（江蘇專版）2020版高考英語(yǔ)大二輪復(fù)習(xí) 專題1 語(yǔ)法知識(shí) 第八節(jié) 名詞性從句學(xué)案 牛津譯林版

第八節(jié)名詞性從句解題思路1.名詞性從句的分類和特征(四大從句：主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句)。2.仔細(xì)分析從句結(jié)構(gòu)，看從句是否完整(先看結(jié)構(gòu)，再看意義)。3.根據(jù)“缺什么補(bǔ)什么”的原則，確定恰當(dāng)?shù)倪B接詞。掌握三大?？键c(diǎn)1.連接副詞引導(dǎo)的名詞性從句。2.that引導(dǎo)的名詞性從句。3.what引導(dǎo)的名詞性從句。明辨五大易錯(cuò)點(diǎn)1.that與what的誤用。2.that與if/whether的誤用。3.which與that，which與what的誤用。4.if與whether的誤用。5.that，what與連接副詞的誤用。1.Scientistshaveobtainedmoreevidenceplasticisfindingitswayintothehumanbody.(2019·江蘇，25)A.whatB.thatC.whichD.where答案B解析考查同位語(yǔ)從句。句意為：科學(xué)家已經(jīng)獲得更多的證據(jù)，這些證據(jù)表明塑料正在進(jìn)入人體。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)的是evidence的同位語(yǔ)從句，且從句中不缺少成分，故用連接詞that。2.Byboatistheonlywaytogethere，whichiswearrived.(2018·江蘇，21)A.whereB.whenC.whyD.how答案D解析考查表語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意為：坐船是到達(dá)這里的唯一方法，這就是我們?nèi)绾?how)到達(dá)的。where表地點(diǎn)；when表時(shí)間；why表原因；how表方式。3.Withouthissupport，wewouldntbewearenow.(2018·北京，11)A.howB.whenC.whereD.why答案C解析考查表語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。根據(jù)句意可知應(yīng)該選C項(xiàng)，where引導(dǎo)表語(yǔ)從句。句意為：假如沒有他的支持，我們就不會(huì)取得現(xiàn)在的成就。4.Thegoldmedalwillbeawardedtowinsthefirstplaceinthebicyclerace.(2018·天津，9)A.whomeverB.whereverC.whoeverD.whatever答案C解析考查賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意為：金牌將被授予在自行車比賽中獲得第一名的人。介詞to后是賓語(yǔ)從句，從句中動(dòng)詞wins前缺主語(yǔ)，而且金牌給的是“人”，故用whoever引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。whomever在從句中作賓語(yǔ)，故排除。5.Everyyear，makesthemostbeautifulkitewillwinaprizeintheKiteFestival.(2017·北京，23)A.whateverB.whoeverC.whomeverD.whichever答案B解析考查主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意為：每年，在風(fēng)箏節(jié)上風(fēng)箏做得最漂亮的人會(huì)贏得獎(jiǎng)品。whoever無(wú)論誰(shuí)，表泛指，在句中作主語(yǔ)，相當(dāng)于anyonewho。whomever在句中只能作賓語(yǔ)，不合題意；whatever任何的事物；whichever無(wú)論哪個(gè)，無(wú)論哪些。6.SheaskedmeIhadreturnedthebookstothelibrary，andIadmittedthatIhadnt.(2017·天津，4)A.whenB.whereC.whetherD.what答案C解析考查賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意為：她問我是否(whether)已將那些書還給了圖書館，我承認(rèn)還沒還。when什么時(shí)候；where在哪里；what什么，均不符合語(yǔ)境。7.Itisoftenthecaseanythingispossibleforthosewhohangontohope.(2016·江蘇，21)A.whyB.whatC.asD.that答案D解析考查主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意為：通常情況下，對(duì)于那些心存希望的人來(lái)說，一切皆有可能。本句中的it為形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)為后面的名詞性從句，從句結(jié)構(gòu)完整，不缺成分，故要用that引導(dǎo)。診斷報(bào)告考向?qū)?yīng)題號(hào)我的薄弱環(huán)節(jié)1what和that引導(dǎo)的名詞性從句1，72同位語(yǔ)從句13whether和if引導(dǎo)的名詞性從句64when，where，how，why引導(dǎo)的名詞性從句2，35“疑問詞-ever”引導(dǎo)的名詞性從句4，5解題方法兩步定引導(dǎo)詞1.確定是四種名詞性從句中的哪一種(根據(jù)從句在整個(gè)句子中的作用確定)2.劃分從句的句子成分，理解句意，選擇正確的連接詞。(1)當(dāng)名詞性從句中缺少主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)時(shí)，使用連接代詞。(2)當(dāng)名詞性從句中主干齊全，根據(jù)句意判斷出缺少狀語(yǔ)時(shí)，使用連接副詞。(3)當(dāng)名詞性從句主干齊全，又不缺少狀語(yǔ)時(shí)，使用從屬連詞引導(dǎo)?？键c(diǎn)1what和that引導(dǎo)的名詞性從句1.PeoplewhocanseewiththeireyescantunderstandpracticaluseBraillecanbeoffortheblind.A.whatB.howC.thatD.whether答案A解析what引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，在從句中作介詞of的賓語(yǔ)，表示“所的(事)”。句意為：眼睛能看到的人無(wú)法理解盲文對(duì)盲人的實(shí)際用途。2.PartofthereasonwhyCharlesDickenslovedhisownnovel，DavidCopperfield，was_itwasrathercloselymodeledonhisownlife.A.whatB.thatC.whyD.whether答案B解析此處引導(dǎo)表語(yǔ)從句，從句不缺成分，因此用that來(lái)引導(dǎo)。句意為：查爾斯·狄更斯喜歡他自己創(chuàng)作的小說大衛(wèi)·科波菲爾的部分原因是小說非常貼近他本人的真實(shí)生活?？键c(diǎn)歸納1.what引導(dǎo)名詞性從句的五種用法：(1)表示“的東西或事情”：Theyvedonewhattheycantohelpher.他們已經(jīng)盡力幫助了她。(2)表示“的人或樣子”：Heisnolongerwhathewas.他已經(jīng)不是以前的那個(gè)樣子了。(3)表示“的數(shù)量或數(shù)目”：Thenumberofthestudentsinourschoolistentimeswhatitwasthreeyearsago.現(xiàn)在我校學(xué)生的數(shù)量是三年前的10倍。(4)表示“時(shí)間”：Theyounggirlwastoofrightenedtospeak，standingthereforwhatseemedlikehours.小女孩嚇得不敢說話，大概在那兒站了幾個(gè)小時(shí)。(5)表示“的地方”：In1492，ColumbusreachedwhatisnowcalledAmerica.1492年哥倫布到達(dá)了現(xiàn)在所稱的美洲大陸。2.what與that引導(dǎo)名詞性從句時(shí)的區(qū)別：兩者均可引導(dǎo)主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、同位語(yǔ)從句。what可在從句中用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)，意為“什么”或“所的”，而that僅起連接作用，本身沒有實(shí)際意義，在從句中也不充當(dāng)任何句子成分(引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)通?？梢允÷?，如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上并列的賓語(yǔ)從句，第一個(gè)從句的引導(dǎo)詞that可以省略，其余的不能省略)。(1)Hedoesntknowwhatshelikes.他不知道她喜歡什么。(2)Ibelieve (that) hewillcometoseeus.我相信他會(huì)來(lái)看我們的?？键c(diǎn)2同位語(yǔ)從句1.Theonlywaytosucceedatthehighestlevelistohavetotalbeliefyouarebetterthananyoneelseonthesportsfield.A.howB.thatC.whichD.whether答案B解析此處belief后所接的從句對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行解釋說明，故為同位語(yǔ)從句，陳述一個(gè)事實(shí)，答案為B。句意為：成功到達(dá)最高水平的唯一方法就是要充分相信你在賽場(chǎng)上比其他任何人都棒。2.Ihavenoideathecellphoneisntworking，socouldyoufixitforme?A.whatB.whyC.ifD.which答案B解析從句中主干成分不缺，故排除A、D兩項(xiàng)。結(jié)合句意可知，空處引導(dǎo)的從句作idea的同位語(yǔ)。why為什么；if如果，是否。由句意可知選B項(xiàng)。句意為：我不知道手機(jī)為什么不工作了。所以你能為我修一下嗎？考點(diǎn)歸納判斷是同位語(yǔ)從句還是定語(yǔ)從句可以用“加詞”的方法，即在名詞和從句之間加入一個(gè)be動(dòng)詞，如果句子意思成立，則是同位語(yǔ)從句，否則是定語(yǔ)從句。(1)Thenoticethatthemeetinghadtobeputoffwastrue.(同位語(yǔ)從句) 會(huì)議不得不推遲的通知是真的。Thenoticewasthatthemeetinghadtobeputoff.(2)Thenoticethathereadjustnowwastrue.(定語(yǔ)從句)他剛才讀的那則通知是真的?？键c(diǎn)3whether和if引導(dǎo)的名詞性從句Itisstillunderdiscussiontheoldbusstationshouldbereplacedwithamodernhotelornot.A.whetherB.whenC.whichD.where答案A解析考查主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意為：老汽車站是否應(yīng)該被一個(gè)現(xiàn)代化的賓館代替仍然在討論之中。由ornot可知此處應(yīng)用連接詞whether。whether.ornot意為“是否”?？键c(diǎn)歸納whether和if在動(dòng)詞后的賓語(yǔ)從句中經(jīng)?？梢曰Q，但下列情況常用whether，不用if：1.從句作介詞的賓語(yǔ)時(shí)；2.與or或or not連用時(shí)；3.引導(dǎo)主語(yǔ)從句且位于句首時(shí)；4.引導(dǎo)表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句時(shí)。(1)Ididntknowwhether/ifhewouldattendtheconcert.我并不知道他是否參加音樂會(huì)。(動(dòng)詞后的賓語(yǔ)從句，可用if代替whether)(2)Iminterestedinwhetheryouvefinishedthework.我對(duì)你是否完成了這項(xiàng)工作感興趣。(介詞后的賓語(yǔ)從句中，不可以用if代替whether)(3)Itremainstobeseenwhetherthisplanispracticalenoughtokeeptheprojectgoing.這個(gè)計(jì)劃是否足夠?qū)嵱茫允惯@個(gè)項(xiàng)目繼續(xù)下去還有待觀察。(主語(yǔ)從句，不可用if代替whether)(4)Thequestioniswhetheritisworthtrying.問題是它值不值得一試。(表語(yǔ)從句，不可用if代替whether)(5)Thequestionwhethertheworkisworthdoinghasnotbeendecided.這項(xiàng)工作是否值得做的問題還有待定論。(同位語(yǔ)從句，不可用if代替whether)考點(diǎn)4when，where，how，why引導(dǎo)的名詞性從句1.Irangyouataboutnine，buttherewasnoreply.Oh，thatwasprobablyIwasseeingthedoctor.A.whyB.whenC.whatD.that答案B解析when引導(dǎo)表語(yǔ)從句，在從句中作時(shí)間狀語(yǔ)。句意為：我在大約9點(diǎn)打你電話，但是沒人接聽。那時(shí)候我很可能在看醫(yī)生。2.Infact，Iwondermyeffortswereallinvain.A.thatB.whichC.whyD.where答案C解析因?yàn)橹骶涞闹^語(yǔ)是wonder，應(yīng)該用疑問詞連接，which可以在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)，表示“哪一個(gè)”；從句不缺主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)；where在哪里，不符合句意。句意為：事實(shí)上，我想知道我的努力為什么會(huì)是徒勞的。3.Thelittlegirlwhogotlostdecidedtoremainshewasandwaitforhermother.A.whereB.whatC.howD.who答案A解析remain是系動(dòng)詞，后接表語(yǔ)從句，從句缺地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以選A。句意為：迷路的那個(gè)小女孩決定留在她所在的地方等她的母親。4.Asanewdiplomat，heoftenthinksofhecanreactmoreappropriatelyonsuchoccasions.A.whatB.whichC.thatD.how答案D解析此處為介詞后所跟的賓語(yǔ)從句，從句中缺少方式狀語(yǔ)，故選D項(xiàng)。句意為：作為一名外交官，他經(jīng)?？紤]著如何在這樣的場(chǎng)合表現(xiàn)得更得體?？键c(diǎn)歸納1.who，why，how，where，when等在從句中既作特定的成分，又有具體的含義，不能省略。大多數(shù)連接副詞表示疑問意義，引導(dǎo)主語(yǔ)從句時(shí)，常用it作形式主語(yǔ)。2.能接以上詞引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的動(dòng)詞很多，常見的有see，tell，ask，answer，know，decide，imagine，suggest，doubt，wonder，show，discuss，understand，inform，advise等。3.以上詞可引導(dǎo)介詞的賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。(1)Whowillbechosenasthebestsingerhasnotbeendecided.誰(shuí)將被選為最佳歌手還沒有決定。(2)Itneveroccurredtomehowtoughitwastobeginanewlifeinastrangecity.我從來(lái)也沒有想過在一個(gè)陌生的城市開始新生活是多么困難。(3)Idontknowwhyitwasthatourheadmasterwasabsentfromsuchanimportantmeeting.我不知道到底為什么我們的校長(zhǎng)缺席如此重要的會(huì)議。(4)Grandmapointedtothehospitalandsaid，“ThatswhereIwasborn.”奶奶指著那個(gè)醫(yī)院說：“那就是我出生的地方?！笨键c(diǎn)5“疑問詞-ever”引導(dǎo)的名詞性從句1.Yoursupportisimportanttoourwork.youcandohelps.A.HoweverB.WhoeverC.WhateverD.Wherever答案C解析考查主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意為：你們的支持對(duì)我們的工作很重要，無(wú)論你們做什么都會(huì)有幫助。從句謂語(yǔ)動(dòng)詞do缺少賓語(yǔ)，且引導(dǎo)主語(yǔ)從句，故用whatever，表示“無(wú)論什么”。2.Iwonthaveanyoneinhere.breakstheregulationwillgetpunished.A.tosmoke；WhoeverB.smoke；NomatterwhoC.smoked；NomatterwhoD.smoking；Whoever答案D解析第一空考查短語(yǔ)：havesb.doingsth.讓某人一直做某事；第二空為主語(yǔ)從句，引導(dǎo)主語(yǔ)從句時(shí)用whoever，不能用nomatterwho。句意為：我不會(huì)讓任何人在這里吸煙的，不管是誰(shuí)違反了規(guī)定就要被懲罰?？键c(diǎn)歸納whichever，whatever，whoever引導(dǎo)名詞性從句，它們本身有詞義，既有連接從句的作用，又在從句中作特定的成分，起強(qiáng)調(diào)作用，意為“無(wú)論，不管”。(1)Theclubwillgivewhoeverwinsaprize.俱樂部將給獲勝者獎(jiǎng)勵(lì)。(賓語(yǔ)從句)(2)Whoeverwantstoreachadistantgoalmusttakemanysmallsteps.任何想要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)的人，都必須一步一步地走。(主語(yǔ)從句)1.Peoplecrowdintocherrytreesareblooming，appreciatingthefreshspringsight.(2019·鹽城中學(xué)高三質(zhì)檢)A.whatB.whenC.whichD.where答案D解析句意為：人們涌向櫻花盛開的地方，欣賞清新的春光。從句作介詞into的賓語(yǔ)，且從句缺少地點(diǎn)狀語(yǔ)，用where引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。故選D。2.Iguessimpressesmemostabouthispaintingisthecolorsheuses.A.whoB.whichC.thatD.what答案D解析句意為：我想他的畫給我印象最深的是他使用的顏色。分析句子結(jié)構(gòu)可知，guess后是賓語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句中又包含一個(gè)主語(yǔ)從句，因此設(shè)空處既引導(dǎo)賓語(yǔ)從句又引導(dǎo)主語(yǔ)從句，所填詞應(yīng)該起雙重作用，結(jié)合句意可知選D。3.Thesameboilingwatersoftensthepotatoandhardenstheegg.Itsaboutyouremadeof，notthecircumstances.(2019·南京市高三模擬)A.thatB.whatC.howD.who答案B解析句意為：同樣的沸水使土豆變軟，使雞蛋變硬。重要的是你是由什么構(gòu)成的，而不是環(huán)境。設(shè)空處引導(dǎo)賓語(yǔ)從句且在從句中作賓語(yǔ)，指代事物，用what，故選B。4.Bobmadeapromisetothemanagertheworkwouldallbefinishedontime.A.thatB.whatC.whichD.whether答案A解析句意為：鮑勃向經(jīng)理保證將按時(shí)完成工作。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處為同位語(yǔ)從句，解釋promise的內(nèi)容，從句成分完整，引導(dǎo)詞只起連接作用，無(wú)實(shí)義，故A項(xiàng)正確。5.Afterseemedanendlesswait，itwashisturntohavethejobinterview.A.thatB.whichC.itD.what答案D解析介詞after后面的賓語(yǔ)從句中缺少主語(yǔ)，故使用連接詞what引導(dǎo)這個(gè)賓語(yǔ)從句，并在從句中作主語(yǔ)。句意為：在看似無(wú)盡的等待之后，終于輪到他面試了。6.Whenitcametoonlinegames，mydeskmateaskedmeaquestionIhadplayed_hecalledAngryBirds.A.that；whichB.whether；thatC.whether；whatD.that；where答案C解析根據(jù)前面askedmeaquestion可知，第一空表示“是否”，故用whether引導(dǎo)同位語(yǔ)從句；第二空空格處在從句中作賓語(yǔ)，表示“所的(事或物)”，用what。句意為：當(dāng)談到網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我的同桌問了我一個(gè)問題：我是否玩過他稱之為“憤怒的小鳥”的游戲。7.Manyexpertsholdtheviewteachersdevelopmentisthekeytobettereducationliesin.A.that；whichB.that；whatC.that；whereD.which；where答案B解析第一個(gè)空引導(dǎo)的句子在解釋說明view的內(nèi)容，是同位語(yǔ)從句，只起連接作用用that；第二個(gè)空位于be動(dòng)詞之后引導(dǎo)表語(yǔ)從句，從句中介詞in缺少賓語(yǔ)，填what。句意為：很多專家們持有相同的觀點(diǎn)教師的發(fā)展是教育提升的關(guān)鍵所在。8.Withyourhelp，thereisnodoubtourplanismeantforwillworkoutsuccessfully.A.whatthatB.thatwhetherC.thatwhatD.whetherwhat答案C解析句意為：有你的幫助，毫無(wú)疑問我們的計(jì)劃將順利完成。thereisnodoubtthat.是固定句型，that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句；同位語(yǔ)從句中含有一個(gè)主語(yǔ)從句，主語(yǔ)從句缺少賓語(yǔ)，故用what引導(dǎo)，whatourplanismeantfor意思是“我們計(jì)劃的目的”。9.Imconcernedaboutmostiswecancollectahugeamountofmoneyinsuchashorttime.A.That；howB.What；ifC.What；howD.As；whether答案C解析is前面應(yīng)該是一個(gè)主語(yǔ)從句，從句中缺少一個(gè)介詞about的賓語(yǔ)，所以需要使用what來(lái)引導(dǎo)該主語(yǔ)從句；而is后面為一個(gè)疑問句，屬于表語(yǔ)從句，根據(jù)句意可知應(yīng)該是表達(dá)籌錢的方式，所以用how來(lái)引導(dǎo)。10.iswillingtovolunteerinthe2022BeijingWinterOlympicsiswelcometojoinus.A.WhateverB.WhoeverC.WheneverD.Wherever答案B解析本題考查主語(yǔ)從句中的引導(dǎo)詞；whatever無(wú)論什么；whoever無(wú)論誰(shuí)，任何人；whenever無(wú)論何時(shí)；wherever無(wú)論哪里。題干中第二個(gè)is前的主語(yǔ)從句“iswillingtovolunteerinthe2022BeijingWinterOlympics”中缺少主語(yǔ)，表示“任何人”，故答案是B。強(qiáng)化練(八).單項(xiàng)填空1.Withprivategroups，thereisafalsesenseeverybodyinthegroupsknowseachotherandhasthesameinterestsinmind.A.whereB.thatC.whatD.why答案B解析that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句說明“afalsesense”的內(nèi)容。句意為：與私人團(tuán)體有關(guān)的一種錯(cuò)誤的觀念是團(tuán)體中的每個(gè)人都了解彼此，并且心中有共同的興趣。2.Sometimes，thekindoffoodweserveapersonsuggestsweshowourgratitude.(2019·江蘇第二次百校聯(lián)考)A.whenB.whatC.whyD.how答案D解析考查賓語(yǔ)從句。句意為：有時(shí)候，我們?yōu)閯e人提供的食物暗示了我們?nèi)绾伪磉_(dá)我們的感激之情。分析句子結(jié)構(gòu)并結(jié)合句意可知此處是how引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，故選D。3.Thetechindustryexpo，whichattractedmorethan180,000people，wasareminderof_thetechindustryisbestat: beingoptimisticaboutitself.(2019·蘇錫常鎮(zhèn)四市高三聯(lián)考)A.thatB.howC.whatD.which答案C解析考查介詞后的賓語(yǔ)從句。句意為：吸引了18萬(wàn)多人參加的科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)提醒人們：科技產(chǎn)業(yè)最擅長(zhǎng)的是：對(duì)自己保持樂觀。此處介詞of后面是一個(gè)賓語(yǔ)從句，從句中缺少賓語(yǔ)，故用what引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，表示“的東西或事情”，故選C。4.Neverturndownajobbecauseyouthinkitstoosmall.Youdontknowitcanlead.(2019·南京、鹽城高三一模)A.howB.whereC.whetherD.what答案B解析考查名詞性從句。句意為：不要因?yàn)橛X得工作太小就拒絕它，你不知道它能通往何方。know后面是一個(gè)賓語(yǔ)從句，從句中缺少地點(diǎn)狀語(yǔ)，故用連接副詞引導(dǎo)從句，根據(jù)句意，選B。5.IwasgoingtopaybycashwhenitsuddenlyoccurredtomeIhadleftmypurseathome.A.whetherB.whatC.thatD.where答案C解析句意為：我正要付現(xiàn)金，這時(shí)突然想起我把錢包忘在家里了。句型Itoccurredtosb.that.“某人突然想起某事”，it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是that引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，故選C。6.ItisadifferentworldbutoneoffershugechallengestoambitiousyoungpeopleinterestedinourUniverseworks.(2019江蘇江都、華羅庚等中學(xué)聯(lián)考)A.which；whatB.which；whyC.that；howD.that；that答案C解析考查定語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句。句意為：這是一個(gè)不同的世界，但對(duì)于對(duì)我們的宇宙如何運(yùn)作感興趣的有志青年來(lái)說，這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，第一空為定語(yǔ)從句，先行詞為one，應(yīng)該用that來(lái)引導(dǎo)并在從句中作主語(yǔ)，第二空為賓語(yǔ)從句，從句中缺少方式狀語(yǔ)，應(yīng)該用how表示“如何”，故C項(xiàng)正確。7.MacronwaschosenforthishonorTrumpWhispercomesasnosurprisetothosewhohaveobservedhisclosebondwithTrump.A.ThatB.HowC.WhetherD.What答案A解析謂語(yǔ)動(dòng)詞為comes，前面又是個(gè)句子，且該句主干成分不缺，因此用that引導(dǎo)主語(yǔ)從句。句意為：對(duì)于那些了解馬克龍和特朗普之間的親密關(guān)系的人而言，馬克龍獲得這個(gè)榮譽(yù)是不足為奇的。8.TherearesomedifferencesbetweenAmericanandBritishEnglish，butdoyouknow_thedifferencescameintobeing?A.thatB.whatC.whetherD.how答案D解析分析句子結(jié)構(gòu)可知，know后面為一個(gè)賓語(yǔ)從句，表達(dá)差異是怎么產(chǎn)生的，所以用how來(lái)引導(dǎo)。9.TheresaMayaskedRussianofficialstoexplaintheywereresponsibleforthechemicalattackinSalisbury，England.A.ifB.thatC.whichD.where答案A解析從句中主干成分不缺，結(jié)合語(yǔ)境用if引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。句意為：特蕾莎·梅要求俄羅斯官員解釋他們是否應(yīng)對(duì)英格蘭索爾茲伯里的化學(xué)襲擊負(fù)責(zé)。10.Thesmallrestaurantisalwayscrowdedineverypart.Thatsithasauniquediningenvironmentandquiteafewwonderfuldishes.A.whyB.becauseC.whereD.when答案B解析根據(jù)語(yǔ)境可知，從句表示這家小餐館到處擁擠的原因，而不是結(jié)果，排除A，故選B。句意為：這家小餐館到處都很擁擠。那是因?yàn)樗幸粋€(gè)獨(dú)特的用餐環(huán)境和相當(dāng)多的美食。11.Itlooksyouareill.Youshouldgotoseethedoctor.A.asB.whichC.asthoughD.whether答案C解析asthough引導(dǎo)表語(yǔ)從句。句意為：看起來(lái)你好像病了，你應(yīng)該去看醫(yī)生。12.Ifweloseloveandrespectforeachother，thisiswefinallydie.A.whatB.howC.whenD.where答案B解析這里用how引導(dǎo)表語(yǔ)從句，表示方式，how在從句中作狀語(yǔ)。句意為：如果我們失去了對(duì)彼此的愛和尊重，這將是我們最終滅亡的方式。13.Aproposalwasputforwardatthemeetingthenewcementplantshouldntbebuiltneartheschool.A.whenB.whereC.thatD.which答案C解析通過分析句子結(jié)構(gòu)可知，這句話中包含一個(gè)同位語(yǔ)從句對(duì)名詞proposal進(jìn)行解釋說明，從句不缺少成分，也不需要翻譯出含義，因此要用that引導(dǎo)。14.Manystudentsareatalossastotheyspendsomuchtimeonlanguagelearning，butachievelittle.A.thatB.whyC.howD.which答案B解析asto后面要跟賓語(yǔ)從句，且連詞要在從句中充當(dāng)原因狀語(yǔ)。句意為：很多學(xué)生感到困惑的是為什么他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)上花費(fèi)了那么多的時(shí)間但卻收效甚微。15.theyvemanagedtogeteverythingfinishedsoquicklyisnotcleartous.A.WhichB.WhatC.ThatD.How答案D解析主語(yǔ)從句不缺少主干成分，因此A、B兩項(xiàng)不選；that在主語(yǔ)從句中無(wú)意義；空格處表示方式，因此選D。句意為：他們是怎么如此快速地把一切做完的我們還不清楚。.閱讀理解ABorneoRainforestLodgeBorneoRainforestLodgeisprobablyoneofthemostexclusive，luxuriousandprivateresorts(度假勝地) inMalaysia.LocateddeepintheDanumValleyConservationArea，theentireplaceisbuiltonwoodenpostswithwalkwaysabovegroundtopreservetherainforestfloors.Thesightingsofwildlifeattheaward-winningresortarecommon，evenattheresortgrounds.Andtheservicehereisoftoplevelwithprofessionalandknowledgeablestaffandguides.MuluMarriottResort&SpaMuluMarriottResort&Spaisjustafive-minutewalkfromGunungMuluNationalPark，aUNESCOWorldHeritageSiteinSarawak，Malaysia.Itstheonlyfive-starluxuryresortintheentireMuluregion.Theresortofferseverythingfromabanquethall，theBalinese-stylespaandcookingclassestoculturaldemonstrations.Activitiesincluderainforesthikesandtheawe-inspiringMulucavetours.BelumRainforestResortBelumRainforestResortisthemaingatewaytothe130-million-year-oldBelum-TemengorRainforest，oneoftheoldestrainforestsintheworld.Thisfive-starresortofferssomeofthebestnatureexperiencesinPeninsularMalaysia.Theworldslargestflower，Rafflesia，canbespottedallyearround.Birdsareabundant.RareMalayantigersorevenAsianelephantscansometimesbesighted.TabinWildlifeResortAsanexclusiveresortinsidetheTabinWildlifeReserve，TabinWildlifeResortfocusesheavilyonconservationandenvironmentalpractice.Thebeautyofthe30-year-oldrainforestresortlieswiththelargenumberofhighlyendangeredanimalslivinginthereserve，makingitoneofthepremierdestinationstoseeBorneoswildlifeinitsnaturalhabitat.16.Whichisthebestdestinationforthoseinterestedinforeignculture?A.TabinWildlifeResort.B.BelumRainforestResort.C.BorneoRainforestLodge.D.MuluMarriottResort&Spa.答案D解析細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)MuluMarriottResort&Spa部分中的“Theresortofferseverythingfromabanquethall，theBalinese-stylespaandcookingclassestoculturaldemonstrations.”可知，MuluMarriottResort&Spa這一旅游勝地為游客提供的服務(wù)包括宴會(huì)廳、巴厘島風(fēng)格的療養(yǎng)中心、烹飪課程以及文化類示范表演。由此可知對(duì)于那些對(duì)國(guó)外文化感興趣的人來(lái)說，最佳目的地是MuluMarriottResort&Spa。故選D。17.Whatdothefourplaceshaveincommon?A.Theyareallfive-starresorts.B.Theyarealltropicalattractions.C.Theyareallhometorareanimals.D.Theyareallgloballywell-known.答案B解析推理判斷題。根據(jù)BorneoRainforestLodge部分中的“inMalaysia”“preservetherainforestfloors”，MuluMarriottResort&Spa部分中的“afive-minutewalk.inSarawak，Malaysia”，BelumRainforestResort部分中的“BelumRainforestResortisthemaingatewayto.oneoftheoldestrainforestsintheworld”“inPeninsularMalaysia”，TabinWildlifeResort部分中的“Thebeautyofthe30-year-oldrainforestresort”并結(jié)合常識(shí)可知，這四個(gè)地方的共同之處是它們都是熱帶旅游景點(diǎn)。故選B。BWespendalotoftimeonourmobiledevicesthesedaysandautomakershavetakennote，rollingoutconnectedcarsthatmakeiteasytodonearlyeverythingfromyourphone.“Weallenjoythosekindsofexperienceswhereyouwantsomethingandbythepushofabuttoneverythinggetstakencareofforyou.Youdonthavetogohereandthereandpieceabunchofthingstogetherbyyourself，”saidJimBuczkowski，directorofFordelectronicssystems.HerecentlyintroducedFordPass，amobileplatformthatletscarownersaccessserviceslikefindingandpayingforaparkingspot.“Heresthedetailofwhatchargeswillbe，andthenIsubmit，andthenIreceiveaQRphotoallowingmyentrytothatparkinglocation，”hesaid.AtBuick，theOnStarRemoteLinkappconnectsownerstotheircarsnomatterhowfarawaytheyare.“ThiscarinDetroit，IcouldstartfromhereinNewYork.OrletussayIhavetheonlykeytoitandmywifeinDetroitneedstogetinthecar，Icanunlockitforherfromhere，”saidStuartFowle，managerofBuickcommunications.Thefeature，infact，harnessesthecars4GLTEconnectivity.Uptosevenmobiledevicescanconnecttoitatanygiventime.“Wewantpeopletofeelasiftheywereathomewithinthecar，whichalotofpeoplewanttobeinjustforthedrivingexperience，nowtheycanbeinthere，andeventhepassengerscanbeinthereaswellfortheconnectivityexperience，”explainedRobPeterson，marketingmanagerforBuickcrossovers.Butwhatdoesthatconnectivitymeanforyourprivacy？Itisimportanttohavepersonalinformationtocreatethatindividualized，personalizedexperience，butcertainlyitwillbeaconsumersoption.Forcertainconsumers，itmaynotevenbeanissue.Therecertainlyisafactorwhereayoungerconsumerismuchmorecomfortablegivingupalotmoreprivacyanddatathananolderconsumeris，andmorelikelythannot，youaregoingtoseeabehaviorsimilartohowtheyhandletheirpersonalprivacywithinthevehicle.Consideringhowcapableourmobiledeviceshavebecome，perhapstheonlyquestionlefttoansweris：“Whosdriving？”語(yǔ)篇解讀由于移動(dòng)設(shè)備的廣泛應(yīng)用，汽車制造商推出了車載移動(dòng)設(shè)備，這使得車主通過手機(jī)上的應(yīng)用程序就可與汽車本身取得聯(lián)系。18.WhatdoJimswordsintendtoprove?A.ThepopularityofFordPass.B.TheadvancedtechnologyFordPassadopts.C.TheconvenienceofFordPass.D.ThehugeeconomicbenefitsFordPasscreates.答案C解析推理判斷題。根據(jù)第二段中的“Weallenjoythosekindsofexperiences.Youdonthavetogohereandthereandpieceabunchofthingstogetherbyyourself”可知，JimBuczkowski敘述了人們的客觀需求；再結(jié)合下文的“Heresthedetailofwhatchargeswillbe，andthenIsubmit，andthenIreceiveaQRphotoallowingmyentrytothatparkinglocation”可知，JimBuczkowski繼而闡述了FordPass的操作細(xì)節(jié)，突出了其便利的特點(diǎn)。由此可推知，JimBuczkowski所說的話是為了表明FordPass的便利性。故選C。19.Which of the following is closest in meaning to the underlined word “harnesses” in Paragraph 4?A.Employs.B.Controls.C.Replaces.D.Prevents.答案A解析詞義猜測(cè)題。根據(jù)下文中的“Uptosevenmobiledevicescanconnecttoitatanygiventime.”可推知，畫線詞所在句表示的是這一特點(diǎn)實(shí)際上利用了汽車的4GLTE連接功能。employ意為“使用，采用”，符合語(yǔ)境，故選A。20.Whatcanweinferabouttheconnectivityfromthelastbutoneparagraph?A.Olderdriverscommonlygoagainstit.B.Driversshouldattachvaluetotheirprivacy.C.Ithasbecomeverypopularwithyoungdrivers.D.Usersmayrisklettingouttheirprivacyinformation.答案D解析推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段的內(nèi)容，尤其是“Itisimportanttohavepersonalinformationtocreatethatindividualized，personalizedexperience，butcertainlyitwillbeaconsumersoption.”和“Therecertainlyisafactorwhereayoungerconsumerismuchmorecomfortablegivingupalotmoreprivacyanddata.”可知，使用這項(xiàng)連接服務(wù)的時(shí)候，要想獲得個(gè)性化的體驗(yàn)，消費(fèi)者需要提供個(gè)人信息。由此可推知，使用這項(xiàng)連接服務(wù)時(shí)，消費(fèi)者有可能會(huì)泄露自己的私人信息。故選D。.任務(wù)型閱讀(2019·南京六校聯(lián)合體聯(lián)考)“Whateveryourjobis，thechancesarethatoneofthesemachinescandoitfasterorbetterthanyoucan.”Asinnovationaccelerates，thousandsofjobswilldisappear，justasithashappenedinthepreviouscyclesofindustrialrevolutions.MachinespoweredbynarrowAIalgorithmscanalreadyperformcertain3-Dtasks (“dull，dirtyanddangerous”) muchbetterthanhumans.Thismaycreateenormouspainforthosewhoarelosingtheirjobsoverthenextfewyears，particularlyiftheydontacquirethecomputer-relatedskillsthatwouldenablethemtofindmorecreativeopportunities.Wemustlearnfromthepreviouswavesofcreativedestructionifwearetolessenhumansufferingandincreasinginequality.Forexample，somestatisticsindicatethatasmanyas3%ofthepopulationindevelopedcountriesworkasdrivers.Whenautomatedcarsbecomearealityinthenext15to25years，wemustofferpeoplewhowillbe“structurallyunemployed”somesortofcompensationincome，trainingandre-positioningopportunities.Fortunately，theSchumpeterianwavesofdestructiveinnovationalsocreatejobs.Historyhasshowndisruptiveinnovationsarenotalwaysazero-sumgame.Inthelongrun，thelossoflow-added-valuejobstomachinescanhaveapositiveimpactontheoverallqualityoflifeofmostworkers.TheATMparadoxisagoodexampleofthis.Astheuseofautomatictellermachinesspreadinthe1980sand90s，manypredictedmassiveunemploymentinthebankingsector.Instead，ATMscreatedmorejobsasthecostofopeningnewagenciesdecreased.Thenumberofagenciesmultiplied，asdidtheportfolioofbankingproducts.Thankstoautomation，goingtothebankoffersamuchbettercustomerexperiencethaninpreviousdecades.Andthejobsintheindustrybecamebetterpaidandwereofbetterquality.Thisoptimistscenarioassumes，however，thateducationsystemswilldoabetterjobofpreparingourchildrentobecomegoodatwhathumansdobest：creativeandcriticalthinking.Lesslearning-by-heartandmorelearning-by-doing.Fewerclericalskillsandmorephilosophicalinsightsabouthumannatureandhowtocatertoitsinfiniteneedsforartandculture.Tobecomecreat