上海八年級(jí)物理第三章聲的世界檢測題.doc

上海八年級(jí)物理第三章聲的世界檢測題（時(shí)間：45分鐘 滿分：100分）一、選擇題（每題3分，共36分）1.唐詩楓橋夜泊中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知識(shí)。對(duì)其中聲現(xiàn)象的解釋中，錯(cuò)誤的是（ ）A.鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的B.船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音C.鐘聲通過空氣傳播到客船D.船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音2.把正在響鈴的鬧鐘放到玻璃罩中，逐漸抽出其中的空氣，聲音逐漸減小直到消失；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，聲音從無到有，從小到大，這說明（ ）A.空氣不能傳聲B.液體不能傳聲C.真空不能傳聲D.固體不能傳聲3.以下關(guān)于發(fā)聲和發(fā)聲體的說法中錯(cuò)誤的是（ ）A.聲音在的空氣中的傳播速度是B.聲音在真空中的傳播速度最大C.被敲響的音叉停止振動(dòng)后，不再發(fā)聲D.聲音在固體和液體中的傳播速度比空氣中的快圖14.小軍朗讀課文時(shí)聲音太小，離他較遠(yuǎn)的同學(xué)聽不清楚，老師請(qǐng)他聲音再大一點(diǎn)。這里的“聲音大一點(diǎn)”指的是聲音的( )A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率5.如圖1所示是探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，利用該裝置可演示（ ）A.敲音叉的力越大，乒乓球被彈得越遠(yuǎn)，聽到的聲音的音調(diào)越高B.敲音叉的力越大，乒乓球被彈得越遠(yuǎn)，聽到的聲音的響度越大C.聲音能否在真空中傳播D.聲音傳播是否需要時(shí)間6.如圖2所示是音叉和長笛發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波( ) 圖2A.音調(diào)不同 B.響度不同C.音色不同 D.音調(diào)、響度、音色均不同7.以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（ ）A.大象的“聲音”交流B.蝙蝠的“回聲”定位C.外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲”排石D.站在天壇中央說話，會(huì)感到聲音特別洪亮8. 下列對(duì)聲現(xiàn)象的描述，應(yīng)用物理知識(shí)解釋正確的是（ ）A.“悅耳動(dòng)聽”說明聲音的響度較大B.“隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音C.“聞其聲而知其人”說明根據(jù)音調(diào)可以辨別來人是誰D.“大雪過后，萬籟俱寂”說明大雪會(huì)使聲音完全消失 9.人們把頻率低于的聲波叫次聲波，頻率高于的聲波叫超聲波。下列事實(shí)中，應(yīng)用了次聲波的有（ ）A.用聲吶探測海底的深度B.蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離C.海豚判斷物體的位置和大小D.用儀器監(jiān)聽海嘯10.關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是( )A.聲音的強(qiáng)弱由聲源振動(dòng)的頻率決定 B.聲音在真空中傳播速度是C.人耳聽覺頻率范圍是D.深夜跳廣場舞時(shí)將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲11.廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng)，但同時(shí)廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認(rèn)為采取下面哪種方法是有效、合理的（ ）A住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩B禁止廣場舞活動(dòng)C跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂的耳機(jī)D住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置12.近年，全國各地掀起跳廣場舞的熱潮。廣場舞有益身心健康，但也影響周圍居民的生活。為避免給周邊居民的生活造成干擾，下列措施合理有效的是( )A.調(diào)節(jié)音響的音量，使聲音的音調(diào)不要太高B.居民關(guān)閉門窗，是在人耳處減弱噪聲C.在廣場上安裝噪聲監(jiān)測裝置，以阻斷噪聲的傳播D.晚八點(diǎn)半以后停止跳廣場舞，以防止噪聲的產(chǎn)生二、填空題（每空1分，共25分）13.小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí)，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖3所示）。吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片振動(dòng)，發(fā)出聲音。對(duì)不同氣孔吹氣，改變了聲音的_；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的_。 圖314.初春時(shí)節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”?！傲选卑l(fā)出悅耳的聲音是由_振動(dòng)產(chǎn)生的。用力吹柳笛發(fā)出的聲音響度_；相比較細(xì)而短的“柳笛”發(fā)出的聲音音調(diào)_。15.小明在聽音樂時(shí)，將音響的聲音放得很大，媽媽告訴他將音量調(diào)小些。從樂音的角度來分析，這是要使聲音的_降低；從環(huán)保的角度來分析，這是在_處減弱噪聲；同時(shí)依據(jù)聲音的_小明還可以分辨出是哪位歌手在演唱。16.歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣，如圖4所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種。請(qǐng)?zhí)顚懗鰧?duì)應(yīng)的內(nèi)容：_，_。圖5圖417.如圖5所示，用手撥動(dòng)塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺 產(chǎn)生的，塑料尺振幅越大，聲音的 越大。若改變塑料尺伸出桌面的長度，會(huì)使聲音的 發(fā)生改變。18.小玲的讀書筆記不完整，請(qǐng)你幫她填完整。（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)常分為_、_、_三類。（2）上體育課時(shí)，老師吹的哨聲是由空氣的_產(chǎn)生的。（3）“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”從物理學(xué)角度分析，可以說明_。19.運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波。如果經(jīng)接收到來自海底的回波信號(hào)，則該處的海深為_（海水中的聲速是）。但是，超聲波卻不能用于太空測距（比如測地球與月球的距離），這是因?yàn)開。20.悠揚(yáng)的琴聲由琴弦的_而產(chǎn)生的。將要上鉤的魚，會(huì)被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑，表明_能傳聲。真空_傳聲（選填“能”或“不能”）。21.(2015福建廈門中考)有人形容歌手李健嗓音清澈，辨識(shí)度極高，這是指李健聲音的_比較獨(dú)特；李健自彈自唱時(shí)不斷移動(dòng)手指按壓吉他琴弦的不同位置，這是為了改變琴聲的_。三、簡答題（每題6分，共18分）22.在醫(yī)院場所，常有“請(qǐng)勿高聲談話”的警示牌，這種寫法科學(xué)嗎？23.在一次校園歌詠比賽時(shí)，小鵬同學(xué)發(fā)現(xiàn)女生的聲音尖而細(xì)，男生的聲音低沉而有力，你能告訴他這是為什么嗎？24.蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候，它的翅膀平均振動(dòng)頻率是，而不帶花蜜飛的時(shí)候，翅膀平均振動(dòng)頻率是，有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房。你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎？四、計(jì)算、探究題（25題9分，26題12分，共21分）25.小偉所在的實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起了水花。實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置于燒瓶中，輕輕搖一搖燒瓶，會(huì)聽到清晰的“叮當(dāng)”聲，然后取下軟木塞，將點(diǎn)燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶子中的響聲比原來小得多。實(shí)驗(yàn)三：把自行車支起來，一只手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一只手拿著硬紙片，讓紙片的一頭伸到自行車后輪的輻條中。先慢慢轉(zhuǎn)，這時(shí)可以聽到紙片的“軋軋”聲；再加快轉(zhuǎn)速，紙片發(fā)出的聲調(diào)就會(huì)變高；當(dāng)轉(zhuǎn)速達(dá)到一定程度時(shí)，紙片就會(huì)尖叫起來了。（要特別注意安全，不要把手伸到輻條中）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能表明發(fā)聲體在振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)是_，另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明：（1）_；（2）_。26.汽車沿一平直公路以的速度行駛，其正前方有一座山崖，當(dāng)汽車經(jīng)過某處時(shí)，駕駛員按響喇叭，后聽到回聲，求按喇叭時(shí)距山崖有多遠(yuǎn)？（）4