間四句寫(xiě)與漁者宿的樂(lè)趣，最后兩句寫(xiě)不忍與漁者分別。其次，要抓住關(guān)鍵詞，如“清泠泉”“月明”“沙上鷺”“野火盡”“秋山曙”等，由此分析便可概括出答案。3解析先通讀全詞，抓住色彩、形態(tài)、香氣等三個(gè)方面的特點(diǎn)，再結(jié)合這首詞的寫(xiě)作背景，從“神”的方面加以闡釋。4解析前四句集中寫(xiě)秋天的景色?！扒锞翱邦}”，是總寫(xiě)，是對(duì)秋景概括的贊美。以下三句，各自以絢麗的色彩展開(kāi)對(duì)秋景的描繪，遠(yuǎn)處的紅葉，近處的黃菊，通過(guò)青翠的松徑聯(lián)結(jié)成一個(gè)立體的完整畫(huà)面，層次清晰，色彩絢爛，和諧寧?kù)o，秋意盎然?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，詞人描寫(xiě)秋景是為了抒寫(xiě)其超脫、隱逸的情懷。- 3 -