2020高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題提升練4 圖文（表文）轉(zhuǎn)換（含解析）新人教版

圖文(表文)轉(zhuǎn)換1下面是關(guān)于我國經(jīng)濟(jì)增長的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字。(5分)解析：解答本題需要把框架圖的基本構(gòu)成弄清楚。分析可知，經(jīng)濟(jì)增長是最終的目標(biāo)，而實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長這一目標(biāo)需要央行和財政部兩個部門共同努力。其中，央行的貨幣政策分為對內(nèi)和對外的策略。具體作答時要注意內(nèi)容表述完整，語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫。答案：為了實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長的共同目標(biāo)，需要央行和財政部共同努力。(2分)央行需要采取對內(nèi)穩(wěn)定物價、對外穩(wěn)定匯率的貨幣政策，(2分)而財政部則要采取相應(yīng)的財政政策。(1分)2下面是某公益慈善項目“廢舊衣物回收再利用”流程圖，請把此流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120個字。(6分)解析：回答這個問題，要注重觀察“廢舊衣物回收再利用”的流程。作答時，可以按從左到右的順序進(jìn)行表述。比如市民投放廢舊衣物到回收站后，衣物要先經(jīng)過整理、分類。然后分兩種情況：一是不可利用的，要將其包裝后運(yùn)輸?shù)劫Y質(zhì)廠加工，實現(xiàn)循環(huán)再利用；二是可利用的，要清洗、消毒后進(jìn)行整理、包裝，其中棉衣褲類，要入庫，捐贈做慈善，而衣裙褲類，則通過愛心慈善超市贈送給需要幫助的人。對上述思路進(jìn)行整理即可得出具體答案。答案：市民投放廢舊衣物到回收站，經(jīng)過整理、分類，可利用的經(jīng)過清洗、消毒后進(jìn)行整理、包裝，棉衣褲類入庫，捐贈做慈善，衣裙褲類通過愛心慈善超市，贈送需要幫助的人；不可利用的經(jīng)包裝后運(yùn)輸?shù)劫Y質(zhì)廠加工，實現(xiàn)循環(huán)再利用。(內(nèi)容完整，給2分；表述準(zhǔn)確，給2分；語言表達(dá)連貫，給2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分。字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分)3下圖是某醫(yī)院的“就診流程圖”，請把這個就診流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。(5分)解析：本題考查將流程圖轉(zhuǎn)換為文字的能力。首先要明確敘述對象應(yīng)是“病人”，表述時“病人”應(yīng)是整個句子的主語；其次要條理清晰地表述出流程的變化?？忌貏e注意“需要住院的”和“不需要住院的”的兩條流程，不能混淆在一起表述，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。答案：病人在門診掛號，經(jīng)醫(yī)生檢查、診斷后，需要住院的，拿醫(yī)生開的住院單去掛號收費(fèi)處繳費(fèi)住院；不需要住院的，拿醫(yī)生開的處方去繳費(fèi)取藥后離院，如需輸液，就到急診科輸液后離院。4下面是某種門禁控制器的工作流程圖，請把該工作流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個字。(6分)解析：回答此題，要注重把握門禁控制器的工作流程，即從什么地方開始，經(jīng)過哪些步驟，最終的結(jié)果是什么等。分析可知，流程圖分為三部分，即采集并識別人臉圖像、采集并識別指紋信息、通過驗證。作答時，對每一部分進(jìn)行具體解說即可。答案：門禁控制器首先要采集人臉圖像并進(jìn)行識別，未識別的須重新采集；(2分)若人臉識別通過，可進(jìn)入指紋信息采集；(2分)若指紋識別未通過，也須重新采集；(1分)若人臉、指紋識別都通過，即可驗證通過。(1分)5右面是中國郵政發(fā)行的“全民閱讀”特種郵票，請寫出郵票主體圖形的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。(6分)解析：考生在作答時，可以首先觀察郵票主體圖形的構(gòu)圖要素，按照從上(下)到下(上)、從部分到整體的順序逐個分析。從下往上看，有門、階梯、窗戶、書本、樹狀圖。其次觀察構(gòu)圖要素的特點(diǎn)，根據(jù)郵票主題分析寓意。比如樹狀圖，箭頭都是朝上的，寓意茁壯成長，“樹”上有很多圖標(biāo)，寓意各類知識；又如窗戶是開啟的，寓意圖書開啟智慧之窗。最后注意題干要求，表述時要把各個構(gòu)圖要素綜合起來考慮，切不可割裂。答案：構(gòu)圖要素：圖形由翻開的書、門、階梯、打開的窗戶、抽象的樹狀圖組成。(2分)寓意：一本立起且翻開的書開啟了一扇通向知識殿堂的大門和一扇智慧之窗，知識樹不斷從書本中吸收各類有益的養(yǎng)分，茁壯成長。(4分)6公益廣告往往用生活中的一些真實細(xì)節(jié)喚起人們的公德意識。下面是某市以“爭創(chuàng)文明城市”為主題的兩幅公益廣告圖片，它形象地反映了我們身邊的某些不文明現(xiàn)象。請抓住圖片中人物的動態(tài)特征，展開想象，運(yùn)用對比手法分別描述兩幅畫的內(nèi)容，并各寫一句具有勸告作用的話，每幅不超過60個字。(6分)【注】第一幅圖中的被踢物為廢棄的易拉罐。(1)第一幅圖：(2)第二幅圖：解析：回答此題，要注重把握兩個方面：一是圖片揭示的意義，一是題干的具體要求。由圖片內(nèi)容及公益廣告主題可知，這兩幅圖是批評不文明行為的。另外，題干要求以踢易拉罐、翻越護(hù)欄的行為為描述對象，使用對比的手法來擬寫相關(guān)內(nèi)容，并要求用勸告的語氣。擬寫答案時，可以將運(yùn)動員踢足球、跨欄和圖片中踢易拉罐、翻越護(hù)欄進(jìn)行對比。答案：(1)你高高抬起的腳，踢的不是足球，而是廢棄的易拉罐。朋友，請不要將身邊的廢棄物當(dāng)球踢，把它撿起來放到垃圾箱里去吧！(3分)(2)你高高躍起的身體，越過的不是跑道上的跨欄，而是馬路上的護(hù)欄。朋友，請不要把護(hù)欄當(dāng)跨欄，那樣不文明也不安全。(3分)711月16日，第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在浙江烏鎮(zhèn)召開，右面是“世界互聯(lián)網(wǎng)大會”標(biāo)志的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求：語意簡明，句子通順，不超過100個字。(6分)解析：回答此題，要注重把握所給圖形的要素。比如，整體來看，該標(biāo)志由“眼睛”構(gòu)成，結(jié)合“世界互聯(lián)網(wǎng)大會”，可知這個圖形是“互”的變形圖案；至于寓意方面，可以結(jié)合圖形和主題思考“世界互聯(lián)網(wǎng)大會”與“眼睛”“互”的關(guān)系。答案：構(gòu)圖要素：標(biāo)志整體像漢字“互”，又像一只眼睛，中心是一個由許多線條交織而成的圓形。(3分)寓意：“互”字點(diǎn)明互聯(lián)網(wǎng)之意，呼應(yīng)大會主題，眼睛意指透過互聯(lián)網(wǎng)去了解世界(答“意指會議中見識的拓展”也對)，中心的線條相互交織意指互聯(lián)網(wǎng)信息縱橫交錯。(3分)8閱讀右面的漫畫，根據(jù)要求答題。(6分)(1)用簡練的語言概括漫畫內(nèi)容。(3分)(2)這則漫畫意在提醒人們什么？(3分)解析：(1)桌上放著生日蛋糕，圍在桌邊的六個人，有成年人，有孩子，在共用或“獨(dú)享”著手機(jī)，一個個嘻嘻哈哈；拄杖離席的老人唉聲嘆氣，內(nèi)心的孤獨(dú)、落寞可想而知。描述畫面內(nèi)容要用語簡練。(2)應(yīng)從漫畫寓意及作者的創(chuàng)作意圖的角度分析和表述。答案：(1)圍坐在一起的家人，各自嘻嘻哈哈玩著手機(jī)，卻無人顧及孤獨(dú)落寞的老人。(2)不要沉迷手機(jī)(網(wǎng)絡(luò))而疏淡親情。9閱讀右面一幅圖片，用詩或文的形式描繪你對圖片的感悟。要求：必須原創(chuàng)；運(yùn)用比喻、對偶兩種修辭手法；不超過60個字。(5分)解析：解題時，要注重觀察圖片中的人、物、景等，然后根據(jù)要求擬寫語句。這幅圖表現(xiàn)的是兩個小孩子頂著籃子、簸籮等勞動工具避雨的景象，兩個人的身份不必非要弄清楚，可以理解為兄妹，也可以理解為玩伴等。使用比喻的修辭手法時，可以用比喻句描繪兩個孩子頂著東西的樣子；使用對偶的修辭手法時，可以分別寫兩個人或者合寫兩個人，寫出他們的不同狀態(tài)等。答案：突然而來的雨，給孩子們營造出快樂的天堂，孩子們頂著隨手找到的工具避雨，像兩棵樹苗沐浴在細(xì)雨中，似一對蘑菇生長在土壤里。10習(xí)近平同志在黨的十九大報告中指出，實施健康中國戰(zhàn)略。要完善國民健康政策，為人民群眾提供全方位全周期健康服務(wù)。請結(jié)合右圖，為“建設(shè)健康中國”擬寫兩條公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明連貫。(每條15個字左右)(6分)解析：根據(jù)漫畫擬寫公益廣告詞，要注意漫畫主題和字?jǐn)?shù)限制，該漫畫的主題是“建設(shè)健康中國”，要求15個字左右。同時，擬寫廣告詞要善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如對偶、引用等，讓廣告詞顯得既簡易通俗，又朗朗上口，還具有感召力。答案：(示例)少年十五二十時，健康常識要落實。金山銀山人人愛，身體健康我最愛。人生自古誰不動，有誰健康不運(yùn)動。人生大舞臺，健康最豪邁。(任選其中兩個即可，每個3分)11下面是對部分幼兒和中小學(xué)生就“在網(wǎng)上遇到不良內(nèi)容，首先和誰說”這一問題開展調(diào)查的統(tǒng)計表，請寫出該表反映出的兩個現(xiàn)象，并據(jù)此提出一條建議。要求：語意簡明，句子通順。(6分)年級媽媽爸爸同學(xué)、朋友誰也不說幼兒園62.9%24.1%3.6%9.4%小學(xué)55.4%21.3%8.7%14.6%初中24.4%9.9%35.6%30.1%(1)現(xiàn)象：(2)建議：解析：這是一道表格分析的題目，注意分析各項的數(shù)字，然后針對分析結(jié)果得出結(jié)論。答案：(1)在網(wǎng)上遇到不良內(nèi)容時，各個階段的孩子和母親的交流都多于和父親的交流。隨著年齡的增長，與父母的交流減少，與同學(xué)、朋友的交流增多，甚至誰也不說。(4分，每點(diǎn)2分)(2)父母尤其是父親應(yīng)多陪伴孩子，了解孩子，努力成為孩子的朋友。(2分)12用簡明的語言概括下表所反映的直接信息，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過60個字。(6分)(摘自2017年1月份居民消費(fèi)價格變動情況)【注】環(huán)比是本期統(tǒng)計數(shù)據(jù)與上期比較，例如2016年7月份與2016年6月份相比較。解析：首先，明確對象、角度。這是一份居民1月份消費(fèi)價格變動情況調(diào)查表；對比角度是環(huán)比漲跌幅；對比內(nèi)容為食品、煙酒及用品、衣著、家庭設(shè)備用品及維修服務(wù)、醫(yī)療保健和個人用品等八項。其次，分析數(shù)據(jù)、特點(diǎn)。圖表縱向為漲跌幅百分比(分正負(fù))，橫向為居民消費(fèi)分類項目。相比上一月份，本月消費(fèi)上漲的有食品、家庭設(shè)備用品及維修服務(wù)、醫(yī)療保健和個人用品、娛樂教育文化用品及服務(wù)；下跌的有衣著、交通和通信；沒有變化的有煙酒及用品、居住。特點(diǎn)：上漲的多下跌的少。最后，得出規(guī)律、結(jié)論。因上漲的多，所以整體消費(fèi)價格呈現(xiàn)上升趨勢。因數(shù)據(jù)變化有三類：上漲、沒變化和下跌，所以要找出消費(fèi)價格漲幅較大的和消費(fèi)價格負(fù)增長的類別。答案：居民消費(fèi)價格總體上呈上漲趨勢；食品、醫(yī)療保健、娛樂文化等基本生活消費(fèi)價格漲幅較大；交通和通信、衣著消費(fèi)價格呈負(fù)增長。(每點(diǎn)2分)13閱讀下面的圖表，根據(jù)圖表信息填寫文段中的空缺內(nèi)容(不能出現(xiàn)具體數(shù)據(jù))。要求：語意準(zhǔn)確，句子通順，每處不超過20個字。(6分)某市于2018年和2019年分別舉辦了第三、四屆惠民文化消費(fèi)季活動，從上表可以看出，這兩屆惠民文化消費(fèi)季消費(fèi)的金額_；第四屆與第三屆相比，第四屆惠民文化消費(fèi)季消費(fèi)的金額_；可以預(yù)見以后的幾個階段，第四屆消費(fèi)的金額_。解析：根據(jù)第一處橫線前內(nèi)容的提示可知，此處應(yīng)填的內(nèi)容是對圖表中兩屆惠民文化消費(fèi)季消費(fèi)金額情況的總結(jié)性表述。從圖表中可以看出兩屆的消費(fèi)金額都處于增加的趨勢。根據(jù)第二處橫線前內(nèi)容的提示，此處應(yīng)填的內(nèi)容是對圖表中第四屆與第三屆同一階段數(shù)據(jù)的比較，9月11日到10月9日這一階段，第四屆的消費(fèi)金額要比第三屆高。根據(jù)第三處橫線前內(nèi)容的提示，此處應(yīng)填的是對圖表中第四屆惠民文化消費(fèi)季10月9日后消費(fèi)金額情況的預(yù)測以及與第三屆的比較預(yù)測。答案：都處于大幅度增加的趨勢高于第三屆的同一階段還會逐漸增加，且高于第三屆的同一階段(每空2分)14下圖是2018年上半年湖南省規(guī)模以上文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)圖。請分條寫出你從圖中讀到的信息，總字?jǐn)?shù)(含標(biāo)點(diǎn)符號)不超過80個字。(6分)解析：結(jié)構(gòu)圖中的數(shù)據(jù)很明了，要注意分析數(shù)據(jù)背后的信息。作答時要緊扣結(jié)構(gòu)圖題目中的“結(jié)構(gòu)”二字，分析數(shù)據(jù)可知，在2018年上半年湖南省規(guī)模以上文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出中，文化制造業(yè)比重過高，文化服務(wù)業(yè)和文化批零業(yè)比重過低，尤其是文化批零業(yè)比重極低，存在文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。答題時要注意題干中的“分條”和字?jǐn)?shù)要求。答案：文化制造業(yè)比重過大，占總產(chǎn)出的83%。文化服務(wù)業(yè)和文化批零業(yè)比重過低，各占總產(chǎn)出的15.4%和1.6%。文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出結(jié)構(gòu)不夠合理。(每點(diǎn)2分)15(2018·成都二診)下面是“中國家長媽媽和爸爸對家庭教育中關(guān)注問題的態(tài)度對比”調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)圖表信息，概括所反映出的幾點(diǎn)結(jié)論。(不需要運(yùn)用具體數(shù)據(jù))(5分)答案：父母都把“道德品質(zhì)”放在首位；其次依次為關(guān)注“性格秉性”“生活習(xí)慣養(yǎng)成”“溝通表達(dá)能力”方面。(2分)父母對“動手操作能力”極不重視。(1分)在“學(xué)習(xí)成績”和“動手操作能力”方面，父親比母親更加重視。(2分)(概括符合圖表反映的情況即可，根據(jù)表達(dá)酌情給分)16下面是浙江學(xué)生在選擇高考選考科目上的群體差異圖，請根據(jù)兩張圖所反映的情況各寫出兩條結(jié)論。要求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，每條不超過40個字。(6分)解析：解答本題，需要對圖表進(jìn)行比較分析，注意觀察圖表中的百分比。如圖1中，從整體上來看，男生與女生在理科與文科選擇上的偏好不同；從單科來看，在思想政治、物理的選擇上男生與女生的差異明顯。在地理和生物的選擇上，男生與女生較為接近。圖2中，整體分析可知，城市學(xué)生與縣鄉(xiāng)學(xué)生在“政史地”“地理化”組合的選擇上差異較大，而在“理化生”“地化生”“政化生”組合的選擇上無明顯差異等。答案：圖1：在選擇高考選考科目上，男生總體上偏好理科，女生總體上偏好文科；在思想政治和物理兩科的選擇上，男生和女生的差異尤為明顯；在地理和生物兩科的選擇上，男生和女生的選擇較為接近。(答對一條給1分，答對兩條給3分)圖2：在“政史地”“地理化”組合的選擇上，城市學(xué)生與縣鄉(xiāng)學(xué)生之間存在較大差異；在“理化生”“地化生”“政化生”組合的選擇上，二者之間的差異并不明顯。(答對一條給1分，答對兩條給3分)1右面是中國農(nóng)業(yè)銀行的標(biāo)志(綠色)，請寫出該徽標(biāo)的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過90個字(包括標(biāo)點(diǎn)符號)。(6分) 解析：解答本題，觀察構(gòu)圖，分析要素。即理清徽標(biāo)中有哪些元素構(gòu)成，并理解這些構(gòu)圖元素所體現(xiàn)的意義。就本題而言，徽標(biāo)的構(gòu)成要素是古錢和麥穗。其次，展開聯(lián)想。將表現(xiàn)對象的性質(zhì)特點(diǎn)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，從而揣摩其象征意義。此題聯(lián)系“中國農(nóng)業(yè)銀行”這個名稱來分析它們的寓意，如古錢寓意貨幣、銀行，麥穗寓意農(nóng)業(yè)等。最后，合理表達(dá)。根據(jù)具體徽標(biāo)的各構(gòu)成元素的寓意，分析整個圖形的寓意。答案：(示例)該徽標(biāo)由古錢和麥穗構(gòu)成，圖案呈綠色。(2分)古錢寓意貨幣、銀行，麥穗寓意農(nóng)業(yè)，它們構(gòu)成中國農(nóng)業(yè)銀行的名稱要素。(2分)綠色是生命的本原色，象征生機(jī)、穩(wěn)健、永恒。整個圖案寓意中國農(nóng)業(yè)銀行蓬勃發(fā)展。(2分)2下面是某餐廳“網(wǎng)上訂餐”流程圖，請為下圖寫一份文字說明，不要超過120個字。(6分)解析：解答本題要注意箭頭指向及信息點(diǎn)的全面。從該流程圖來看，客人從“進(jìn)入餐廳頁面”開始須一直按箭頭指向操作，直至提交訂單；接下來由訂餐網(wǎng)客服進(jìn)行處理，處理時會有兩種情況：一是失敗，一是成功。無論成功、失敗，訂餐網(wǎng)客服都須給客人回復(fù)。作答時注意字?jǐn)?shù)要求。答案：客人先進(jìn)入目標(biāo)餐廳的頁面，然后點(diǎn)擊“我要訂餐”，接著填寫訂餐信息，包括用餐時間、人數(shù)、電話等，最后提交訂單。隨后，訂餐網(wǎng)客服開始處理信息，如預(yù)訂成功則給客人回復(fù)訂餐成功的短信；如餐廳無空座位或不滿足客人要求，則預(yù)訂失敗，須電話通知客人。3目前，擁有世界文化遺產(chǎn)最多的國家是意大利，我國位列第二。對待我國現(xiàn)有的文化遺產(chǎn)和申遺問題，下面是受訪者的態(tài)度，把下面圖表的內(nèi)容用文字表述出來。要求語言簡明、連貫，不要出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過85個字。(5分)表1：調(diào)查內(nèi)容認(rèn)為會促進(jìn)所在區(qū)域的合作和發(fā)展認(rèn)為不會促進(jìn)所在區(qū)域的合作和發(fā)展不好說比例49.7%33.8%16.5%表2：調(diào)查內(nèi)容應(yīng)該繼續(xù)申遺關(guān)于申遺態(tài)度淡然認(rèn)為申遺反而是種破壞比例41.5%40.9%17.6%解析：圖文轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵是看圖表中的內(nèi)容及相關(guān)的數(shù)據(jù)。本題有兩個圖表，第一個主要是關(guān)于申遺能否促進(jìn)所在區(qū)域的合作和發(fā)展的調(diào)查，第二個主要是關(guān)于是否繼續(xù)申遺的調(diào)查。根據(jù)所提供的數(shù)據(jù)把內(nèi)容概括出來即可。答案：有將近一半的受訪者認(rèn)為申遺會促進(jìn)所在區(qū)域的合作和發(fā)展，大概三分之一的受訪者的態(tài)度則與之相反；(3分)關(guān)于是否繼續(xù)申遺，有不足一半的人認(rèn)為應(yīng)該，也有不足一半的人態(tài)度淡然。(2分)45月31日是世界無煙日，某?！敖】蹬c生命”研究小組作了“居民禁煙支持度”調(diào)查。閱讀下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，回答問題。(6分)(1)概括圖表反映出的信息。(不超過30個字)(3分)(2)請你任選圖表中的一個場所擬寫一條禁煙提示語。(不超過20個字)(3分)解析：(1)首先借助題干中的有效信息把握圖表反映的內(nèi)容，然后依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)把握趨勢，同時注意最大和最小的數(shù)據(jù)?！皩W(xué)?！薄搬t(yī)院”“酒店、茶樓”“公交工具”“辦公場所”等地均屬公共場所，從圖表反映的信息看，除了酒店、茶樓有爭議外，無論是吸煙者還是不吸煙者都支持其他公共場所禁煙。(2)此題要求擬寫提示語，要注意與所選場合相適應(yīng)，內(nèi)容上要體現(xiàn)禁煙的主題，語言上要注意通俗易懂，而又不失莊重、嚴(yán)肅，起到警示的作用。另外還要注意字?jǐn)?shù)的限制。答案：(1)除大部分吸煙者不支持酒店、茶樓禁煙外，居民普遍支持公共場所禁煙。(2)學(xué)校：兒童易模仿，請您勿吸煙！醫(yī)院：您的指尖夾著他人的生命請勿吸煙！酒店、茶樓：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸煙！(任選其一即可)5閱讀下面的圖表，完成后面的問題。(6分)(1)圖表反映了什么問題？(3分)(2)出現(xiàn)這種問題的原因是什么？請結(jié)合現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶ā?3分)解析：(1)圖表反映的是“市民對政府治霾政策的信心”，從圖中的數(shù)據(jù)可以看出，“很有信心”的比例較小，可見大部分市民對政府治霾政策信心不足。(2)出現(xiàn)這種問題的原因圖表中并沒有提示，需要“結(jié)合現(xiàn)實”來談，可從霧霾現(xiàn)狀、治霾政策、市民等方面來考慮。答案：(1)大部分市民對政府治霾政策信心不足。(2)近年來霧霾問題嚴(yán)重，影響到了人們的生活；環(huán)境污染嚴(yán)重，治霾工作難度較大。6右圖是教育部發(fā)布的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”研究成果結(jié)構(gòu)圖，請以“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開頭，把這幅圖的基本內(nèi)容改寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語序合理，語言連貫，不超過85個字。(6分)解析：解答本題要注意以“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開頭，同時要讀懂研究成果結(jié)構(gòu)圖的構(gòu)圖要素?！叭姘l(fā)展的人”是核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，每個方面又包含兩種素養(yǎng)。答案：中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，(2分)分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，(2分)綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。(2分)7給下面的漫畫寫個題目(不要以“無題”為題)，并寫出寓意。(6分)(1)標(biāo)題：(2)寓意：解析：抓住漫畫的主要內(nèi)容，日歷是八月十五“中秋節(jié)”，小孩站在月餅盒上拿巧克力，可以概括標(biāo)題為“月餅的作用”；由小孩站在月餅盒上拿巧克力可概括出寓意“青年一代受外來文化影響嚴(yán)重，漠視傳統(tǒng)文化”。答案：(1)月餅的作用(2分)(2)青年一代受外來文化影響嚴(yán)重，漠視傳統(tǒng)文化。(4分)8右面是某教師給高三學(xué)生列出的學(xué)習(xí)流程圖，請把這個學(xué)習(xí)過程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字。(5分)解析：解答流程圖轉(zhuǎn)換文字題，要注重把握流程圖的內(nèi)容。這是高三學(xué)習(xí)的流程圖，從圖中可以看出，開始時要通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)具體問題展開討論或者聽課，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在練習(xí)中使用這些規(guī)律，然后再次發(fā)現(xiàn)問題，再通過之前的流程鞏固對規(guī)律的掌握。答案：高三的學(xué)習(xí)過程，首先應(yīng)通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，以問題為引導(dǎo)，展開討論或聽課學(xué)習(xí)，由此發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在練習(xí)中加以運(yùn)用，(3分)然后再次發(fā)現(xiàn)問題，鞏固對規(guī)律的掌握。(2分)9清代畫家鄭板橋在描述自己的畫竹經(jīng)驗時曾說過：“江館清秋，晨起看竹，煙光、日影、露氣，皆浮動于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏變，手中之竹又不是胸中之竹也?！毕旅媸青嵃鍢蛑癞媱?chuàng)作過程的簡圖，請用簡潔的文字表述這一創(chuàng)作過程。(不超過80個字)(5分)解析：注意按照相關(guān)提示詞語組織答案，注意用自己的話加以概括。答案：現(xiàn)實生活中的竹子，經(jīng)過畫家的審美選擇，成為畫家眼中的竹子，(2分)再經(jīng)過改造加工，成為畫家胸中的竹子，(2分)最后經(jīng)畫家之手便成為畫卷中的竹子。(1分)10請閱讀右面一幅漫畫，用簡練的語言說明為何以“攀巖”為題，并解釋漫畫的寓意。(6分)解析：解讀漫畫寓意，要從標(biāo)題、主體、畫注入手，多角度全方位地仔細(xì)觀察，聯(lián)系生活實際，準(zhǔn)確地表達(dá)出來。答案：(1)漫畫名為“攀巖”，其精妙之處在于形象。(1分)作者用夸張的筆法和變形的畫面，將廣大考生考大學(xué)的艱難歷程生動直觀地展現(xiàn)出來，有人借助各種“考分優(yōu)待”措施，進(jìn)入大學(xué)如憑梯上樓一般容易，而廣大考生卻如攀登山崖般困難，兩相對比反差強(qiáng)烈。故漫畫取名“攀巖”，可謂詞約意豐。(2分)(2)這幅名為“攀巖”的漫畫，用夸張變形的手法，(1分)形象而真切地指出了我國教育不公平的現(xiàn)狀，并表達(dá)了對“教育公平”的深切期盼。(2分)11請說明下面這幅漫畫的內(nèi)容，并揭示其寓意。(6分)答案：漫畫內(nèi)容：漫畫上父母拿著平板電腦和手機(jī)作為禮物送給兒子；兒子手拿大學(xué)錄取通知書，對父母說：“爸媽，現(xiàn)在上大學(xué)，家長都流行送孩子汽車了！”(3分)寓意：批評了某些子女對父母過度的要求；諷刺學(xué)生中流行的攀比現(xiàn)象；反映了一些家長對子女溺愛的現(xiàn)象。(每點(diǎn)1分)15