2016年高考語文復(fù)習(xí)備考策略 專題07 擴(kuò)展語句、壓縮語段 如何概括主要內(nèi)容

主標(biāo)題：如何概括主要內(nèi)容 副標(biāo)題：概括主要內(nèi)容是語段壓縮題中較常見的題型，咱們一起來見識(shí)一下吧！ 關(guān)鍵詞：壓縮語段，概括，方法 難度：4 重要程度：4 內(nèi)容： 概括主要內(nèi)容是語段壓縮題中較常見的一種，這種題型一般要求既要理清文段的結(jié)構(gòu)和思路，又要概括出各層次大意。從設(shè)題材料角度看，主要可分為三類：說明類、議論類和描寫類。高考主要考查對(duì)說明類、議論類語段的壓縮。 一、按照語段類型巧壓縮 1．概括說明類語段的方法——層次切分法 說明類語段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。因此，在壓縮語段時(shí)為確保全面，不遺漏要點(diǎn)，可運(yùn)用“層次切分法”，把語段的層次劃清后，提煉各層次的要點(diǎn)，然后將各要點(diǎn)相加，最后進(jìn)行比較整理，使之符合題干的要求。 2．概括議論性語段的方法——關(guān)鍵語句突破法 對(duì)議論性的語段壓縮必須運(yùn)用“關(guān)鍵語句突破法”，如有中心句，中心句即是語段的主要內(nèi)容；如果沒有中心句，就必須找出對(duì)語段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行“翻新改造”就可以了。 3．概括描寫類語段的方法——舍偏取正法 對(duì)于描寫類語段壓縮，首先要弄清描寫的對(duì)象，然后運(yùn)用“舍偏取正法”從句法和語法兩個(gè)角度對(duì)語段進(jìn)行分析，保留一些關(guān)鍵性的句子或詞語，舍棄一些修飾、限制或補(bǔ)充性的句子或詞語。對(duì)于寫景的語段來說，一些時(shí)令(時(shí)間)、地點(diǎn)、方位等狀語和對(duì)事物本身描繪性的定語都屬于舍棄的東西。 二、其他概括類題型舉隅： 1．概括事件發(fā)展的過程 這類語段壓縮的材料多為科技說明文，關(guān)鍵是關(guān)注文段中事件發(fā)展的過程，說明對(duì)象及其特征、功能及成因、說明順序和說明方法的使用等。壓縮時(shí)應(yīng)按照說明順序重點(diǎn)突出說明對(duì)象及其特征，采用打比方、作比較等方法說明的內(nèi)容應(yīng)用平實(shí)的語言概括出。 2.根據(jù)材料作人物簡(jiǎn)介 人物簡(jiǎn)介類壓縮一般都有具體的語境（場(chǎng)合、對(duì)象等）和語體（書面語、口語等）要求，壓縮時(shí)要根據(jù)語境突出這一人物的主要信息，如生卒年月、籍貫、身份、性格、主要功績(jī)等。注意不能超過字?jǐn)?shù)，語言力求簡(jiǎn)潔。主要方法有同類合并、舍次取主等。 3. 概括圖表內(nèi)容 概括圖表內(nèi)容首先要看清表頭（點(diǎn)明圖表內(nèi)容），其次要從縱、橫兩個(gè)維度上分析，再次要抓住數(shù)據(jù)（尤其是最大或最小等特殊數(shù)據(jù)）細(xì)節(jié)認(rèn)真分析比較，準(zhǔn)確反映出圖表的內(nèi)容，再針對(duì)圖表所反映的情況，提出觀點(diǎn)或啟示、警示等。要注意圖表題的答案一般不直接出現(xiàn)具體數(shù)字。 4. 概括研究結(jié)論 概括研究結(jié)論首先要對(duì)研究對(duì)象、研究過程認(rèn)真比較分析，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用由因推果、由果索因、由條件到結(jié)果等方法進(jìn)行合理的推理。 2