2016年高考英語(yǔ) 備考策略匯編復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)欠缺的高三生如何選擇英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料
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2016年高考英語(yǔ) 備考策略匯編復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)欠缺的高三生如何選擇英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料
基礎(chǔ)欠缺的高三生如何選擇英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料基礎(chǔ)欠缺的高三生選擇英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料的方法:1.必須體現(xiàn)基礎(chǔ)性:基礎(chǔ)性就是能夠體現(xiàn)課本的主干知識(shí)和高考考綱中所列出的基本考點(diǎn)。好的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)練習(xí),應(yīng)該是課本重點(diǎn)知識(shí)的再現(xiàn),同時(shí)也是高考考點(diǎn)的滲透;2.必須體現(xiàn)系統(tǒng)性:第一輪復(fù)習(xí)實(shí)際上就是對(duì)系統(tǒng)知識(shí)的回顧和重構(gòu),所以必須循序漸進(jìn),從高一到高三,從單詞到短語(yǔ),從句型到語(yǔ)篇,形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);3.必須體現(xiàn)多樣性:對(duì)于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),第一階段的練習(xí)形式非常重要。有些學(xué)生功利思想比較突出,急于求成,所以做練習(xí)時(shí)往往偏向于做選擇題,而忽視了做一些傳統(tǒng)題(如:?jiǎn)卧~拼寫(xiě)、填空題、改錯(cuò)題、短語(yǔ)翻譯、單句翻譯題等更有效的題),這是一種比較突出的誤區(qū);4.必須體現(xiàn)有效性:有效性必須體現(xiàn)其練習(xí)的實(shí)際效果。老師認(rèn)為,基礎(chǔ)練習(xí)必須附有比較詳細(xì)的練習(xí)解答,而不僅僅是單純的答案。這樣更有利于學(xué)生及時(shí)查對(duì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)因。一般情況下,有了練習(xí)解答后很多問(wèn)題都可以自己理解消化。如果還有不清楚的問(wèn)題,再求助老師,這樣就能讓自己處于一種主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)狀態(tài),也更有成功感。1